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    选择正确的解释。
    所有的中国人都应为国效力。（　　）

    A、仿效　
    B、功用，效果　
    C、为别人或集团献出（力量或生命）
    C
    请在这里输入关键词：
    相关习题

    科目：小学语文 来源： 题型：013

    我能给加粗的字选择正确的解释。

    1．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。

    [　　]

    A．边界；疆界

    B．处所；区域

    C．遭遇到的情况

    		 　

    2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

    [　　]

    A．泡，使渗透

    B．逐渐      C.液体渗入或渗出

    3．母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了。

    A．全

    B．全部充实；没有余地

    C．感到满足

    D．骄傲

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，回答问题。

    维护中国人的尊严

    　　冼星海是我国著名的作曲家。他创作了《黄河大合唱》等许许多多气势磅礴、威武雄壮的乐曲，这些乐曲鼓舞了中国人民为祖国的解放而斗争。

    　　抗日战争前夕，冼星海从国外留学回来，被上海一个管弦乐队高薪聘请为指挥。但在这个被人称为“东亚明珠”的乐队里，竟没有一个中国队员。

    　　一天，冼星海在宽敞漂亮的排练大厅里指挥乐队练习贝多芬的《第八交响乐》。他全神贯注、一丝不苟地指挥演奏，他发现乐队把这首很有气势、富有激情的曲子演奏得很浮华，便把指挥棒一挥，说：“排练暂时停止！”他耐心地向队员们讲解这首乐曲所要表达的艺术效果，对乐曲的表现手法也提出了明确的要求。这时，乐队中发出叽叽喳喳声，有人耸耸肩膀，表示对他的话不屑一顾。“一个指挥对整个演奏负有责任，这你们应该是了解的。”他庄严地说道。

    　　“我们了解。”首席小提琴手轻蔑地说，“一个不曾产生交响乐的国家，能出现一个什么样的指挥！”从这群骄横的外国人中间爆发出放肆的笑声。

    　　面对这种卑劣的行为，冼星海按捺不住怒火，双眼盯着这些外国人，义正辞严地说：“我和我的祖国都不能容忍这种卑劣的侮辱！为了维护中国人的尊严，我立刻辞掉指挥的职务！”“啪”的一声，他奋力将指挥棒摔在地上，毫不理睬乐队负责人的再三挽留，昂首阔步走出了排练场。

    1．联系上下文，给下面词语选择正确的解释，把序号写在[　　]里。

    （1）“尊严”的意思是

    [　　]

    ①尊贵庄重。

    ②可尊敬的身份或地位。

    （2）“浮华”的意思是

    [　　]

    ①讲究表面上的华丽，不顾实际。

    ②形容不认真，不仔细。

    2．冼星海为什么辞掉乐队指挥的职务？

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

    _____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，完成练习。

    成大事只要一点勇气

    　　一位叫马维尔的法国记者去采访林肯。

    　　问：据我所知。上两届总统都想过废除黑奴制度。《解放黑奴宣言》也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生．他们是不是想把这一伟业留下来，给您去成就英名？

    　　林肯：可能有这个意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。

    　　马维尔还没来得及问下去，林肯的马车就出发了，他一直都没弄明白林肯这句话的含义。林肯去世50年后，马维尔才在林肯致朋友的一封信中找到答案。林肯在信中谈到幼年时的一段经历：

    　　“我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因如此，父亲才得以以较低的价格买下。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小山头，都与大山连着。

    　　“有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场里劳动。母亲说，让我们把这些碍事的东西搬走好吗？于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把它们给弄走了，因为它们并不是父亲想象的山头，而是一块块孤零零的石块，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。”

    　　林肯在信的末尾说，有些事情一些人之所以不去做，只是因为他们认为不可能。其实，有许多不可能，只存在于人的想象之中。

    　　读到这封信的时候，马维尔已是76岁的老人，就是在这一年，他正式下决心学习汉语。据说3年后的1917年，他在广州旅行采访，是以流利的汉语与孙中山对话的。

    （1）联系上下文，写出近义词。

    　　懊丧——（　　）　　流利——（　　）

    （2）给句中加粗字选择正确的解释。

    　　就：A．凑近，靠近。　B．从事，开始进入。　C．依照现有的情况，顺便。　D．完成。　D．表示肯定的语气。　F．立刻，不用经过很多时间。　G．即使，就是，表假设。　H．只，偏偏。

