选词填空正确的选项是 1.他( )地从我身边走了过去。 2.同学们( )地做着能做的事。 3.我经常( )地和这个小精灵聊天。 4.( )的葡萄架下,趴着一条正在熟睡的小狗。
A.1.悄悄;2.默默;3.静静;4.偷偷 B.1.默默;2.悄悄;3.偷偷;4.静静 C.1.悄悄;2.默默;3.偷偷;4.静静 D.1.偷偷;2.默默;3.悄悄;4.静静 |
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
课外阅读。
日本有个叫清水龟之助的邮差,每天他都一大早就出门,用自行车驮着报刊和邮件穿梭于大街小巷。
邮差是一份辛苦的工作,而且收入微薄(bó báo),很少有人将其作为一生的职业。但清水龟之助一千就是25年,成为日本屈指可数的老邮差。
凡是接受过清水龟之助服务的居民都十分喜欢他,因为他每天都很快乐,居民们从他手中拿到信件和报刊的时候,也得到一份他带来的由衷的快乐。
日本有一项国家级的奖项,叫“终身成就奖”。以前得到这个奖项的大都是社会精英,这一年政府却将其颁给了清水龟之助。有人对一个邮差获此大奖感到不解,但是,在得知清水龟之助的事迹后,他们改变了看法。许多人认为:经济界人士给民众带来富裕,清水龟之助则给民众带来了快乐,而快乐是无法用金钱购买的。
在一次访谈中,记者问清水龟之助为什么会这样快乐地干一份如此枯(躁 燥 噪)的工作。清水龟之助讲了一个故事:一个孩子随母亲到寺庙去进香,看到老和尚在洗鲜桃,孩子站住了不想走。老和尚便把洗好的桃子递给孩子,但母亲不让孩子伸手,并对老和尚说:“师父还是自己留着吧,这桃子若是给了他,你就少了一个!”老和尚听后便笑了:“我少吃了一个桃子,但多了一个人吃桃的快乐。”老和尚把鲜桃塞到孩子的手中,飘然而去。清水龟之助说,那个孩子就是他自己,从此以后,他就知道快乐是可以互相传递的。他做邮差时,最初很苦恼,但他不想把自己的苦恼传染给别人,因此始终在工作时露出笑验。他看到那么多人在接到信件时露出微笑,那份快乐又传递给了自己,他觉得自己的工作是很有意义的。
访谈播出后好评如潮,人们后来就把清水龟之助称为“传递快乐的人”。
1.从文中的括号内选择正确的读音或字用“√”标出。
2.文中哪个词说明像清水龟之助这样的老邮差在日本很少见?
_____________________________________________________________________________
3.填空。
“_______________”这句话对清水龟之助启发很大,从此,他知道了_______________。
4.你认为清水龟之助为什么能获得“终身成就奖”?
_____________________________________________________________________________
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科目:小学语文
来源:语文教研室
题型:048
读句子,按要求完成练习。
八戒说:“妖精,你不要无礼,莫害我师父。我大师兄孙行者,他神通广大,能降妖。他来时教你死无葬身之地!”那妖怪闻言,越加愤怒,骂道:“什么孙行者,我会怕他?他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!”“是哪个这等骂我!”孙悟空气得抓耳挠腮,暴跳如雷。
1
.填空。
(
1)这段话中有________、_________和______三个角色。
(
2)______和______两个词语,写出孙悟空十分气愤。
(
3)妖怪很残忍,他说孙悟空若来,要______了他皮,____了他筋,_____了他骨,_____了他心。
2
.解释词语。
(
1)“莫害我师父”中的“莫”解释为( )。
(
2)“他若来,我剥了他皮,抽了他筋,啃了他骨,吃了他心!”中的“若”解释为( )。
3
.选择句子理解正确的选项,在括号里打“T”。
“什么孙行者,我会怕他?”的意思是:
(
1)我会怕孙行者。
( )
(
2)我才不怕孙行者
( )
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
读下面的语段,完成练习。
魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察,在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次,他看到一份材料,里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似(sì shì)性。一种叫中龙的爬行动物,( )见于巴西东部,( )见于非洲西南部,显然,这些动物当时生活在同一块大陆上,否则,( )是插上翅膀( )难以飞渡重(chóng zhòng)洋。这个重(chóng zhòng)要的发现大大鼓舞了他。他充满信心,又做了很多考证工作。
1.划去文段中加粗字的不正确读音。
2.在文中括号里填上恰当的关联词语。
3.“魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人”在文中的作用是( )
A.过渡 B.做铺垫 C.点明中心
4.读文段中画横线的句子,填空。
魏格纳开始寻找大陆漂移的证据,“_______”这个词语说明寻找过程充满了艰辛。
5.文中“这个重要的发现”指的是:南美洲和非洲大陆上的古生物化石__________。如中龙既见于巴西东部,也见于非洲西南部,而中龙是爬行动物,不可能飞渡重洋。这说明在太古时代,这些动物都生活在_______。由此可见,南美洲和非洲大陆在当时是_______。
6.你觉得魏格纳获得成功的原因是什么?(在正确的答案上打“√”)(多项选择)
A.劳逸结合、好大喜功
B.仔细观察、认真思考
C.虚心请教、反复论证
D.不畏艰辛、挫折
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科目:小学语文
来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版
题型:048
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阅读理解
古人盛赞钱塘潮
一年一度的钱塘潮,吸引了成千上万的游客( )向浙江海宁,去( )那千军万马般的波涛( )向海岸,去( )那金鼓雷霆似的潮声 ________,这实在是人生一乐。
然而,真正能欣赏到这种奇象壮观的人并不太多,因为钱塘不像明媚的漓江,一年四季向游人敞开迷人的胸怀,也不像美丽的西子湖,无论阴晴雨雷都不乏动人之姿;再说偷闲前去,也未必恰巧遇上最奇特而令人惊叹的涨潮伟观。因此,对无缘识得涨潮面目的游客,不妨领略一下古人笔下的观潮听潮的兴味。
钱塘潮历来为人神往。如骆宾王就为之留下“楼观沦海日,门听浙江潮”的名句,苏东坡对之也有“八月十八潮,壮观天下无”的称誉。诗人读万卷书,行万里路,名山胜水见得虽多,但哪一处潮声可与钱塘潮媲( p@)美呢?于是,他们就通过自己的生花妙笔,来描摹天下奇观,从而留下了许多脍炙人口的佳句。
钱塘潮的动人之处,首先在它的, ________,________。唐诗人李廊喻为“一千里色中秋月,十万军声半夜潮”。明诗人许承钦笔下是“惊涛直上海门西,欲卷青冥裂金稽(j9)。清人施愚山在《钱塘观潮》中形容得更妙:“声驱千骑疾,气卷万山来。”可见江潮有如春雷齐鸣,万浪攒动,潮水卷起浪花,浪花追着浪头,漫天铺地,汹涌澎湃,横扫一切,大有________,包涵日月之势。
