指出下列句子运用的修辞方法。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（　　）
（2）大榕树成了鸟的天堂。（　　）
（3）天空中撒满了快活地眨着眼的小星星。（　　）
（4）危楼高百尺，手可摘星辰。（　　）

指出下列句子运用的描写方法。
A．动作描写　　B．心理描写　　C．环境描写　　D．语言描考　　F．神态描写
（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（　　）
（2）“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”（　　）
（3）海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（　　）
（4）显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。（　　）
（5）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（　　）

指出下列句子运用的修辞手法。
（1）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（　　）
（2）黄河掀起了万丈狂澜。（　　）
（3）清清的海水，映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松树林。（　　）

指出下列句子运用的修辞方法，只填序号。
     ①比喻    ②拟人    ③排比
     ④设问    ⑤反问    ⑥夸张
(1)沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。(         )  
(2)一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。  (         )   
(3)麦田换上了耀眼的浅黄色新装。  (         )   
(4)西北风刮在脸上像刀割一样疼。  (         )    
(5)是谁在吹响麦哨？是那些可爱的孩子。  (         )   
(6)难道这不是一个惊天动地的故事吗？  (         )  

指出下列句子运用的修辞手法，只填序号。
        ①比喻    ②拟人    ③夸张
        ④排比    ⑤设问    ⑥反问  
1．远处飘来的乐声是那么柔美，那么欢快，那么动听……（     ）
2．狐狸骗走了乌鸦的肉片，得意地走了。（     ）  
3．小学那丰富多彩的生活，我们怎能忘记？（     ）
4．战士像猛虎似的扑向敌人。（     ）
5．八月桂花，十里飘香。（     ）
6．新世纪最可爱的人是谁呢？是白衣战士。（     ）