    　　（1）《解放黑奴宣言》也早在他们那个时期就已草就。（　）　　（　）

    　　（2）夜里，他就着微弱的油灯看书。（　）

    　　（3）妹妹就喜欢布娃娃，对其他的玩具都不感兴趣。（　）

    （3）林肯认为的“拿起笔需要的仅是一点勇气”指的是什么？

    _____________________________________________________

    （4）幼年时的哪一件事让他对困难形成了自己的看法？

    ____________________________________________________

    （5）马维尔为什么能在76岁的高龄花3年时间学成汉语？

    _____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读理解

    神秘的“无底洞”

    　　地球上是否真的存在“无底洞”?按说地球是圆的，由地壳、地幔和地核三层组成，真正的“无底洞”是不应存在的，我们所看到的各种山洞、裂口、裂缝，甚至火山口也都只是地壳浅部的一种现象。然而中国一些古籍却多次提到海外有个深奥莫测的无底洞。事实上地球上确实有这样一个“无底洞”。

    　　它位于希腊亚各斯古城的海滨。由于濒临大海，大海涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。据测，每天流入洞内的海水量达3万多吨。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。曾有人怀疑，这个“无底洞”，会不会就像石灰岩地区的漏斗、竖井、落水洞一类的地形。然而从二十世纪三十年代以来，人们就做了多种努力企图寻找它的出口，却都是枉费心机。

    　　为了揭开这个秘密，1958年美国地理学会派出一支考察队，他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去。接着又察看了附近海面以及岛上的各条河、湖，满怀（　　）地寻找这种带颜色的水，结果令人（　　）。难道是海水量太大把有色水稀释得太淡，以致无法发现?

    　　至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏”下去，这个“无底洞”的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了?

    （1）根据意思写词语。

    ①紧接，靠近。

    （　　）

    ②图谋，打算。

    （　　）

    ③力量强大，来势迅猛。

    （　　）

    ④白费心思，没有一点作用。

    （　　）

    （2）选择合适的词语填入文中的括号内。

    愿望　　希望　　盼望　　期望　　失望

    （3）人们为什么称位于希腊亚各斯古城的海滨那里的洞为无底洞?

    _________________________________________________________

    （4）文中划线的“为了揭开这个秘密”这句话，根据上下文的意思，可以改写成：

    为了__________________________________________

    （5）文章最后说：“至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地‘漏’下去，这个‘无底洞’的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了?”这个问题也一定激发了你的好奇心。请写下你大胆的猜想。

    ____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读文段，完成练习。    
           最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。那是在芭堤雅的东巴乐园，一群大象为人们表演。表演的尾声，也是最高潮，在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是快乐的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。
    1．选择正确的解释。   
    “观众都拥到了宽阔的场地上。”“拥”的意思是

    [     ]

         A．围着。  
         B．人群挤着走。  
         C．抱。  
    2．用“      ”画出这一段的中心句。这段话的叙述方式是                   （先概述再具体叙述、先讲原因再讲结果）。 
    3．把具体描写“舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉”的句子画上“﹏﹏”。
    4．人群和象群混杂在一起舞之蹈之，体现出大象给泰国人民                                         ，人与大象的关系                                                                  。

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：013

    我能给加粗的字选择正确的解释。

    1．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。

    [　　]

    A．边界；疆界

    B．处所；区域

    C．遭遇到的情况

    		 　

    2．全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

    [　　]

    A．泡，使渗透

    B．逐渐　　  C.液体渗入或渗出

    3．母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了。

    A．全

    B．全部充实；没有余地

    C．感到满足

    D．骄傲

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    科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读理解。