| (1) |
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文章第一段有四处括号,依次应填写的词语正确的一项是
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| [ ] |
A. |
奔 看 涌 听
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B. |
奔 听 涌 看
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C. |
拥 看 扑 听
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D. |
拥 听 扑 看
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(2) |
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选择文中加粗词语的正确释义。
( 1)偷闲
趁着闲暇 B.偷偷前往 C.难得的空闲
( 2)无缘
无缘由 B.无缘故 C.无机缘
( 3)媲美
相比 B.并相比美 C.比较谁美
( 4)攒动
拥挤着 B.簇拥一起 C.晃动
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| [ ] |
A. |
①③②④
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B. |
①②④③
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C. |
③①②④
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D. |
③②④①
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(3) |
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下面分别是文中画“ ________”处的词语,将它们合理地填入文中,顺序正确的一项是
词语:①声势浩大②气魄雄伟③惊天震地④气吞山河
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| [ ] |
A. |
①③②④
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B. |
①②④③
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C. |
③①②④
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D. |
③②④①
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(4) |
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用“ ”画出第二段使用了拟人修辞方法的部分。(只画反映出拟人手法的部分)
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| [ ] |
A. |
评潮
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B. |
听潮
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C. |
观潮
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D. |
领略古人笔下观潮、听潮的兴味
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(5) |
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文中三四自然段引用了不同朝代五位诗人的名句,据此回答下列问题。(横线上只写出有关诗人名字即可)
( 1)侧重写钱塘江大潮声的是:________
( 2)既写大潮声威又写大潮宏伟气魄的是:_________________
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| [ ] |
A. |
评潮
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B. |
听潮
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C. |
观潮
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D. |
领略古人笔下观潮、听潮的兴味
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(6) |
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这篇文章主要是写
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| [ ] |
A. |
评潮
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B. |
听潮
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C. |
观潮
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D. |
领略古人笔下观潮、听潮的兴味
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
①我喜欢雾。我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。
②有人说过 出雾的时候 世界整个的变成了一间白 色的屋子 而这屋子既没有门 也没有窗 你既无从进来 也无从出去 只有在那一片白色的氤氲(yīn yùn)中 和自己的影子捉迷藏 这真是一种有趣的说法
③古今诗人吟咏雾的词句很多,宋代的词人秦观曾写过那样的句子:
雾失楼台,月迷津渡
④这八个字已在纸上展现出 的境界。
⑤美国一位现代诗人桑德堡也曾写过:
雾来了,附在小猫的足上。
⑥他的想象的确非常丰富,还有什么比猫足更能表现出 的雾呢。
⑦在雾中,一个富丽堂皇的世界隐去了。我们徘徊雾中,正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗,其妙处,只可以意会。当你隔着一片浓雾,忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音,那份喜悦,却不是在阳光朗照时所能体会到的。
⑧我喜欢雾霭烟横的晨昏,一如我喜欢晓阴翳(yì)日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界,虽然是那样的迷离恍惚,使人有无处不凄凄之感,但是霏雾弄晴的光景,不是已予人无限的希望吗?
