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    选出正确的选项
    一（　　）画像　　一（　　）评语　　一（　　）爬山虎

    A、则；幅；墙　
    B、幅；片；墙
    C、幅；则；墙
    D、墙；则；幅
    C
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读故事，回答问题。

    鹅黄色的长裙

    　　苏菲有一条鹅黄色的裙子，这是妈妈送给他的生日礼物。但她刚穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要苏菲脱下来让她穿一穿不可。苏菲不乐意，珍珍就没完没了地缠着，不知怎么，裙子就被扯了个口子。

    　　珍珍吓坏了，一眨眼工夫便跑得没了踪影。

    　　苏菲伤地哭了起来，琳琳就自告奋勇地陪她去珍珍家说理。

    　　她们来到珍珍家，珍珍还没到家。珍珍的妈妈热情地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和巧克力。这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里惶恐地朝她们这边看。琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏菲使眼色，但苏菲好像没有看见，什么也没说。后来，她们要告别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？苏菲说，她们只是来看看。

    　　她们从珍珍家出来，走到巷口，琳琳生气地说：“你忘了我们是干吗来的？该说的不说，我可没兴趣再陪你来第二趟。”苏菲说：“我原是想狠狠地告她一状的，但见到她妈妈这么热情，珍珍又那么害怕，我突然感到一条裙子其实是一件很小很小的事情，我可不愿意因为这件事让珍珍的妈妈生气，让珍珍受罚。”

    　　苏菲说得不错，与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！

    1．选择正确答案，把选项填在[　　]里。

    ①鹅黄色的长裙被（　　）扯了个口子。

    [　　]

    A．珍珍

    B．琳琳

    C．苏菲

    ②苏菲去珍珍家原打算干什么？

    [　　]

    A．只是去看看

    B．去告状

    2．为什么苏菲到了珍珍家却没有给珍珍告状呢？请在文中用“______”画下来。

    3．你喜欢苏菲吗？为什么？

    ____________________________________________________

    4．文中的哪句话使你最受启发？请你抄下来好吗？

    ____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读故事，回答问题。

    鹅黄色的长裙

    　　苏菲有一条鹅黄色的裙子，这是妈妈送给他的生日礼物。但她刚穿上身，就被珍珍看上了。珍珍非要苏菲脱下来让她穿一穿不可。苏菲不乐意，珍珍就没完没了地缠着，不知怎么，裙子就被扯了个口子。

    　　珍珍吓坏了，一眨眼工夫便跑得没了踪影。

    　　苏菲伤地哭了起来，琳琳就自告奋勇地陪她去珍珍家说理。

    　　她们来到珍珍家，珍珍还没到家。珍珍的妈妈热情地把她们迎进屋，还让她们吃苹果和巧克力。这时，苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来，溜进了旁边的小屋，并从门缝里惶恐地朝她们这边看。琳琳也看到珍珍了，她一个劲儿地给苏菲使眼色，但苏菲好像没有看见，什么也没说。后来，她们要告别了，珍珍的妈妈问她们有什么事吗？苏菲说，她们只是来看看。

    　　她们从珍珍家出来，走到巷口，琳琳生气地说：“你忘了我们是干吗来的？该说的不说，我可没兴趣再陪你来第二趟。”苏菲说：“我原是想狠狠地告她一状的，但见到她妈妈这么热情，珍珍又那么害怕，我突然感到一条裙子其实是一件很小很小的事情，我可不愿意因为这件事让珍珍的妈妈生气，让珍珍受罚。”

    　　苏菲说得不错，与真情和友谊相比，一条裙子又算得了什么！

    1．选择正确答案，把选项填在[　　]里。

    ①鹅黄色的长裙被（　　）扯了个口子。

    [　　]

    A．珍珍

    B．琳琳

    C．苏菲

    ②苏菲去珍珍家原打算干什么？

    [　　]