    与书为友

           欲知其人，常可观其所读之书，恰如观其所交之友。与书为友如同与人为友， 都应与其最佳最善者常相伴依。     
           好书可引为诤友，二如既往，永不改变，耐心相伴，陶陶其乐。当我们身陷困境或处于危难，好书终不会翻然变脸。好书与我们亲善相处，年轻时从中吸取乐趣与教诲，鬓发染霜，则带给我们亲抚和安慰。     
           同好一书之人往往可以发现彼此间习性也有相近，恰如二人同好一友，彼此间也可引以为友。古时有名谚“爱我及犬”，若谓为“爱我及书”，则更不失为一智语。 人们交往若以书为纽带，则情谊更为真挚高尚。对同二作家之钟爱，使人们的所思所感，欣赏与同情都能交相融会，作家与读者，读者与作家，也能相知相通。     
           英国文艺评论家赫兹利特说：“书籍深透人心，诗随血液循环。少小所读，至老犹记。书中所言他人之事，却使我们如同身历其境。无论何地，好书无须倾尽其 囊，便可得之。而我们的呼吸也会充满了书香之气。”     
           一本好书常可视作生命的最佳归宿，一生所思所想之精华尽在其中。对大多数学人来说，他的一生便是思想的一生，因此好书即为金玉良言与思想光华之总成，令人感铭于心，爱不忍释，成为我们相随之伴侣与慰藉。菲力浦·西德尼爵士言：“与高尚思想相伴者永不孤独。”当诱惑袭来，高尚纯美的思想便会像仁慈的天 使，翩然降临，一扫杂念，守护心灵。高尚行为的愿望随之产生，良方善语常会激发 出畅举嘉行。     
           书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，唯有书籍最能经受岁月的磨蚀。 庙宇与雕像在风雨中颓毁坍塌了，而经典之籍与世长存。伟大的思想能挣脱时光的束缚，即使是千百年前的真知灼见，时至今日新颖如故，熠熠生辉。只要拂动书 页，当时所言便历历在目，犹如亲闻。时间的作用淘汰了粗劣制品。就文学而言， 只有经典名言方能经久传世。     
           书籍将我们引入到一个高尚的社会，在那里，历代圣人贤士群聚，仿佛与我们 同处一堂，让我们亲聆所言，亲见所行，心心相印，欢悦与共，悲哀同历。我们仿佛嗅到了他们的气息，成为他们同时登台的演员，在他们描绘的场景中生活、呼吸。     
           凡真知灼见决不会消逝于当世，书籍记载其精华而远播天下，永成佳音，至今为有识之士倾耳聆听。古时先贤之影响，仍融入我们生活的氛围，我们仍能时时感受到逝去已久的人杰们一如当年，活力永存。
    1．用“√”给画线的字选择正确的读音。  
         教诲(huì huǐ)    书籍(jí jì)    本质(zhì zhǐ)    束缚(fù fǔ)   
    2．根据文中的内容理解下列词语的意思。
         诤友：                                                                                      
         真知灼见：                                                                              
         熠熠生辉：                                                                                
    3．填空。
        “好书可引为诤友”中“好”读作                    ，意思是                                           ； 
        “同好一书之人”中“好”读作                   ，意思是                                              。 
    4．作者眼中的好书，年轻时可以                             ；年老时可以                                 。 
    5．作者为了说明“书籍具有不朽的本质”，用           与之作比较。这样写的好处是                          。
    6．作者提倡“与书为友”，用自己的话谈谈读书有哪些益处。
                                                                                                                                                   

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    科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

          A．“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”
    1．这句话可以这样理解：楚王的回答肯定是                         ，  如果楚王坚持要晏子从狗洞里入城
         就等于                        ，  所以楚王只好吩咐打开城门，迎接晏子。
            B．晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声说：“难道齐 国没有人了吗？”晏予严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗， 就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。 撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。 我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。 
    2．读下面的词语，选择正确的解释打“√”。
         (1)晏子使楚         ①使用    ②假若，假使    ③派遣，支使
         (2)敝国有个规矩         ①破旧，破烂    ②衰败    ③谦辞，旧时用于跟自己有关的事物
         (3)我原想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了       ①医生    ②一种古代官职名称  ③年长，排行第一
    3．根据意思写词语。
         (1)大伙儿把袖子举起来，就是一片云。    (          ) 
         (2)大伙儿甩一把汗，就是一阵雨。    (          )
         (3)街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。    (          )
    4．上面三句话运用了什么修辞方法？
                                                                                                                                                              
           C．“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
    5．这句话可以这样理解：晏子先打个比方，说淮南的柑橘到了淮北就成了枳，原因是淮北的环境不好。
         然后证明齐国人在齐国                   ，到了楚国变成了                 ，原因是                                    。
    6．以上A、B、C三个片断分别具体记述了晏子三次反驳楚王的办法，归纳如下，选择填空。
         ①将计就计       ②藐视对方，压倒对方      ③贬低自己、贬低对方 
         (1)让晏子钻洞门时，晏子采用了                 办法。
         (2)见楚王时，晏子采用了                办法回敬了楚王。
         (3)第三次押齐国囚犯时，晏子采用了               的办法反驳了楚王。
    7．你觉得晏子是一个什么样的人？
                                                                                                                                                              