⑨浓雾微阴之后,必能看到更灿烂的阳光。
1.请给文章第②自然段选上合适的标点符号选项。
A.:“,,,;,,,。。
B.:“,,,。,,,。。”
C.:,,,。,,,。。
D.:,,,;,,,。。
2.作者在文章第②自然段引用对雾的说法,目的就是想说明雾的 这个特点。(用文中的一个词语表示)
3.宋代词人秦观吟咏雾的诗句中展现出了怎样的境界呢?美国现代诗人桑德堡吟咏雾的诗句说明了雾的什么特点呢?请分别给④⑥自然段的空缺处填上合适的内容。
4.“我”为什么喜欢雾?请根据文章内容将你体会到的写下来。
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科目:小学语文
来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版
题型:048
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阅读理解
挑战命运
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家,一个爱好( h3o h4o)绘画,想当美术家。
不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕( t@ d@),埋(m2i m2n)怨命运对他们太不公平。
恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是明亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他又对眼瞎的孩子说:“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好,因为它可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒( d3o d4o)有利,因为它能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。
老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一条道路的!”
| (1) |
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请画去括号中不正确的读音。
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| [ ] |
A. |
光线强
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B. |
发光
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C. |
响亮
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D. |
清楚;明白
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E. |
显露;显示
( 2)名扬四海
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(2) |
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给下面词语中加粗的字选择正确的解释,在括号里写出所选义项的序号。
( 1)心里一亮
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| [ ] |
A. |
光线强
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B. |
发光
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C. |
响亮
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D. |
清楚;明白
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E. |
显露;显示
( 2)名扬四海
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(3) |
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写近义词
痛哭流涕 ( ) 怨恨 ( )
烦恼 ( ) 名扬四海 ( )
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(4) |
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阅读短文后,在下表的空格处填上合适的内容。

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(5) |
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请画出表达中心的话,并摘记下来。
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
读下面的短文,完成练习。
窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
天空像__________,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项“哦!哦!”有节奏地叫着,把水面荡漾起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气。
山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像__________似的呢?
村前村后,等待着收割的稻田,好似__________。一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪:稻田深处,不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨上牛背回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远,很远……
1.给下面句子中的加粗词语选择正确的解释。
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。( )
(2)今天,我又惹妈妈生气了。( )
A.因不合心意而不愉快。 B.生命力,活力。
2.选择恰当的句子填到文中的横线上。
A.一片金黄色的大海
B.一团火焰
C.一块覆盖大地的蓝宝石
3.第三自然段描写的景物有________、________、________、________。
4.从文中找出一个拟人句画上横线。
5.你喜欢秋天的原野吗?读完短文,我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面,你最喜欢哪一幅呢?请用自己的语言描述出来。
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读下面的短文,完成练习。
动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,(再三、屡次)托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是用途却很蹊(xī qī)跷(qiāo qiǎo)。
从费城出发前,我们就通了电话。一下车,他已经在站上等了。掐指一算,(分手、分别)快有半个世纪了,现在都已是风烛残年。
拥抱之后,他就(殷切、亲切)地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。
他当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途,他一面往兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。”
……
他把我(安顿、安排)在临湖的一个房间后,就领我去踏访他的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,他劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经他指点,我留意到台阶两旁是他亲手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才五岁,如今在一条核潜艇上当总机械(jiè xiè)长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心里总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂句,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同(tóng tòng)院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”
接着,他又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”
……
改了国籍(jí jì)不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
1.在文中加粗字的正确读音上打“√”。
2.用“\”划去文中括号里用得不恰当的词语。
3.这段文字写了美籍华人向作者的诉说,诉说的中心内容是( )
A.这花园有点家乡的味道。
B.心上总缺点什么。
C.年纪越大,思乡越切。
D.我现在可充分体会出游子的心境了。
4.对“我心里总像是缺点什么”一句的理解正确的一项是( )
A.心里总感到现在住的地方缺少故乡的特色。
B.家庭事业都如意,各种新式设备也都有了,但心里仍不满足,觉得缺少可玩的地方。
C.家庭事业都如意,各种新式设备也都有了,但由于不是生活在故土上,所以觉得一切都缺乏保障。
D.心里感到的是远离故土的缺憾。因为家庭事业的如意,新式设备的拥有,不能填补离乡的空落。
5.用“____”画出最能表现这篇文章中心的语句。
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科目:小学语文
来源:同步题
题型:阅读理解与欣赏
阅读短文,回答问题。
那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一跟头______了下来。往日很温和的欧阳老师______;满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们______地望着他。
“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
“为什么?”几十双眼睛在问。
“我要求同学们到操场上站立5分钟。”
教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,衣服脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”……
就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。
以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终生难忘的一课。
1.给下面加粗字选择正确的读音,画上“____”。
跺脚声(duǒ duò) 单薄(báo bó)
2.解释下列词语。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)风雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是( )。
A.丢 今非昔比 惊叹 B.降 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异 D.飘 判若两人 惊诧
4.下面没有运用比喻修辞手法的一项是( )。
A.厚实的衣服像铁块、冰块。
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。
D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。
5.欧阳老师后来怎样的人生经历再次向我们证明了他的这番道理?
