| 将“的”、“地”、“得”填入下面的句子中,正确的顺序是 当我们一行中( )一位年轻女同志从树下经过时,一只小猴子竟恶作剧( )撒起尿来,吓( )这位女同胞惊叫一声,慌忙逃走了。而那个调皮( )小家伙,却快活( )叫着,跳到另一棵树上去了。 A、的;地;得;地;的 B、的;得;地;的;地 C、的;地;得;的;地 D、得;地;的;的;地 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题
农夫和他的儿子们(伊索寓言)农夫把他的儿子们叫到床边,给他们公开了自己的遗嘱。“孩子们啊,”他说,“我将不久于人世了,你们要把我藏在葡萄园里的所有的财宝拿去。”老人一死,儿子们就扛起铲、锄和他们所能找到的农具开始在葡萄园里不遗余力地挖掘寻找起来。他们把园土翻遍,深入到肥沃的黑土层,并且把每一块大泥巴敲碎——万一里面藏着一袋银币呢!他们在园里没有找到财宝,但是泥土经过深翻细耙,对葡萄的生长很有好处。那年的葡萄就长得比以往任何一年的都多。兄弟们酿造的葡萄酒也是村里最好的,大家都爱买来喝。兄弟们因此发财了——这正是他们的父亲所希望的。勤劳致富的可能性比侥幸致富大得多。
1
.请你用直线划出这则寓言故事的寓意。2
.“遗”字是( )结构,音序是( ),音节为( )。它在字典里的解释有:①遗失;②遗漏;③留下;④专指死人留下的;⑤遗失的东西。“遗嘱”中的“遗”选第( )种解释;“不遗余力”中的“遗”选第( )种解释。3
.从文中找出下列各词的反义词。4
.给下面的句子加上标点。(
1)小鸭不解地问 我们为什么会游泳(
2)这是我的书 小刚大声说(
3)孩子们啊 他说 我将不久于人世了 你们要把我藏在葡萄园里的所有的财宝拿去5
.根据课文内容填空。为了寻找
_________,兄弟们把葡萄园里的土都_________,结果,他们没找到一丁点儿_________。但是,泥土经过__________,对葡萄生长_________,兄弟们因此______了,这正是他们的父亲所希望的。科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
科目:小学语文 来源:手把手 语文三年级上册 题型:048
该短文,回答问题。
生活中有很多麻烦和不方便的地方,开动我们的小脑筋,可以把麻烦变成不麻烦,不方便变成很方便呢!
从小到大,我最不喜欢理发了。每次理发时,脸上、脖子里都是短短的碎头发,弄得我痒痒麻麻的,又不敢动。理完发,除非彻底洗个澡,否则很难清除这些碎头发。为了解除这种烦恼,我发明了一种理发、吸发一体机。这种一体机的剃刀头上装有一个吸发器,它就像吸尘器一样,可以将剪下的头发立即吸入储物盒中。用完后,只要将盒子取出,倒掉碎发就行了。
1.填空。
我觉得________让我很不舒服,就设计了________。
2.大胆创想,照上面句子的样子写一写。
我觉得________让我很不方便,就设计了________。
我觉得________很麻烦,就设计了________。
科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:048
阅读下面选文,回答问题。
努力发光教我们高等数学的老师其实是个哲学家。十多年前,在长江岸边,我们面临着毕业。所有的老师都祝愿我们以后事业有成。但他却在最后的一堂课上说:“最后一堂课,我们随便聊聊吧。”
那是一个下午,阳光很好,教室外的梧桐树华荫如盖,阳光从叶间抛洒(sh3 s3)下来,他指指一束(sh) s))阳光,问:“你们见到的阳光是现在的吗?”
我们说:“当然是现在的阳光。”
老师说:“错了,太阳是距离地球最近的恒星,它发出的光线需要走8分钟才能到达地球。我们现在所见到的阳光,是太阳8分钟之前发出的,而不是现在。”
![]()
![]()
老师却继续说,所有的恒星中,有一颗星叫天狼星,它距离我们地球10光年。而牛郎星和织女星,离我们则有27光年。而现在距离我们最远的恒星在8万光年之外。
我们所看到的天穹,都不是现在的模样。我们此刻见到的是10年之前的天狼星,27年前的牛郎星和织女星,8万年之前的外星系。而(7r 6r)现在的天狼星,我们在10年后才能知道。现在的牛郎织女星要在27年后才知道,而最远的外星系,则要再等8万年。
同学们,人生就像天际边的一颗恒星,我希望你们从现在开始,从此刻开始,努力地发光。十年后,二十年后,我就能见到你们的最亮丽的人生。
从来没有一种经历能像这堂课让人________。真的,人的一生要走过许多机关,有时候它的钥匙就藏(z4ng c2ng)在一些________的小故事中,甚至它只是一句话,一个词,一个眼神。
从此我知道,人生就是天穹中的星星,在多年后,要让所有人为你的光芒喝彩,那么现在我们就得努力,让最美好、最灿烂的部位,都发出光来。
1.给文中加粗字选择正确的读音,在下面画“√”。
2.从下面的词语中选择合适的填入文中相应的横线上。
刻骨铭心 细如流沙 莫名其妙
3.读一读文中画“
”的句子,说一说老师为什么要聊天文方面的话题。
________________________________
4.从这篇文章中,你懂得了什么道理?
