联系词语或句子解释画线的字词有误的是 A.为所欲为(欲望) B.伯牙绝弦(断绝) C.伯牙善鼓琴(弹) D.峨峨兮若泰山(高) |
科目:小学语文 来源: 题型:048
课外阅读
我的父亲——丰子恺我父亲被称为一代漫画大师,在艺术上,他早已有了很高的造诣。
他的漫画往往寥寥几笔,就能使人物栩栩如生。尽管如此,但他精益求精,还是坚持不懈,努力提高自己的艺术水平。
父亲作画哪怕有一点小毛病,例如图章的位置不对,稍微影响画面的平衡,他宁可重新再画。我常趁他不注意,偷偷地把这些宝贵的“废画”从纸篓里拣出来收藏着,久而久之,竟也藏了不少。
那时我家住在嘉兴。有一天,父亲带我到烟雨楼去玩。我剥吃南湖菱的时候,忽然听到邻座有位游客提到父亲的名字。我正要说话,父亲立刻示意我不要作声,而他却聚精会神地“偷听”他们的议论。
“丰子恺画的人真怪,有的没有五官,有的脸上只有两条横线,这难道是时髦吗?”
“其实这叫做‘意到笔不到’,可以更含蓄,更耐人寻味,更给人以遐想的余地。”
后来,父亲还是采纳了那位茶客的意见,从此在刻画人物上下更大的功夫,注意通过生动的姿态表达出没有五官的面部神情。
(
1)把自己喜欢的词语或句子抄下来,并说明喜欢的理由。______________________________________________________
______________________________________________________
(
2)父亲——漫画大师丰子恺,为提高自己的艺术水平是怎么做的,请列出来,并注明哪部分内容是详写,哪部分内容是略写。______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
(
3)联系上下文,解释加粗词的词义。①栩栩如生:
___________________________________________②精益求精:
__________________________________________科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
父亲
1984年年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合。
一天早上,父亲正在舱里用腰刀削苹果,船却突然剧烈地摇晃起来,父亲不慎摔倒时,刀子扎在他的胸口。一时间他全身都在颤,嘴唇瞬间发青。8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了,尖叫着扑来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手:“没事,只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子,很慢很慢地爬起来,不引人注意地用大拇提揩去了刀锋上的血迹。
以后三天,父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看蔚蓝的大海。一切仿佛如常,而小女儿因为太小,尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白,他远眺海平线的眼光是那样的忧伤。
抵达的前夜,父亲来到女儿身边,对女儿说:“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”女儿不解地问:“可是你明天就要见到她了,你为什么不自己告诉她呢?”他笑了,俯身在女儿额上深深留下一个吻。船到纽约港了,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出母亲,她大喊着:“妈妈!妈妈!”就在此时,周围忽然一片惊呼,女儿一回头,看见父亲已经仰面倒下,胸口血如井喷,刹那间染红了整片天空。
尸解的结果让所有的人惊呆了:那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天, 而且不为人知。唯一可能解释的是因为创口太小,使得被切断的心肌依原样贴在一起,维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上,有人说要称它为大西洋的奇迹,有人建议以死者的名字命名,还有人说要叫它神迹。“够了!”那是一位坐在首席的老医生,须发俱白,皱纹里满是人生的智慧,此刻一声大喝,然后一字一顿地说:“这个奇迹的名字,叫父亲。”
1.联系上下文解释下列词语。
不为人知:
洞穿:
2.请用心阅读,一起来体会题目“父亲”所包含的意思。
(1)“这是医学史上罕见的奇迹”中的“这”指
“这”是“奇迹”的原因是:
(2)用“ ”画出父亲有意隐瞒受伤的句子,再说说父亲的用意。
(3)“明天见到妈妈的时候,请告诉妈妈,我爱她。”在抵达的前夜,父亲为什么这样对小女儿说?
(4)题目若改为“奇迹”或“大西洋的奇迹”会不会更吸引人?如果是的话,那作者为什么用“父亲”
作为题目?
