我能指出下面句子的句型。
A．陈述句　　B．反问句　　C．感叹句　　D．疑问句
（1）“谁愿意帮助我？”（　　）
（2）这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（　　）
（3）“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（　　）
（4）《地震中的父与子》这个故事难道不感人吗？（　　）

指出下列句子的修辞手法。
1．天空撒满了快活的眨着眼睛的星星。    (            )  
2．我的萌芽、生长，无不沐浴着老师的阳光雨露。    (           ) 
3．留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。    (           ) 
4．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？  (           ) 
5．我们的祖先希望自己的图腾像鸟一样能腾云驾雾，像鱼一样在水中游弋，像马一样可以飞快奔跑……    (           ) 
6．那欢乐的叫喊声，都快把树枝上的积雪震落下来了。(           ) 
7．在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。    (            )

指出下列句子的句式(只填序号)。
      ①比喻句      ②设问句      ③反问句
      ④否定句      ⑤拟人句      ⑥排比句
      ⑦祈使句      ⑧感叹句      ⑨双重否定句
(1)泥鳅全身光滑得很，怎么能抓得住呢？(     )
(2)他在战场上流血牺牲是为了自己吗？当然不是，他是为了革命。 (     ) 
(3)齐白石不是发明家。 (     ) 
(4)桂林山水真是令人心旷神怡、流连忘返啊！ (     )   
(5)这件事我不是没跟你说过。 (     )   
(6)小红，麻烦你把书递给我。 (     ) 
(7)这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天。 (     ) 
(8)小河欢乐地流淌着。 (     )   
(9)那双鹰爪似的手死死抓住雨来。 (     )

指出下列句子的修辞手法。
(1)草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。    (       ) 
(2)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？    (       ) 
(3)一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。    (        ) 
(4)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。    (       ) 
(5)难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。    (       )