| 根据课文内容，连一连，正确的一项是 美丽的 眼睛 晶亮的 街市 热情的 雪花 机灵的 歌曲 难闻的 明星 清淡的 怪味 灿烂的 水墨画 无数的 阳光 A、美丽的—街市；晶亮的—雪花；热情的—歌曲；机灵的—眼睛；难闻的—怪味；清淡的—水墨画；灿烂的—阳光；无数的—明星 B、美丽的—街市；晶亮的—雪花；热情的—怪味；机灵的—眼睛；难闻的—歌曲；清淡的—水墨画；灿烂的—阳光；无数的—明星 C、美丽的—阳光；晶亮的—雪花；热情的—歌曲；机灵的—眼睛；难闻的—怪味；清淡的—水墨画；灿烂的—街市；无数的—明星 D、美丽的—街市；晶亮的—雪花；热情的—歌曲；机灵的—眼睛；难闻的—水墨画；清淡的—怪味；灿烂的—阳光；无数的—明星 |
科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：期末题 题型：填空题
根据课文内容填空。
1．这种境界，既使人 ，又叫人 ，既愿 ，又想坐下 。
在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。——《草原》
2．大儿锄豆溪东， 。最喜小儿亡赖， 。 ——《清平乐·村居》
3．正是这样，也确实不错。去过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都
是 ， 。 ——《自己的花是让别人看的》
科目：小学语文 来源：义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷（六年级上册） 义务教育课程标准苏教版 题型：048
阅读理解。
冬天，你不要砍树在我9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。
一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了；树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。
于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。”可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树！”
（ ）不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（ ）已经死了的无花果树（ ）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。
成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师；而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气。而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难！
回想起来，不禁让人感慨万分……
1．用“然”字组成3个合适的词语，根据短文语境要求分别填入文中的括号里。
2．你认为题目中的“冬天”是指什么？“不要砍树”又是什么意思？
________________________________________________
3．联系全文推想：作者在短文的结尾，会发出什么感慨？试把“……”省去的内容续写下来。
________________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
冬天，你不要砍树在我
9岁那年冬天，爸爸带我到北方阿拉斯的城郊，和爷爷一起过圣诞节。在那里，爷爷有一个小小的农场。一天，我在玩耍时发现屋前的几棵无花果树中有一棵已经死了；树皮有的已剥落，树干也不再呈暗青色，而是完全枯黄了。我稍一碰就“叭嗒”一声折断了一枝。
于是，我对爷爷说：“爷爷，那棵树早就死了，把它砍了吧！我们再种一棵。”可是爷爷不答应，他说：“也许它的确是不行了。但是过冬之后可能还会萌芽抽枝的——说不定它正在养精蓄锐呢！记住，孩子，冬天，你不要砍树！”
（ ）不出我爷爷所料，第二年春天，那棵（ ）已经死了的无花果树（ ）真的重新萌生新芽，和其他的树一样感受到了春天的来临，真正死去的只是几根枝丫。到了夏天，整棵树看上去跟它的伙伴并没啥差别，都枝繁叶茂，绿阴宜人了。
成年以后，我当了小学教师，在二十多年的教学生涯中也不止一次地遇到类似的情形。那个总是连字母也背不全的口吃者皮埃尔，现在竟成了一位小有名气的律师；而当年那位最淘气、成绩最差的男孩巴斯克，后来成了大学的优等生，而今已是一家拥有巨额资产的公司的副总裁了。更值得一提的是我的小儿子布朗。他幼时不幸患了小儿麻痹症，几乎成了废人。可是我记住爷爷的话，不放弃对他的希望，也一直鼓励他不要灰心丧气。而今，他也成功地读完了大学课程，成了公共图书馆的一名管理员。要知道，布朗只有左手的三个手指能动弹，抬起手来扶一扶鼻梁上的眼镜也十分困难！
回想起来，不禁让人感慨万分……
1
．用“然”字组成3个合适的词语，根据短文语境要求分别填入文中的括号里。2
．你认为题目中的“冬天”是指什么？“不要砍树”又是什么意思？_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3
．联系全文推想：作者在短文的结尾，会发出什么感慨？试把“……”省去的内容续写下来。_________________________________________________
_________________________________________________
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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读下列短文，完成练习。