3.老医生为什么用这个奇迹称为“父亲”,你认为有道理吗?
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:1课3练单元达标测试 四年级语文(下) 题型:048
阅读短文,回答问题。
________荷叶的风韵绝不亚于花。如果说荷花是一幅画,那叶子绝不是配角。她单独地存在,就是一处生动的风景。
荷叶或高或低,低的就平铺在水面上,像是闭着眼睛睡觉的婴儿。高的在风中摇曳,像婀娜的少女。那叶面忽尔翻卷,像少女掩着袖口浅笑。当然那叶面大多时候还是平铺着,迎视蓝天白云,清风细雨。荷叶从水中慢慢生长起来,但却不沾水。倘有水不经意间泼洒在上面,刹那间就变成了晶莹剔透的珠子,先是惊慌失措地沿着叶子的四周滚动,倏忽就躺在叶子中间,不动了,像是刚刚还哭闹的孩子,忽然被什么吸引了,睁着明净的眼睛瞧你。
荷叶的美很难用文字来描述,一张叶子在风中飘摇着是美,这是一种孤独的美。许多张叶子密密麻麻地挤着,重叠着,这也是一种美,美在她的大气与热闹。夏秋时节,那些完整的翠绿的叶子是美,美在她的青春与婀娜的身姿;而深秋与初冬,那些残缺不全的枯黄的叶子,也有另一种美,美在她的沧桑与富有写意的残枝。
(
1)给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。(
2)联系上下文,解释加粗词语的意思。婀娜:
________________ 惊慌失措:________________(
3)在文中找出下列词语的近义词。飘摇( ) 倏忽( ) 单独( )
(
4)你是怎样理解“如果说荷花是一幅画,那叶子绝不是配角。”这句话的?你同意作者的看法吗?写出你的见解。________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
我最好的老师惠特森先生教六年级自然科学。第一天上课时,他给我们讲了一种叫卡蒂万波斯的夜间活动的动物。这种动物不能适应自然环境,在冰河时代就已经绝种了。他边说边把一个颅骨传给我们看。我们都做了笔记,后来进行了一次测验。
当他让我发还试卷时,我非常震惊。在我的每一个答案后面,都打了一个“×”。肯定是弄错了!因为我一字不差地把他讲的都记下来了。后来我知道全班同学都不及格,这是怎么回事呢?
惠特森先生解释说:“这很简单。所有这些有关卡蒂万波斯的事都是我编造的,从来就没有这样的动物。因此,你们笔记自然都是错的。难道答错了还想得好分数吗?”
啊!这叫什么测验?这算什么老师?后来一想,其实我们应该想到这一点。毕竟,在传看所谓的颅骨(实际上是猫的颅骨)时,他难道不是强调说这种动物一点遗迹都没有留下来吗?他描绘了这种动物的视觉,毛皮色泽,以及许多他绝对不知道的这种动物的故事。可是,我们却仍然没有起疑心,没有一个人提出任何问题。
惠特森先生希望我们懂得:教师和教科书不是没有错误。事实上没有人是永远正确的。我们不要让大脑睡觉。
以后,我们把崭新的怀疑态度带进了课堂,( )我们认为他或书上错了,( )大胆地说出来,他笑了。学习时,( )当我们证明,我们不仅知道了什么,而且还坚持真理时,他( )放过我们。
1
.联系具体语境,理解加粗的词语。(
1)自然科学:____________________________________(
2)自然都是错的:________________________________(
3)已经绝种了:__________________________________(
3)绝对不知道:__________________________________2
.从你平时积累的关联词语中选择两个合适的分别填入最后一个自然段的括号里。3
.把“他难道不是强调说这种动物一点遗迹都没有留下来吗?”换成不带问号的句子。________________________________________________
4
.联系文意,说说你对文中画波浪线的句子是怎样理解的。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5
.读了短文,你能就文章内容提出一个感兴趣的问题并尝试解答吗?(
1)问题:________________________________________(
2)解答:________________________________________
科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,按要求完成文后各题。
钱被风刮跑以后一月二十日,长春。北风刮得很猛。我骑着自行车,只顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口,把一个边走路边低头数钱的农民老大爷撞了个跟头,他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱给老人拾起来,可是来不及了,散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。
过路行人不约而同地向钱飘走的方向跑去,有的还高喊着:“钱跑了!快抢啊!”霎时间,_____________________。
面对这突如其来的情况,老人大为吃惊,随后便焦急地拍着大腿说:“风刮人又抢,这可怎么得了!钱就要没了!”我本想安慰老人几句,可是说什么好呢?
