不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，它们多数还是会死了的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。这是个乐趣，摸住门道，花草养活了，而且三年五载老活着、开花，多么有意思呀!不是乱吹，这就是知识呀!多得些知识，一定不是坏事。

　　（1）写出近义词。

　　（2）用加粗的词语写句子。

　　夏天不是干旱就是大雨倾盆。___________________________

　　（3）联系上下文理解词语。

　　①第1节中，“在这种气候里”，“这种”指代的是_____________

________________________________________。

　　②第2节中，“这就是知识呀!”“这”指的是____________________

________________________________________。

　　（4）先给带点字选择正确的解释，再用自己的话说说句子的意思。

[　　]

　　　②“任其”的“任”解释为________；“其”解释为________。

[　　]

[　　]

　　③句子的意思：_______________________________

　　（5）作者为什么只养“好种易活”、“自己会奋斗”的花草？从中你能体会出作者怎样的思想感情及做人观点？

阅读短文，回答问题

　　三月的春风，呼呼地刮着。“当”的一声，门被大风吹开了。尘土被风卷进了教室，落在干净的桌面上。同学们用擦桌布擦净桌面，又用手帕擦擦脸。我连推带挤地把门关上，悻悻地说：“这个鬼天气！”

　　下课了，同学们用手指使劲把门抠开，“真费劲！”不知是谁抱怨了一句。

　　中午放学了，我默默地向家走去，想着上午发生的事情。我能为集体做些什么呢？不知不觉来到门前。一推门，手碰到了门把手，我的眼前一亮，高兴地一拍大腿喊：“对！有了。”我急忙进屋，从钱盒里取出平时积攒的零花钱，又从锅里拿出一个馒头，飞跑出家门。

　　我拿着买好的门把手和钉子，一边吃着馒头，一边走进学校。校园很静，我悄悄地找了一块砖头，“溜”进了教室。我把门把手安在门的边框上，放好钉子，用砖头使劲敲了几下，第一个钉子乖乖地被砸了进去。可我的心却紧张起来，这“咚咚”的敲打声，在静静的教室里显得格外响。我急忙站起来，屏住气向门外望了望，见没有人来才放了心。钉第二个钉子时，因怕声大，不敢用劲，不用劲，钉子又钉不进去。我心里一急便用劲去砸，“哎哟！”砸在手指上了，起了一个大紫泡的手指，热烘烘，麻酥酥地疼。可是，我一想到中午休息时间短，一会儿同学该上学了，便用嘴吮了吮手指，接着干下去。真随人意，剩下的两个钉子，很顺利地钉了进去。那乌黑的把手在门上闪着亮光。

　　下午进校后，同学们发现了门把手，围着它议论纷纷。有的说：“这下开门可方便了！”有的说：“那可不，这下门就可以关紧了！”“这是谁干的好事？”一个同学大声地嚷。大家互相看着，想从每个人的眼神里找到答案。我若无其事地站在同学中，也和他们一样，用探寻的目光望望这个，看看那个……

　　三月的春风，呼呼地刮着，还带有寒意，可是教室里却充满了温暖。我望着那个闪光的门把手，偷偷地笑了。

1．给下列多音字选择正确的音节打“√”。

扫把（b3 b4）　　　　门把手（b3 b4）

屏住气（p0ng b!ng）　　　　屏幕（p0ng b!ng）

2．联系上下文，解释下列词语。

（1）若无其事：________________________________

（2）议论纷纷：________________________________

3．从文中找出下列词语的反义词。

冰冷——（　　）　　　　轻松——（　　）

4．按事情发展顺序将短文分为三段，并写出第二段的段意。

________________________________________________

5．我望着那个闪光的门把手，为什么偷偷地笑？

________________________________________________

　　不过，________花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半________是会死的。我得（d7i　d6　de）天天照管它们，像好朋友似（s@　sh@）的关切它们。一来二去□我摸着一些门道□有的喜阴□就别放在太阳地里□有的喜干□就别多浇水□这是个乐趣，摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。

（1）给括号前面的多音字选择正确的读音，在上面打上“√”。

（2）在文中的横线上填上适当的关联词语。

（3）在文中方框里填上标点。

（4）文中“门道”的含义是____________。它在文中体现在两个方面：_______________（用原文回答）

（5）“置之不理”中的“之”和“任其自生自灭”中的“其”指的都是______________。

（6）“开花，多么有意思呀！”如改为用句号的句子，应是______________。如改为用问号的句子，应是______________？文中作者觉得“多么有意思”的事是_______________________。