    A．只是去看看

    B．去告状

    2．为什么苏菲到了珍珍家却没有给珍珍告状呢？请在文中用“______”画下来。

    3．你喜欢苏菲吗？为什么？

    ____________________________________________________

    4．文中的哪句话使你最受启发？请你抄下来好吗？

    ____________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的短文，完成练习。
    故乡情
    　　动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，（再三、屡次）托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊（xī qī）跷（qiāo qiǎo）。
    　　从费城出发前，我们就通了电话。一下车，他已经在站上等了。掐指一算，（分手、分别）快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。
    　　拥抱之后，他就（殷切、亲切）地问我：“带来了吗？”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
    　　他当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途，他一面往兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”
    　　……
    　　他把我（安顿、安排）在临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”经他指点，我留意到台阶两旁是他亲手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核潜艇上当总机械（jiè xiè）长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心里总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂句，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同（tóng tòng）院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”
    　　接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的‘北海’。”
    　　……
    　　改了国籍（jí jì）不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
    1．在文中加粗字的正确读音上打“√”。
    2．用“＼”划去文中括号里用得不恰当的词语。
    3．这段文字写了美籍华人向作者的诉说，诉说的中心内容是（　　）
    A．这花园有点家乡的味道。
    B．心上总缺点什么。
    C．年纪越大，思乡越切。
    D．我现在可充分体会出游子的心境了。
    4．对“我心里总像是缺点什么”一句的理解正确的一项是（　　）
    A．心里总感到现在住的地方缺少故乡的特色。
    B．家庭事业都如意，各种新式设备也都有了，但心里仍不满足，觉得缺少可玩的地方。
    C．家庭事业都如意，各种新式设备也都有了，但由于不是生活在故土上，所以觉得一切都缺乏保障。
    D．心里感到的是远离故土的缺憾。因为家庭事业的如意，新式设备的拥有，不能填补离乡的空落。
    5．用“____”画出最能表现这篇文章中心的语句。

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    科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读并回答问题。
    秘 密
    　　①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。         
    　　②他 7 岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙 （ān）世事的、清澈的眼睛，凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。         
    　　③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活，奶奶只有菲薄 （fěi bó）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事，一 个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”         
    　　④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。有一个同学对这件事有疑义，有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫嚅 （niè rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔，他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业，这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”     
    　　⑤当老师的朋友对我说：“当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪，我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业，孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。”此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师就只写上，优秀，两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。     
    　　⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整 100 个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
    1．联系上下文给文中加粗词语选择恰当的解释。（在序号前画“√”）    
    菲薄：①微薄 （指数量少、质量次）   ②瞧不起
    2．对文中画横线的句子理解正确的一项是 （      ）。
    A．全体同学对这件事都有疑义。     
    B．全体同学对这件事都没有疑义。   
    C．只有一个同学对这件事有疑义。
    3．短文第_________和第_________自然段围绕“秘密”具体写了一件事。
    4．短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？
    _________________________________________________________
    5．短文主要描写了小男孩的语言、__________和__________，表现了他是一个________________________________________________________的孩子。
    6．从以下两题中任选一题回答。（写几句连贯的话）     
    （1）如果小男孩长大以后又见到这位老师，他会说些什么？       
    _________________________________________________________    
    （2）读了这篇短文，你想对自已的老师说些什么？       
    _________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    下面是小明同学在《轻叩诗歌的大门》这项综合性学习中写下的一段话，请你认真读一读，然后答题。
    　　诗歌是中华文化的瑰宝，我常常免励自己要多读些诗歌。当我仰扬顿措地（　　）（唱和　吟诵）诗句时，那优美的（　　）（音乐　音韵）就会像山泉般有（　　）（演奏　节奏）地流淌，或（　　）（凝重　凝聚），或奔放，或刚劲，或轻柔，或热烈，或妻凉，或清新，或朦笼……（　　）（追问　追随）着山泉的脚步，我们会来到一个奇妙无比的境界。我去（　　）（探访　探索）友人，交谈中偶尔引用一句诗，便会（　　）（泰然　陡然）觉得自己都（　　）（优雅　淡雅）了许多。
    1．这段话中有五个错别字，请用“____”在文中画出来，并把正确的字写在下面的田字格中，要写得规范、美观。
    　　　　
    2．请根据这段话表达的需要，选择恰当的词语填写在括号里。
    3．在《轻叩诗歌的大门》这项综合性学习中，你搜集到的给你印象最深的诗歌是《____________》，作者是________，其中你最喜欢的两句诗是：____________________________。
    4．小明同学觉得读诗的声音如同山泉流淌，你觉得读诗的声音像________________________________________。