没有多久,风似乎有些小了,“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来,把“抢”来的钱都一一交在他的手里。老人喜出望外,不停地向众人点着头。
人们(聚会 聚集)在老人的周围,一再关切地要老人把钱数数。看得出来,老人有点盛情难却,便用微颤的双手数了起来,旁边有人帮着数。数完后,只见老人略为(迟疑 怀疑)了一下,接着又数了一遍。是二十六张。老人抬头用疑问的目光瞅着围在四周的人们,自言自语地说:“不对……”老人的话还没有说完,一个戴红领巾的小学生抢着喊开了:“谁还没有把钱送来?”
老人忙接着说:“不是少了,是多了。”“怎么会多呢,是您记错了吧?”有人诧异地问。老人肯定地说:“没错,从银行取了一百二十五元,应该是二十五张,都是五元一张的。”人们面面相觑。那个小学生又喊开了:“谁又多送了?”话音刚落,只见一位中年妇女不好意思地说:“是我的,我刚才光顾着帮老大爷‘抢’钱了,却忘了自己手里还拿着钱,一起都交给了这位大爷。”她刚说完,人群中爆发出一阵欢快爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
(1)摘抄文中的四字词语。
________ _________ ________
(2)想象当时的情景,在第2自然段的横线上填上恰当的语句。
(3)画去第5自然段中括号里用得不准确的词语。
(4)从文中找出一组近义词与一组反义词,写在下面的括号里。
(5)填空。
“抢”用部首查字法应查( )部,再查( )画。“抢”在字典中的意思:①抢先,争先;②赶紧,突击;③抢夺,争夺;④刮掉,或擦掉物体表面的一层。读下面的句子,结合短文内容,给“抢”字选择恰当的解释。
①“钱跑了!快抢啊!”
( )
②老人的话还没有说完,一个戴红领巾的小学生抢着喊开了……
( )
③停电了,电力局的叔叔们不顾严寒抢修电路。
( )
(6)联系短文内容回答问题。
①“我本想安慰老人几句,可是说什么好呢?”此时,“我”心里在想________________________________。
②“喜出望外”的意思是________,在文中“老人喜出望外”是因为__________________________。
科目:小学语文 来源:黄冈难点课课练 小学四年级语文 题型:048
阅读短文,回答问题。
游桃源洞故乡的省级风景名胜区永安桃源洞风景区,景色十分迷人。金秋时节,我们到桃源洞秋游。
到了桃源洞,抬头一看,山如锋刃,峭壁高悬,险峻而又(壮丽、美丽、壮美)。踏着石板小径走过一座石拱桥,俯看,桥下是一条清澈的小山涧在淙淙流淌;仰望,数十丈高的崖壁上是古人题刻的四个
2米见方的朱红大字“桃源洞口”。我们伴着路旁的野花、道上的桂花香,沿着山崖边的小石径向上(爬、登、攀)至山腰。瞧,这就是赫赫有名的杨八妹被困此地时用剑劈开的那条石缝“一线天”。跨上“一线天”的第一级石阶,一阵阴森的感觉伴着从山顶灌下的凉风涌遍全身。两旁陡直的山壁似乎在不断地向我们倾倒、挤压过来,仿佛眨眼间石缝就会合并在一起。扶着石壁越往高登就越不敢回头望,因为稍不留神就会被山壁擦破前额或鼻子。头顶上那无边无际的天空已被压成了一丝弯曲的、断续的细线,星星点点,时隐时现的。这“一线天”由下至上约有
150米长,初宽中窄,最窄处的一段要侧身扶壁而上。登完之后仍不禁心有余悸,冷汗淋漓。通过“云梯”,出了“一线天”,拐过“跨虹桥”,便是“凤冠亭”。左望,那儿(伫立、耸立、屹立)着栩栩如生的象山,那只不知有多少年岁的“大象”还在那儿甩着巨大的长鼻子吸水觅食哩!与象山遥遥相对的是位“老寿星”龟山,它可真会打扮自己呀,连墨绿色的“龟壳”上也插着片片金灿灿的小花。它仿佛正在划水,显得那么悠闲自得,若无其事。大自然是位多么出色的雕塑家呀,连山石也塑造得如此活灵活现,惟妙惟肖!嘿,它还是位优秀的画家呢,要不,怎么把各种景物色彩配搭得那么巧妙!
