| 把词语和正确的解释连起来正确的是 反驳 a这里是很满意、很舒服的意思。 逻辑 b指说出自己的理由,来否定别人跟自己不同的看法。 惬意 c指不知怎样回答对方的问题。 语塞 d指事物客观的规律。 A、反驳——b;逻辑——a;惬意——d;语塞——c B、反驳——b;逻辑——d;惬意——a;语塞——c C、反驳——d;逻辑——b;惬意——a;语塞——c D、反驳——b;逻辑——d;惬意——c;语塞——a |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:连线题
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:013
把词语和正确的解释连起来。
不毛之地
A.留恋不止,舍不得离去。源源不断
B.形容受惊而愣住的样子。流连忘返
C.继续不断的样子。目瞪口呆
D.不长庄稼的土地或地带。形容土地贫瘠,荒凉。科目:小学语文 来源: 题型:013
把词语和正确的解释连起来。
不毛之地
A.留恋不止,舍不得离去。源源不断
B.形容受惊而愣住的样子。流连忘返
C.继续不断的样子。目瞪口呆
D.不长庄稼的土地或地带。形容土地贫瘠,荒凉。科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
绝句
杜甫
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
课外阅读。
妈妈从国外访问演出回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要她把给我的礼物拿出来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。
妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子,一看,不禁哑然失笑,那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。
我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,嘟囔着说:“你不给我买一个金发洋娃娃,却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴,妈妈却笑了,她告诉我:“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说:“什么珍贵不珍贵,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看看这个小铜人,我仍然不肯看它。
妈妈严肃了,一把把我拉到身边,给我讲了这个小男孩的故事。
“这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时,准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了,嗤嗤直冒烟,大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药因此没有爆炸,他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄,为他树了纪念碑,就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人,我从捂着双眼的手缝里望去,这两寸高的小铜人闪闪发光,发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人,轻轻地抚摩着。
妈妈接着又对我说:“直到今天,比利时人民还在怀念他,他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”
这时,我紧紧地握着小铜人,爱不释手。妈妈叫我好好想一想,为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢?
(
1)把文中画线句子改为反问句:____________________。(
2)联系上下文,理解下列词语。①“哑然失笑”究竟是笑还是不笑?请写出文章中的有关内容:
__________________________________________________②“急中生智”是什么意思?文章中的这个孩子他“急”什么?“智”指什么?
__________________________________________________
(
3)下列句子意思理解正确的是[
]A
.“这两寸高的小铜人闪闪发光,发出一圈奇异的光彩。”这句话写出了小铜人真能发光。B
.“……雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”这样做的目的是为比利时赚取更多的外汇。C
.“我”对待这个珍贵礼物的态度是在不断变化的。D
.“药线点燃了,嗤嗤直冒烟”,这个“嗤嗤”突出了情况十分危急,衬托了小男孩的勇敢和机智。(
4)为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物?__________________________________________________
科目:小学语文 来源: 题型:048
课外阅读。
妈妈从国外访问演出回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要她把给我的礼物拿出来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。
妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子,一看,不禁哑然失笑,那是什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。
我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,嘟囔着说:“你不给我买一个金发洋娃娃,却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴,妈妈却笑了,她告诉我:“这可是一件珍贵的礼品呀!”我说:“什么珍贵不珍贵,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手,叫我仔细看看这个小铜人,我仍然不肯看它。
妈妈严肃了,一把把我拉到身边,给我讲了这个小男孩的故事。
“这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时,准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了,嗤嗤直冒烟,大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药因此没有爆炸,他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄,为他树了纪念碑,就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人,我从捂着双眼的手缝里望去,这两寸高的小铜人闪闪发光,发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人,轻轻地抚摩着。
妈妈接着又对我说:“直到今天,比利时人民还在怀念他,他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”
这时,我紧紧地握着小铜人,爱不释手。妈妈叫我好好想一想,为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢?
(
1)把文中画线句子改为反问句:____________________。(
2)联系上下文,理解下列词语。①“哑然失笑”究竟是笑还是不笑?请写出文章中的有关内容:
__________________________________________________②“急中生智”是什么意思?文章中的这个孩子他“急”什么?“智”指什么?
__________________________________________________
(
3)下列句子意思理解正确的是[
]A
.“这两寸高的小铜人闪闪发光,发出一圈奇异的光彩。”这句话写出了小铜人真能发光。B
.“……雕塑,在主要街道、商店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”这样做的目的是为比利时赚取更多的外汇。C
.“我”对待这个珍贵礼物的态度是在不断变化的。D
.“药线点燃了,嗤嗤直冒烟”,这个“嗤嗤”突出了情况十分危急,衬托了小男孩的勇敢和机智。(
4)为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物?__________________________________________________
科目:小学语文 来源:一元三次练程 语文三年级上册 题型:048
阅读短文,回答问题。
一次“考试”晚上,我们全家人在院子里乘凉。忽然,爸爸笑着对我说:“小华,我考你几个问题,回答得( )要正确,( )要迅速,你能行吗?”“行!”我爽快地答应,心想,自己是六年级的学生了,能不行吗?