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    科目：小学语文 来源： 题型：048

    课外阅读。

    映山红

    　　家乡的映山红是一种极为美丽的花，它不仅外表给人一种美好的享受，还可以吃，酸甜甜的，真诱人呀！

    　　星期天　我们来到山上　举目四望　漫山遍野都是映山红　红的像燃烧的火　白的像一片雪黄的像灿烂的金　真是五彩缤纷　异常美丽　置身于映山红的海洋中我们陶醉了　

    　　突然，一个小伙伴大声嚷道：“嗨！这么美的映山红，还不多采一些带回去。”我们这才回过神来，连忙采起花来。

    　　下山后，我们从一大捆映山红中，挑选出几十枝颜色特别艳丽的，扎成了一束。我们把这束亲采来的映山红，献给了与歹徒搏斗而负伤的项老师，表示我们对他的一片敬意。

    　　我喜欢映山红，我更喜欢心中的映山红——雷锋叔叔，项老师……

    （1）这篇短文共（　　）段。

    （2）给文中未加标点的段落加上标点符号。

    （3）从文中找出词语：

    颜色各异，繁盛而交错的样子。（　　）

    （4）用文中写映出红多的句子是__________；写映山红美的句子是

    ________________________________________。

    （5）造句：喜欢……更喜欢……

    ____________________________________________________

    （二）

    　　天上亮出了几块黄色的云，雨停了。大伙急着赶路，像放开闸门的水一样，一下子都涌到路上。只有这个姑娘没有动。她抬头望了望天空，喊道：“同志们，还有雨！”大伙只顾挽着裤脚向前跑，听见的人不多，（果然　居然　虽然）没跑出二百步远，一阵急雨，像筛豆子一样哗哗地下起来。

    （1）用“√”选出括号中用得正确的一个词。这个词表示______________。

    （2）用“——”画出文中的一个比喻句。这个比喻句是用_______比喻_______。

    （3）文中“～～～～”的句子是描写姑娘的____________和______________。

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    科目：小学语文 来源：尖子生　新课堂　　小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版 题型：048

    阅读理解

    　　一阵风把猎烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里地一切好像披上了银钞，显得格外青幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹两，借着青幽的月光，按起琴健来。

    　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从〔shu!　ti1n　xi1ng　ji5〕（　　）的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的〔b#　t1o　xi#ng　y%ng〕（　　）的大海。

    　　兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们苏醒过来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子《月光曲》记录了下来。

    (1)

    请你仔细拼读方括号中的拼音，将对应的词语填在后面的小括号里。

    [　　]

    A．

    ji4ng　sh4　　l[　gu1

    B．

    ji4ng　,s4　　,l[　gu1

    C．

    j4ng　　sh4,　l(　gu3

    D．

    jiang,　sh4　,l[　gu1

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (2)

    在第一个自然段中有错别字，你要仔细查找，在下面画上“________”，再改正过来。

    [　　]

    A．

    ji4ng　sh4　　l[　gu1

    B．

    ji4ng　,s4　　,l[　gu1

    C．

    j4ng　　sh4,　l(　gu3

    D．

    jiang,　sh4　,l[　gu1

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (3)

    在第二个自然段中有四个加粗的字。四个读音都正确的一项是

    匠　　霎　　缕　　刮

    [　　]

    A．

    ji4ng　sh4　　l[　gu1

    B．

    ji4ng　,s4　　,l[　gu1

    C．

    j4ng　　sh4,　l(　gu3

    D．

    jiang,　sh4　,l[　gu1

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (4)

    将文中画“________”的句子改为“把”字句。

    ________________________________

    [　　]

    A．

    声音的延长

    B．

    文中内容的省略

    C．

    表示思绪断断续续

    D．

    用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了月光的变化。

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (5)

    文中的省略号表示

    [　　]

    A．

    声音的延长

    B．

    文中内容的省略

    C．

    表示思绪断断续续

    D．

    用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了月光的变化。

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (6)

    下面是对贝多芬《月光曲》的四种理解，请选出理解正确的一项

    [　　]

    A．

    用舒缓悠扬激越的音乐变化，表现了大海的变化。

    B．

    用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了大海的变化。

    C．

    用舒缓悠扬激越的音乐变化，表现了月光的变化。

    D．

    用沉郁突变高昂的音乐变化，表现了月光的变化。

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

    (7)

    选出下列描写中不属于联想的一项

    [　　]

    A．

    月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

    B．

    他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。

    C．

    被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来。

    D．

    月光正照在她那恬静的睑上，照着她睁得大大的眼睛。

    E．

    海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的语段，完成练习。
    　　仔细的观众不难发现，场上每一个球，在杀向对方之前，几乎都经过她的手。而她的传球技艺，高超得惊人。无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就化险为夷，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾经作过如下的描写：“如果说向她飞来的球像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球已经变成一缕袅袅青烟……”自然，这是艺术夸张，不过，看她打球又确确实实有这种感觉。
    1．用文中的词语填空。
    （　　）的观众 （　　）的球艺 （　　）的烈火 （　　）的青烟
    2．“平和”一词有下列义项，请给下列句子中画线的词选择正确的解释。
    平和：①温和；②（药物）作用温和，不剧烈； ③平静，安宁；④停息。
    （1）感冒了，就用板蓝根，药效平和。（　　）
    （2）场上的气氛比较平和。（　　）
    （3）球经她的手一调，就变得平和起来。（　　）
    （4）这场争端终于平和下来。（　　）
    3．“不过，看她打球又确确实实有这种感觉”，“这种感觉”指的是什么？
    ___________________________________________________________________
    4．“她的传球技艺，高超得惊人。”从文中的哪些地方可以看出来？
    ___________________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：课堂三级练习语文四年级（上） 题型：048