夕阳为大地洒下了一片醉人的胭脂红 山下水中倒映着青山 蓝天 红云的倩影 恬静 清幽的江水醉了 我们也在这诱人的秋色中告别了家乡的名胜 踏上了归途
1
.文中括号中的词语哪一个最确切,在下面画上“______”。2
.给文章的最后一段加上标点。3
.联系上下文解释词语。心有余悸:
________________________。栩栩如生:
________________________。惟妙惟肖:
________________________。4
.本文是按________顺序写的。作者从________→________→________。5
.把反义句改成陈述句。嘿,它还是位优秀的画家呢,要不,怎么把各种景物色彩配搭得那么巧妙?
_____________________________________________
。科目:小学语文 来源:四川省小考真题 题型:阅读理解与欣赏
阅读课文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小题。
……
那天我们上岛时,已近黄昏。我们很快就发现一只大龟巢。 突然,一只幼龟率先把头探出巢穴,却又欲出而止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时,一只嘲鹰突兀而来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地问向导: “你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是这样的。”
向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的非议。向导极不情愿地抱起小龟,把它引向大海,那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走.只能颓丧地飞走了。
然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久. 成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白:我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟,原来是龟群“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩, 无遮无挡,成百上千的幼龟结群而出,很快引来许多食肉鸟,它们确实可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见背后有人说:“看我们做了些什么!”
这时,几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽,迅速抓起十几只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。
一切都过去以后,几十只食肉鸟吃得饱饱的,欢乐的叫声响彻云霄。两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟作佳肴。
我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间,一切都寂然静止了。终于,向导发出了他的悲叹:“如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到危害。”
……
1.请选择下列画线字的正确读音,标上“√”。
巢穴(xué xié) 伫立(zhù chù)
颓丧(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2.根据下列词语在文中的意思,写出反义词。
冷淡——( ) 若无其事 —— ( )
3.用查字典知识填空,再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法应查音序( ),用部首查字法在 “扌” 部中查( )画。
(2)在词典中的解释有:①试图发现(隐藏的事物或情况); ②做侦察工作的人;③看望;④向前伸出(头或上体)。请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释,在括号里填上序号。
探路( ) 探望( ) 密探( )
(3)在本文中“一只幼龟率先把头探出巢穴”中的“探”你还可 以用动词“ ”来替换,不过作者用“探”字不仅表现出幼龟 的动作,还表现出幼龟的 的神态,这是非常传神的描写。
4.读文中画横线的句子,联系上下文回答问题。
(1)“事实”指的是什么?用一两句话写出来。
(2)在“愚不可及的蠢事”这个表述中,词语“ ” 和“ ”的意思是重复的,从中我们体会到作者怎样的心情?请用一个词语概括:
5.作者写这篇文章最想表达的是(请选择你认为最适合的选项)
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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
忆父亲
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