阅读下面选文，回答问题。

　　因为你心灵饥渴，所以你要读书。

　　读书是为了获得知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻自然的奥秘，以文字作了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表述了人类的故事，便有了文学书。

　　读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。既然要读书，就要读好书。目前市场上推出的少儿读物可谓琳琅满目，应有尽有。只要有阅读兴趣，又适合自己的年龄层次和口味，都可以找来读。但读书并非一味地看热闹，也决不能贪多而走马观花、囫囵吞枣。这些都是读书的大忌。既然看了，就一定要有自己的想法——哪些地方看懂了，什么问题还不明白，从中得到了什么启发等等，这些都是你读后必须面对、必须思考的。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提高。

　　试想，在春日的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你________着书中自然的神奇，________着人生的哲理，________着一位老人的谆谆教诲；在秋夜的灯光下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走在你面前，与你对话，与你交谈……

　　读书（引起　诱发　逗引）了人的思绪，使想象超越时空；读书（丰满　充实　丰富）了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书（拓展　开阔　展现）了人的精神世界，使人生更加美丽。

　　书给予人们的实在太多，___________________

1．用一句话概括第二自然段画线部分的主要意思。

________________________________

2．填空。

读书时要避免________________________

3．按照自己的理解，在第四自然段空白处填上适当的词语。

4．请为第五自然段选择恰当的词语。（在所选词语下画横线）

5．请根据上文的意思，为末尾画线处选择一个表达最为恰当的句子，并说明选择理由。

A．谁可不读书？

B．因此，你一定要读书。

C．谁都应当读书。

我选（　　）

我的理由：_________________________

6．你最喜欢读的一本书是什么？请简要地写出自己的收获。

____________________________

阅读下面选文，回答问题。

　　那天，你猛然间问我：丁香有几个花瓣儿？

　　我怔在那儿，一时竟回答不上来。

　　放学后，我绕道去街心花园，从丁香树旁走过，只匆匆看了两眼，噢，原来是四个花瓣呀！

　　可是，有一天，你忽然又告诉我：谁若能找到五个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。

　　于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿的丁香。

　　夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我最终没能找到。

　　第二天，我起得比平日早，又来到那一排丁香树下。趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣儿了。我一直找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。

　　在跑向学校的路上，我忽然意识到：你该不是恶作剧，故意诳我吧？说不定在这个世界上，压根儿就不存在什么五瓣儿丁香。

　　谁知，我刚迈进教室，就看见同学们正围在你身边，你手中举着一朵小小的丁香花。

　　你还特意举到我跟前，说：“你看，五瓣儿丁香，我没诳你吧！”

　　我像发现了奇迹似的兴奋不已。真的，五瓣儿丁香！

　　那天放学比较早，我径直奔向我小时候常去游玩的那片园林。那里分布着樱花区、竹林区、梅林区、还有丁香区。

　　我走进丁香林、那里早已有不少赏花的人。我不是赏花，我是在找花。

　　我必须把目光直视着张开的花瓣儿。这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。

　　许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。

　　我不理会他，只管专心致志地寻找着。

　　一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地滑过：

　　四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……

　　淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只是在寻找着五个瓣儿的丁香。

　　我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。

　　忽然，我发现一朵很小很小的丁香。最初，我只是看到它的花瓣儿不是呈十字形，而是更密集。难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧数一数：

　　一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！

　　我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲，我又回味着由于找到了五瓣儿丁香而惊喜，这都是我从未体验过的一种快乐。

　　这快乐是源于一个新的发现？

　　幸运也许只是一种心灵感受？

　　当你心中萌发了一个希望的时候，与此同时，你又有了一种实现这一希望的力量；继而你终于把希望变成了现实，这时候，你就可以对自己说：我是一个幸运的人。

1．在“寻找幸运花瓣儿”的过程中，“我”的心情发生了哪些变化？（请用文中的词语来填空）

（　　）→（　　）→（　　）→（　　）

2．读句子，体会带点词语表达的感情，并选择一个词造句。

（1）那天放学以后，我兴致勃勃地又去了街心花园。

（2）我像发现了奇迹似的兴奋不已。

（3）我回味着这几天为找到一朵五瓣儿丁香而乐此不疲。

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3．读一读，仿照选文的写法，用几句话把一个人寻找东西的情景写具体。

我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样才能看得清它长着几瓣儿。于是，我侧着头，从左边看看，再从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头从下往上看。

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4．什么是“快乐和幸运”呢？结合课文谈谈你的理解。

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5．从文中摘录你喜欢的美词佳句写在下面的横线上。

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