    阅读，完成练习。

    继续向纵深行进，四处（ch( ch)）林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到了珍稀动物经常出没（m6i m^）的地区。也许，就在不远处，有一只体态健壮的金丝猴，正攀吊在一颗大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜（cu4n chu4n）出来，还没等你完全看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬（j_ j&）的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照境子。

    1．划去文中错误的读音。

    2．在文中的错别字下面划横线，把正确的写下来。

    3．文中写了四种珍稀动物，在文中它们的名称下面画圆圈儿。

    4．给加粗字选择恰当的义项。

    窥视

    [　　]

    A．看　　B．看待　　C．观察，视察

    照镜子

    [　　]

    A．照相，摄影

    B．按着，依着

    C．对着能反光的东西看自己或他人的影像。

    5．选择适当的关联词语填在括号里。

    不但……而且……　　虽然……但是……　　如果……就……

    （1）（　　）你去九寨沟，（　　）会看到许多神奇的景观。

    （2）九寨沟（　　）有许多珍稀动物，（　　）是一个“植物王国”。

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    科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读短文，完成练习。  
          给美丽做道加法
            就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。     
            靠窗边那排坐在最后的同学，弄碎了一面镜子。
            这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正在进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的7排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。     
            一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。     
            教室里低低地有了议论：     
           “臭美！扮啥酷呀！”     
           “上课怎么能照镜子？”     
           “活该受批评。”     
           “看老师怎么办！”     
           老师没有言语，他有意无意地听着同学们的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿当初都曾经过精心挑选的，一笑甜爽爽的：开了口也如一巢小鸟，三五分钟是静不下来的。男老师的心里笑着，他知道她们在等讲台上的反应。    
            其实，开始练习不久，老师就看见那位同学悄悄摸出了小镜子。他看到她将镜片偷偷压在作业本下，写几笔就照一照。借着阳光，一只蝴蝶形的淡黄色的发卡舞动在她的前额，花季的脸真是漂亮。    
            男老师想提醒她，但一时没有想好合适的话，现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感。    
            他微笑着先开口问了一个物理问题。     
            “请说说平面镜的作用。”     
            “有反射作用。”这很简单，全班56个同学几乎异口同声地回答。     
            “是啊，”老师说，“同学们，几分钟前，我们教室里56位同学变成了57朵花，有一个同学借镜子反射出了一朵。但是，镜中的花是虚的，镜片只能反射美丽，并不能增加美丽。要增加美丽或者让美丽‘面对岁月的雨雪风霜的一笔笔减数’保持不变，我们惟一的办法是从另一方面给它再一笔笔添上加数。这加数是指：我们一次次做进步的努力，一次次为自己的目标不轻言放弃，或者，一次次向我们的周围伸出自己的手……而此刻，对坐在教室的你来说，帮助你增加美丽的是你桌上的书本。”    
           再也没有任何声音，一池吹皱的春水再度平静。    
           当天晚自习时，照镜的小女孩在日记中写下了这么一句话——给美丽做道加法。
    1．从文中找出与题目中“美丽”相呼应的两个语句。
    （1）_______________________________________________________________ 
    （2）_______________________________________________________________   
    2．第三段中画线句子是对老师的感觉描写。请说说这样写的好处。
         _______________________________________________________________
    3．“现在经同学一催化，他忽然有了一种灵感”这里的“灵感”具体是指：    
         _______________________________________________________________
    4．选出对文中加粗短语的理解不正确的一项是：
    （1）岁月的雨雪风霜的一笔笔减数    （    ）
    A．雨雪风霜是比喻的说法。这句话的意思是，随着岁月的流逝，人生坎坷也在一点点减少。
    B．随着岁月的流逝，生活的磨砺，青春的美将逐渐减退。
    （2）给美丽做道加法   （    ）
    A．丰富文化知识，提高道德修养，奉献真挚的爱……都是在不断完善自我，增添美丽。
      B．不断地精心修饰，可以使人变得更加美丽。
    5．给倒数第三段省略号处填写一个句子，使它与前面的语句意思连贯，句式相同。
          _______________________________________________________________

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