| 给加粗字选择正确解释的一项 可:①表示强调;②表示转折,“可是”之意;③表示同意。 1.万寿山的景色虽然很美丽,可我更喜欢昆明湖的风光。( ) 2.颐和园的景色可真美丽啊!( ) 好:①便于;②表示数量多;③容易。 3.长长的湖堤上有好几座石桥。( ) 4.湖堤上有座十七孔桥,好让人们走到岛上去。( ) A.1.②;2.③;3.②;4.① B.1.②;2.①;3.②;4.① C.1.②;2.①;3.①;4.② D.1.②;2.①;3.③;4.① |
科目:小学语文 来源:小学四年级·语文试卷·下学期 题型:048
阅读短文,再按要求做。
爱迪生在新泽西州曼罗园他的试验室里踱来踱去,一撮乱发覆盖着前额,锐利的眼睛亮亮的,皱了的衣服净是污痕和被化学药品烧了的洞,全不像一位改革了世界的人物。他不充什么派头。有一次一位要人来访,问他是否曾获得许多奖章、奖状。他说:“噢,有的,家里有两瓶酒,是妈妈奖的。”“妈妈”是指他的妻子,我的母亲。
可是在我们这些和他朝夕相处的人看来,他显得超凡过人。虽然他对人类的贡献非常大,但最使我们念念不忘的,并不是那些卓越的贡献,而是他无比的勇气、想像力、决心、谦逊和智慧,有时候他也很调皮。
因为工作繁忙,享受家庭生活不多,但他还是抽出时间和家人一起开车旅游、钓鱼或其他消遣。我们小时候,他常和我们一起在地板上嬉闹。我们在格伦蒙特过国庆节的情形,我记得很清楚。国庆节是他最喜欢的假日,因为按照习俗,这天要放烟花爆竹。他往往一大清早便把一个爆竹扔进木桶里,把我们一家人和邻居全吵醒。然后我们整天放烟花爆竹,花样百出。
1.给加粗的字选择正确的解释。
要:(1)希望得多(2)索取(3)重要(4)叫,让(5)应该(6)即将,快要(7)如果
妈妈要我去学校 应取________项。一位要人来访 应取________项。
处:(1)居住(2)置身,在(3)交往,跟别人在一起(4)办理
朝夕相处 应取________项。处境 应取________项。
2.爱迪生的实验室在什么地方?
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3.爱迪生使他家人念念不忘的是什么?
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4.爱迪生最喜欢的日子是哪一天?这篇文章的作者是谁?
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科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048
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科目:小学语文 来源:期末冲刺100分·语文四年级(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:048
呆呆地坐在灯下,我又想起那件永远忘不了的小时候的事。
六岁的我酷爱画画,因为想得到一张洁白的大画纸,我偷偷拿了母亲的一元钱。那个时代,一元钱可以买许多许多的东西,我到手后仍不敢用,藏在母亲的枕头下——倘若母亲发现了,我就说她记错了地方;倘若没有发现,我就得逞了!
早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放学的铃声还没完全落下来,我已迫不及待地跑出教室——我要把钱放回原处。还未进家门,就看见母亲阴郁着脸,握着根竹条,厉声问我:“你偷了那一元钱?”“偷!”这个刺耳的字眼令我惊心,望着细细的竹条我越发不寒而栗。“没有!”我断然否认。
这时哥也回来了,一听母亲也怀疑他偷了,涨红了脸大声叫屈。
母亲望着这对都不承认的儿女举棋不定。女儿成绩好,又文静;儿子不用功,还特爱搞破坏活动。哥自然成了重点嫌疑犯。
竹条不由分说地打在哥身上!哥流着泪,不躲不闪,倔强地承受这如狂风似的疼痛,哭着喊:“不是我!”
母亲也流着泪说:“打你们就像打在我身上一样,我也心疼啊!谁叫你们不争气,居然去偷!你们要,妈妈几时没给过?从小偷针,长大偷金。不打,你们记不住教训!”