___________________________________________________________________
6.最终“我”明白了欧阳老师给我们上这样一课是想告诉我们什么?(用文中句子来回答)
___________________________________________________________________
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科目:小学语文
来源:四川省小考真题
题型:阅读理解与欣赏
阅读课文《大自然的秘密》片段,按要求完成下列各小题。
……
那天我们上岛时,已近黄昏。我们很快就发现一只大龟巢。 突然,一只幼龟率先把头探出巢穴,却又欲出而止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踯躅不前时,一只嘲鹰突兀而来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地问向导: “你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是这样的。”
向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的非议。向导极不情愿地抱起小龟,把它引向大海,那只嘲鹰眼见着到手的美食给抱走.只能颓丧地飞走了。
然而接着发生的事却使大家极为震惊。向导抱走幼龟不久. 成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。事实很快使我们明白:我们原来干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟,原来是龟群“侦察兵”,一旦遇到危险,它便会返回龟巢。现在幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩, 无遮无挡,成百上千的幼龟结群而出,很快引来许多食肉鸟,它们确实可以饱餐一顿了。
“天啊!”我听见背后有人说:“看我们做了些什么!”
这时,几十只幼龟已成了嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中食。我们的向导赶紧脱下头上的棒球帽,迅速抓起十几只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。
一切都过去以后,几十只食肉鸟吃得饱饱的,欢乐的叫声响彻云霄。两只嘲鹰仍静静地伫立在沙滩上,希望能捕捉到最后一只迷路的幼龟作佳肴。
我和同伴们低垂着头,在沙滩上慢慢前进。似乎在这群凡人中间,一切都寂然静止了。终于,向导发出了他的悲叹:“如果不是我们人类,这些海龟根本就不会受到危害。”
……
1.请选择下列画线字的正确读音,标上“√”。
巢穴(xué xié) 伫立(zhù chù)
颓丧(jǔ tuí) 佳肴(yáo xī)
2.根据下列词语在文中的意思,写出反义词。
冷淡——( ) 若无其事 —— ( )
3.用查字典知识填空,再揣摩其在文中的作用。
(1)“探”用音序查字法应查音序( ),用部首查字法在 “扌” 部中查( )画。
(2)在词典中的解释有:①试图发现(隐藏的事物或情况); ②做侦察工作的人;③看望;④向前伸出(头或上体)。请选择“探”字在下列词语中最恰当的解释,在括号里填上序号。
探路( ) 探望( ) 密探( )
(3)在本文中“一只幼龟率先把头探出巢穴”中的“探”你还可 以用动词“ ”来替换,不过作者用“探”字不仅表现出幼龟 的动作,还表现出幼龟的 的神态,这是非常传神的描写。
4.读文中画横线的句子,联系上下文回答问题。
(1)“事实”指的是什么?用一两句话写出来。
(2)在“愚不可及的蠢事”这个表述中,词语“ ” 和“ ”的意思是重复的,从中我们体会到作者怎样的心情?请用一个词语概括:
5.作者写这篇文章最想表达的是(请选择你认为最适合的选项)
A一个人做事情要三思而行,鲁莽行事,往往适得其反。
B人类的所作所为必须遵循自然规律,违背它,就必然会付出惨痛的代价。
C一个人做事要坚持原则,否则就会像向导那样,先违背常理遭无知者的谴责,后尽力弥补仍遭受良心谴责。
D人类一定要多读书多学知识,否则将会像文中的“我们” 一样,因为无知而做错事,后悔莫及。
查看答案和解析>>