| 选字填空对的是 挂 哇 蛙 娃 (1)小青( )找到了自己的妈妈。 (2)( ),多可爱的小葫芦! (3)过年了,街道两旁( )起了彩灯。 (4)妈妈送给我一个布( )( )。 A、(1)蛙;(2)挂;(3)哇;(4)娃;娃 B、(1)挂;(2)哇;(3)蛙;(4)娃;娃 C、(1)蛙;(2)娃;(3)挂;(4)哇;娃 D、(1)蛙;(2)哇;(3)挂;(4)娃;娃 |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
曹冲智救库吏
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
虚掩着的门
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科目:小学语文 来源: 题型:048
细读短文,勇敢闯关。
一个有魔力的字眼窗外,飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子,有的像一只好奇的小耳朵,有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现,屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩,他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸,对奶奶说:“奶奶,请您帮我抱大橱上的熊猫好吗?”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶,请给我喝点水好吗?”奶奶微笑着倒了一杯凉开水,还加上橘子水。小男孩笑了,笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子,也学着说了一句:“风姐姐,请来一下,帮我们吹掉热气行吗?”果然,风姐姐来了,青藤在微风中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子,也说了一句:“雨妹妹,请来一下,我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了,不仅让青藤喝了个痛快,而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽,像细雨一样甜美。
1
.选词填空。灵巧 灵活 灵敏 灵机
(
1)我们每人都有一双( )的手。(
2)林玲上课时思想集中,头脑反应十分( )。(
3)陈红能( )运用学到的知识。(
4)正在大家为难的时候,赵亮( )一动,想出了好办法。2
.从文中找出反义词。3
.用“——”画出一个比喻句,用“~~~~~~~~”画出一个拟人句。4
.理解并填空。“一个有魔力的字眼”是指
____________,“魔力”的意思是___________。文中体现“有魔力”的事例是①小男孩使用了“请”字,使奶奶高兴地给他拿来大熊猫;②________________;③像小耳朵一样的青藤叶子使用了“请”字,使风来给它吹掉了热气;④_______________________。读过了这篇短文,我也受到启发:_____________________科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
细读短文,勇敢闯关。
一个有魔力的字眼窗外,飘着一根青藤。
青藤上挂着一串翠绿的叶子,有的像一只好奇的小耳朵,有的像一张灵巧的小嘴巴。
青藤发现,屋里的那位白发老奶奶身边有个男孩,他有一双明亮的大眼睛。小男孩仰着脸,对奶奶说:“奶奶,请您帮我抱大橱上的熊猫好吗?”奶奶微笑着把大熊猫拿给了他。
“奶奶,请给我喝点水好吗?”奶奶微笑着倒了一杯凉开水,还加上橘子水。小男孩笑了,笑得像橘子一样甜……
像小耳朵一样的青藤叶子,也学着说了一句:“风姐姐,请来一下,帮我们吹掉热气行吗?”果然,风姐姐来了,青藤在微风中跳起了舞。
像小嘴巴一样的青藤叶子,也说了一句:“雨妹妹,请来一下,我们太渴了。”雨妹妹唱着淅淅沥沥的歌来了,不仅让青藤喝了个痛快,而且把一张张青藤叶子洗得油绿发亮。
“请……”这是个多么有魔力的字眼。她像清风一样凉爽,像细雨一样甜美。
1
.选词填空。灵巧 灵活 灵敏 灵机
(
1)我们每人都有一双( )的手。(
2)林玲上课时思想集中,头脑反应十分( )。(
3)陈红能( )运用学到的知识。(
4)正在大家为难的时候,赵亮( )一动,想出了好办法。2
.从文中找出反义词。3
.用“——”画出一个比喻句,用“~~~~~~~~”画出一个拟人句。4
.理解并填空。“一个有魔力的字眼”是指
____________,“魔力”的意思是___________。文中体现“有魔力”的事例是①小男孩使用了“请”字,使奶奶高兴地给他拿来大熊猫;②________________;③像小耳朵一样的青藤叶子使用了“请”字,使风来给它吹掉了热气;④_______________________。读过了这篇短文,我也受到启发:_____________________湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
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