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，按要求做。

    “没有叶子”的树

    　　一天，我们到中非共和国首都班吉布去，见路旁长着一些椰树、芒果树和木瓜树，枝头挂满了果实，一派生机勃勃。忽然，前方出现了一棵高大粗壮的大树，好像摩天大楼一般。远看这棵树，树冠黑乎乎的，我以为是被大火烧光了的枯树，可又不像。直到离它二百多米远，仍然看不到绿叶，我想：是不是昆虫将叶子吃光了。

    　　“前面那棵树怎么没有叶子？”我忍不住问同行的当地人。

    　　“有，是有叶子的。”中非工人扎斯告诉我。

    　　“那叶子是黑色的？”

    　　“不，叶子是绿色的。大树上挂满了鸟巢，叶子就看不见了。”听了扎斯的解释，我才恍然大悟。

    　　走到近前，我不由感叹：好大的树！五个人手拉手恐怕都围不过来。抬头看，树冠像个巨大的建筑物。那数不清的鸟巢像一个个的小房间整齐地排列在树杈间。

    　　忽然，听见一片“唧唧喳喳”的叫声，鸟儿们归巢了。只见它们飞向这棵大树，陆续钻进自己的居所，开始尽享天伦之乐了。

    　　啊！这“没有叶子”的树，原来是鸟儿们的家，是鸟儿们的乐园。

    1．照样子，从文中摘录一句话抄写在横线上。

    例：那数不清的鸟巢像一个个的小房间整齐地排列在树杈间。

    2．选择正确说法。

    文中这棵树“没有叶子”，是因为：

    [　　]

    （1）树的叶子被烧光了。

    （2）树上的叶子被昆虫吃掉了。

    （3）树上挂满了鸟巢，因而看不到叶子。

    3．本文重点介绍“没有叶子”的树，那为什么在文章的开头先写椰树、芒果树和木瓜树的生机勃勃？

    __________________________________________________

    4．作者是按照怎样的顺序观察和描写这棵“没有叶子”的树的？

    __________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    开心阅读。
    　　世界上的文字是多种多样的，但总的说来可以分为表意和标音两大文字体系，而汉字则属于表意文字。所谓表意文字，就是文字与语言的语音方面不发生直接联系，每一个字只是表示一个音节，不能明确表示读音，但一个字的本身就能表示一个意思。如“旦”字的上部是“日”下部是地面（或水面），从地面上升起太阳，是表示早晨的意思。也正因为如此，同一个文字符号可以代表两种语言里的同一个词，而读音完全不同，比如方块汉字的“日”字，是画一个圆圈、中间加上一个圆点，很像一个太阳，而古埃及也是用这个文字符号表示太阳，只是读音不同。也正因为表意文字具有和语音不发生直接关系的特点，所以，它就有可能用来代表不同民族的语言，如我们的邻邦日本、朝鲜等国家都曾经借用汉字作为它们的书面交际工具。
    　　（既　即）____然说表意文字与语音没有直接联系，那么“形声字”中的“声”又应怎么解释呢？汉字是可以分为没有标音成分的象形、指事、会意的纯表意字和有标音成分的形声字这两大类的。但（既　即）____使是“形声字”的“声符”本身原来也是一个象形符号。比如：纹、洋、渔等都是形声字，它们的声符是文、羊、鱼。甲骨文中的“文”字就像一个人胸部刻的花纹；“羊”字像羊头；“鱼”字像鱼形。这里的“文…‘羊…’鱼”都是象形字，还是与语音不发生直接联系。所以，在我们现行的方块字中，（既　即）____使是有百分之九十的形声字，也不妨碍它属于表意文字体系。
    1．在括号里选择正确的字写在文中的横线上。
    2．什么是表意文字？用“～～”画出来吧！
    3．汉字可分为________、________、________和________。
    4．为什么说我们汉字即使有那么多的形声字，也不妨碍它属于表意文字体系？
    _____________________________________________________________________

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