_______________________________
5.即将毕业,你的老师对你说的哪句话给你留下了深刻的印象?请你也记录下来。
________________________________
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
看戏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读理解。
为胆怯掘一座坟墓
唐娜是美国密西根小学的老师,她教学生的第一堂课就是让学生填写所有自己认为“做不到”的事情。
所有的孩子都十分认真地填写。有的写上:“我无法将足球踢过第二条底线”,“我不会做
3位数以上的除法”,“我没办法让黛比喜欢我”;有的写上“我没法做10次仰卧起坐”,“我发球无法超过前边的球网”,“我不能只吃一块饼干就停止”……等所有的孩子都填满了一整张纸,唐娜让他们把写满各种“我不能”的纸投入一个空的鞋盒内,然后带领大家到运动场最远的角落边,用泥土把它们埋掉。
十多岁的孩子们手牵手围绕墓地站成一个圆圈,低下头来等待。唐娜则念出一段“悼词”:“各位朋友,今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。现在,希望‘我不能’先生能平静安息。死者已矣,来者可追。希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。愿‘我不能’先生安息,也希望他的死能鼓励更多人站起来,向前迈进。阿门。”
回到教室,唐娜用纸剪下墓碑形状,上面写着“我不能”,中间加上“安息吧”再把日期填上。然后把这个纸墓碑挂在教室里。
以后,每当有学生无意说出:“我不能……”这句话的时候,唐娜只要指着这个象征死亡的标志,孩子们便会想起“我不能”已经死了,进而想出积极的解决办法。后来,她所带的这个班的
31名学生在事业上都取得了非常大的成功,有的还成为政治、经济领域的领军人物。其实,成功真的是离我们如此之近。只要我们在遇到困难、挫折的时候,想一想我们已经为“我不能”掘下一个坟墓,把它们统统地埋了,然后认真思考解决困难的方法,我们的未来一定会充满阳光。
1
.读句子,按要求回答问题。“希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。”句中的破折号的作用是( ),句中的单引号的作用是( )
|
a .表示句意的转折 |
b .表示解释、说明 |
|
c .表示引用别人的话 |
d .表示具有特殊的含义 |
2
.结合短文,解释词语。(
1)“我不能”实际是指:_________。(
2)“我可以”、“我愿意”实际是指:__________。3
.短文写了一件什么事?从中你有什么体会?________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4
.写出你认为自己“做不到”的一件事情,并说说今后你想怎么做?________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解。
为胆怯掘一座坟墓
唐娜是美国密西根小学的老师,她教学生的第一堂课就是让学生填写所有自己认为“做不到”的事情。
所有的孩子都十分认真地填写。有的写上:“我无法将足球踢过第二条底线”,“我不会做
3位数以上的除法”,“我没办法让黛比喜欢我”;有的写上“我没法做10次仰卧起坐”,“我发球无法超过前边的球网”,“我不能只吃一块饼干就停止”……等所有的孩子都填满了一整张纸,唐娜让他们把写满各种“我不能”的纸投入一个空的鞋盒内,然后带领大家到运动场最远的角落边,用泥土把它们埋掉。
十多岁的孩子们手牵手围绕墓地站成一个圆圈,低下头来等待。唐娜则念出一段“悼词”:“各位朋友,今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。现在,希望‘我不能’先生能平静安息。死者已矣,来者可追。希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。愿‘我不能’先生安息,也希望他的死能鼓励更多人站起来,向前迈进。阿门。”
回到教室,唐娜用纸剪下墓碑形状,上面写着“我不能”,中间加上“安息吧”再把日期填上。然后把这个纸墓碑挂在教室里。
以后,每当有学生无意说出:“我不能……”这句话的时候,唐娜只要指着这个象征死亡的标志,孩子们便会想起“我不能”已经死了,进而想出积极的解决办法。后来,她所带的这个班的
31名学生在事业上都取得了非常大的成功,有的还成为政治、经济领域的领军人物。其实,成功真的是离我们如此之近。只要我们在遇到困难、挫折的时候,想一想我们已经为“我不能”掘下一个坟墓,把它们统统地埋了,然后认真思考解决困难的方法,我们的未来一定会充满阳光。
1
.读句子,按要求回答问题。“希望他的兄弟姐妹——‘我可以’、‘我愿意’能继承他的事业。”句中的破折号的作用是( ),句中的单引号的作用是( )
|
a .表示句意的转折 |
b .表示解释、说明 |
|
c .表示引用别人的话 |
d .表示具有特殊的含义 |
2
.结合短文,解释词语。(
1)“我不能”实际是指:_________。(
2)“我可以”、“我愿意”实际是指:__________。3
.短文写了一件什么事?从中你有什么体会?________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
4
.写出你认为自己“做不到”的一件事情,并说说今后你想怎么做?________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com