秋
老师教我画画，还教我涂上美丽的颜色。
星期天，我在家铺开画纸，我要画一张顶好的画送给老师。画什么呢？我想啊想。忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的画！
我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师也闻到桂花的香味。
我再画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄，那草坪边的一行小白杨，绿叶中变出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来了金翅鸟。
我又画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林闪着多少明亮的星星，那是苹果熟啦，别说我画的苹果太多太多，今年的果园就是这样。
窗外的风景画完了，我刚要放下画笔，见通往果园的大路空空的，像少了点什么。啊！想起来了，我们几个小伙伴要到果园去，要把掉下来的大苹果拾到篮子里，交给果树队。想到这儿，我连忙在大路上画了几个提篮的小伙伴。
明天，我要把这张秋天的画送给老师，还要请她猜猜：那些小伙伴里哪个是我？
1
．正确搭配连线。|
金灿灿的 |
星星 |
|
金黄的 |
草坪 |
|
碧绿的 |
叶子 |
|
明亮的 |
桂花 |
2
．找出文中描写颜色的词写下来，再另外写几个。文中：
_________ ________再写几个：
_________ ________3
．选词填空。|
一幅 |
一片 |
一行 |
（
1）远处（ ）果林闪着多少明亮的星星。（
2）那草坪边的（ ）小白杨，绿叶中变出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来了金翅鸟。（
3）忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是（ ）多美的画！4
．根据课文内容回答问题。（
1）“我”画了些什么？_______________________________________________
（
2）你最喜欢“我”画的什么？用“_____”画出来。科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读下列短文，完成练习。
秋
老师教我画画，还教我涂上美丽的颜色。
星期天，我在家铺开画纸，我要画一张顶好的画送给老师。画什么呢？我想啊想。忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是一幅多美的画！
我先画桂花，把那金灿灿的桂花画了很多很多，想让老师也闻到桂花的香味。
我再画草坪，发现草坪不像夏天那么碧绿，草尖仿佛染上了透明的金黄，那草坪边的一行小白杨，绿叶中变出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来了金翅鸟。
我又画通往果园的大路，阳光下，远处一片果林闪着多少明亮的星星，那是苹果熟啦，别说我画的苹果太多太多，今年的果园就是这样。
窗外的风景画完了，我刚要放下画笔，见通往果园的大路空空的，像少了点什么。啊！想起来了，我们几个小伙伴要到果园去，要把掉下来的大苹果拾到篮子里，交给果树队。想到这儿，我连忙在大路上画了几个提篮的小伙伴。
明天，我要把这张秋天的画送给老师，还要请她猜猜：那些小伙伴里哪个是我？
1
．正确搭配连线。|
金灿灿的 |
星星 |
|
金黄的 |
草坪 |
|
碧绿的 |
叶子 |
|
明亮的 |
桂花 |
2
．找出文中描写颜色的词写下来，再另外写几个。文中：
_________ ________再写几个：
_________ ________3
．选词填空。|
一幅 |
一片 |
一行 |
（
1）远处（ ）果林闪着多少明亮的星星。（
2）那草坪边的（ ）小白杨，绿叶中变出几片金黄的叶子，随风舞动着，像飞来了金翅鸟。（
3）忽然，窗外飘来桂花香，我望去，啊，眼前是（ ）多美的画！4
．根据课文内容回答问题。（
1）“我”画了些什么？_______________________________________________
（
2）你最喜欢“我”画的什么？用“_____”画出来。科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题
科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
读《桂林山水》片段，回答问题。
我攀登过( )的泰山，游览过( )的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中；桂林的山真险啊口危峰兀立口怪石嶙峋口好像一不小心就会栽倒下来口
1．根据课文内容，在括号里填词语。
2．“兀”字是( )结构，部首是( )，音序是( )。
3．给文中划线的字选择正确的意思打勾。
险：①地势不平坦
②遭到不幸或发生灾难的可能
③狠毒
④险要
危：①危险，不安全
②处于危险境地，损害
③指人快要死
④高
⑤端正
4．给段中没有标点的地方加上标点符号。
5．这段写出了桂林的山的特点是 、 、 。
6．作者把桂林的山的特点跟( )和( )作比较，还运用了( )和( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7．在文中找出你最喜欢的比喻句划上“ ”。
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