（7）“花草自己会奋斗”这句话运用了__________的修辞手法。

（8）这两节是哪一个句子把它们紧密连接在一起的？用“——”画出。这种句子叫（　　），在文中的作用是（　　）。

（9）第二节可分为两层，请用“/”在原文标出，并分别用原文中的两句话概括这两层意思。

第一层：__________________________________________

第二层：__________________________________________

阅读短文，回答问题。

　　法布尔（　　）是法国著名的昆虫学家，（　　）是一位作家。《蟋蟀的住宅》就是他写的。由于法布尔在观察昆虫的（习惯　习性）时，常常如醉如痴．被人们称为“怪人”。

　　有一次，他（爬　扒　趴）在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，竟看了三四个小时，以至四周围满了人，他都不曾发觉，有人骂他是“怪人”，可他全不觉得，就像没听到一样。又有一次，法布尔（爬　扒　趴）上果树看蜣螂的活动，看得忘了时间，直到有人喊：“抓小偷！”他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。

　　法布尔在普鲁温斯教书时，经常到附近一条小沙路上观察昆虫。有一次，他大清早就躺在一块石头旁。几个农妇清晨去摘葡萄时看见他，到黄昏收工时，发现法布尔还在那里。农妇们实在不明白：这个人花了一天工夫，就只看着一块大石头，简直中了邪！其实他是在观察石头旁边的昆虫。

　　法布尔活了90多岁，他把毕生精力都倾注在了昆虫学的研究上，成为19世纪著名的科学家。

1．在括号里填上合适的关联词。

2．选择括号里正确的词语，用“√”标出。

3．写出反义词。

经常（　　）　　附近（　　）

清晨（　　）　　明白（　　）

4．概括出法布尔观察昆虫的三件事。

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

1．把第一句自然段中括号里不恰当的词用“＼”划去。

2．结合上下文解释加粗的词语。

①囫囵吞枣：_________________________________

②日积月累：_________________________________

3．选择恰当的关联词语，填在第三自然段的括号里。

4．概括第三、四两个自然段的段意。

5．读了本文，你受到什么启示？

_______________________________________________

1．把第一句自然段中括号里不恰当的词用“＼”划去。

2．结合上下文解释加粗的词语。

①囫囵吞枣：_________________________________

②日积月累：_________________________________

3．选择恰当的关联词语，填在第三自然段的括号里。

4．概括第三、四两个自然段的段意。

5．读了本文，你受到什么启示？

　　东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，（　　）不愁挨饿，（　　）不怕碰到猛兽。大森林就像一（座　坐）他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我，在张家界林区，有一次，当几名旅行者因食物供应不上而挨（1i　2i）饿的时候，他们碰上一个森林老人。老人问清情况，说：“________________________”[叫大家不必担忧，他马上可以协助解决。]随即他返身走进森林里，才一会儿工夫，就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难（n2n　n4n）色，表示吃不惯生鸟蛋的时候，老人笑嘻嘻地连声说：“有办法！有办法！”说完他再次走入森林里，不一会儿，捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋，什么地方有滚烫的温泉，他全知道。

1．划去括号里不正确的字。

2．在括号里填写适当的关联词语。

3．给文中加粗的字选择读音。

4．摘录与积累。

（1）用“________”划出文中表示时间很短的词和短语。

（2）再写出几个表示时间短的词：______　______　______。

5．短文是围绕_______________________这句话写的。

6．按文中[　　]内的意思，把老人的话补写完整。

7．用“　　”划出文中的比喻句，句中把_______比作______。

8．“森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。”这句话你是怎么理解的？

____________________________________________________

　　东北林区的老猎人敢于带着极简单的工具进入森林，（　　）不愁挨饿，（　　）不怕碰到猛兽。大森林就像一（座　坐）他们可以随时伸手取物的仓库似的。有人告诉我，在张家界林区，有一次，当几名旅行者因食物供应不上而挨（1i　2i）饿的时候，他们碰上一个森林老人。老人问清情况，说：“________________________”[叫大家不必担忧，他马上可以协助解决。]随即他返身走进森林里，才一会儿工夫，就捧着一竹篮花花绿绿的鸟蛋出来了。当旅游者面有难（n2n　n4n）色，表示吃不惯生鸟蛋的时候，老人笑嘻嘻地连声说：“有办法！有办法！”说完他再次走入森林里，不一会儿，捧着煮熟的热腾腾的鸟蛋出来了。原来森林里什么地方有鸟蛋，什么地方有滚烫的温泉，他全知道。

1．划去括号里不正确的字。

2．在括号里填写适当的关联词语。

3．给文中加粗的字选择读音。

4．摘录与积累。

（1）用“________”划出文中表示时间很短的词和短语。

（2）再写出几个表示时间短的词：______　______　______。

5．短文是围绕_______________________这句话写的。

6．按文中[　　]内的意思，把老人的话补写完整。

7．用“　　”划出文中的比喻句，句中把_______比作______。

8．“森林之所以吸引人，也正在于这本自然的大书，它的内容太丰富多彩了。”这句话你是怎么理解的？