晚上,我哪能睡得着,躲在被窝里流泪。母亲走过来,抚摸着另一个床上熟睡的哥哥,自责地哽咽:“我的手怎么下得这么狠?”
我一听,越发不可收拾,泪如泉涌——我可怜的哥哥,不明不白地替我挨了打啊!我掀开被窝——妈,钱是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!这事虽然判断不公,但母亲的竹条却帮着我与哥健康而正直地成长。
1.给下列加粗的字选择正确的读音。
(1)哥涨(zh1ng zh4ng)红了脸。
(2)哥倔强(qi2ng ji4ng)地承受这如狂风似的疼痛。
2.解释下面词语。
(1)心神不定:________
(2)举棋不定:________
(3)不由分说:________
3.读下面句子,把理解最恰当的一项填在括号里。
(1)“倘若没发现,我就得逞了!”“得逞”在文中指( )
A.我去拿妈妈的钱。
B.我就可以得到那一元钱。
C.我可以瞒过妈妈。
(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。”“我”心神不定,“莫名其妙地惶恐”是因为( )
A.担心钱不见了。
B.自己做了不该做的事。
C.担心妈妈发现枕头下的钱。
4.请说说文中画线句的含义。
________________________
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读理解
桂花雨中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。
小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只是满树的叶子;开花时,仔细地从树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。
故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。”
桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事,所以总是问母亲:“妈,怎么还不摇桂花呢?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
于是,我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
(1)给加粗字选择正确的解释。
①盛开
[ ]
②迷人
[ ]
A.分辨不清,失去判断能力
B.醉心于某种事物,发生特殊的爱好
C.使人陶醉
(2)为什么要摇桂花?_______________________
(3)请用几句话介绍什么是“桂花雨”。__________________
(4)“我”为什么喜欢桂花雨?(请从几方面回答)
___________________________________________________________
(5)作者写这篇文章是为了_______________。(可以有多项选择)
[ ]
A.追忆童年时代摇桂花的乐趣。
B.赞美家乡香气迷人的桂花。
C.赞美杭州小山上的桂花香飘十里。
D.抒发怀念家乡的感情。
(6)用文中加粗的词造句。
无论……都……________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解
桂花雨
中秋节前后,正是故乡桂花盛开的季节。
小时候,我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我,这是梅花,那是木兰花……但我除了记些名字外,并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只是满树的叶子;开花时,仔细地从树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。
故乡靠海,八月是台风季节。桂花一开,母亲就开始担心了:“可别来台风啊
!”母亲每天都要在前后院子走一回,嘴里念着:“只要不来台风,我可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷,送一箩给毛家老婆婆,他们两家糕饼做得多。”桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时,就应当“摇”。摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。如果让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味就差多了。
摇花对我来说是件大事,所以总是问母亲:“妈,怎么还不摇桂花呢
?”母亲说:“还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候,全家到了杭州。有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”
于是,我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
(
1)给加粗字选择正确的解释。①盛开
[
]|
A .兴盛;繁盛 |
B .强烈;旺盛 |
|
C .盛大;隆重 |
D .丰富;丰盛 |
|
E .深厚 |
F .普遍;广泛 |
②迷人
[
]A
.分辨不清,失去判断能力B
.醉心于某种事物,发生特殊的爱好C
.使人陶醉(
2)为什么要摇桂花?_______________________(
3)请用几句话介绍什么是“桂花雨”。__________________(
4)“我”为什么喜欢桂花雨?(请从几方面回答)___________________________________________________________
(
5)作者写这篇文章是为了_______________。(可以有多项选择)[
]A
.追忆童年时代摇桂花的乐趣。B
.赞美家乡香气迷人的桂花。C
.赞美杭州小山上的桂花香飘十里。D.抒发怀念家乡的感情。
(6)用文中加粗的词造句。
无论……都……________________________________
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
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