爸爸问:“一斤棉花和一斤铁哪个重?”我把头一昂,不假思索地答道:“当然铁重!”“哈哈。……”一旁的妈妈、哥哥都大笑起来。显然,这道题答错了。这时,爸爸提醒道:“注意,我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重?”这迟疑了片刻,说:“一样重!”妈妈说:“对了,要听清别人的问话。”
爸爸又考了:“那么,一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重?”这回我特别听清了“一立方米”几个字,连忙回答:“一样重!”“哈哈……”大家又笑起来了。我抓抓头,想了想,恍然大悟道:“哦,这回是铁重。”
接着,妈妈也来考我了:“一斤棉花和一斤铁哪个体积大?”我吸取了前两次的教训,琢磨了一会儿说:“棉花体积大!”“为什么?”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块,一斤棉花的体积比它大多了!”大家听了,满意地笑了。
这时,爸爸语气平静地说:“( )遇到什么问题,( )要认真思考;( )是很容易,( )应该好好想一想,否则会闹出笑话。”我使劲地点点头,记住了爸爸的话。
1.在文中括号里填上合适的关联词语。[方法提示:填关联词,首先要弄清两个分句之间的关系,是并列关系,还是因果关系,或者是转折关系,……然后再确定关联词。]
2.在文中找出下列词语的反义词。[方法提示:注意你所填的反义词必须是文章中出现过的哟!]
错误
( ) 缓慢
( )
经验
( ) 轻微
( )
复杂
( ) 百思不解
( )
3.联系上下文解释词语意思。
显然:________________________________
恍然大悟:________________________________
4.下列句子中加粗的字有好几种解释,在你认为最适当的解释上打“√”。
①“为什么?”爸爸追着问。
②遇到问题应该好好想想,否则会闹出笑话。
5.读了这篇文章后,你懂得了什么?[方法提示:这篇短文通过“爸爸”对“我”考试这件事情,说明了一个道理。联系“爸爸”最后说的一段话,你就能体会出这个道理。]
________________________________
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:阅读理解与欣赏
珍贵的礼物
妈妈从国外访问演出回来了,我去机场把她接回家。一回到家里,我就急着要把她给我的礼物拿出来,因为妈妈在信里告诉我,她给我买了一件十分珍贵的礼物。
妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一 层的棉纸,才看见一个小小的盒子。我打开小盒子 一看,不禁哑然失笑。那是个什么呀!是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。
我笑了半天,红着脸把它还给了妈妈,说:“你怎么送我这么一件礼物呀!”我撅着嘴巴,妈妈却笑了。她告诉我:“这可是一件珍贵的礼物呀!”“什么珍贵不珍贵的,我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰,掰开我捂着双眼的手, 叫我仔细看看这个小铜人,我仍然不肯看它。
妈妈严肃了,一把把我拉到她身边,给我讲了这个小男孩的故事:
“这个小男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时,准备用炸药炸毁整座城市。药线点燃了,嗤嗤直冒烟。当时大人们都在战场上,是这个孩子急中生智,在药线上撒了一泡尿,炸药没爆炸,这才救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄。为他树的纪念碑,就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人,我发现它发出一种奇异的光彩。我一把夺过小铜人,轻轻地抚摸着。
妈妈接着说:“直到今天,比利时人民还在怀念他。他们把小男孩的形象制成大大小小的雕塑, 在店里出售,不仅卖给本国人民,还卖给外国朋友。”这时我紧紧握着这个二寸高的小铜人,爱不释手。妈妈望着我,让我好好想想为什么她要给我这样一件礼物。
这一夜,小铜人在我枕边度过。我好像在和他细细对语:你是一个爱国的民族小英雄,我也爱我的祖国,不论什么时候,我的一切都属于哺育我成长的祖国。咱俩将成为最亲密的朋友。
1.在画线字的正确读音后面画“√”。
铜塑 sù( ) suò( ) 炸药 zhà( ) zà( ) 仍然 réng ( ) rēng ( )
2.给画线的字选择正确的解释。
“举”在字典中的解释有:①往上托 ②举动 ③兴起 ④推选 ⑤全 ⑥生 ⑦提出 ⑧举人的简称
(1)申奥成功后,举国上下一片欢腾。( )
(2)运动员高举着红旗进入会场。 ( )
(3)小红的爸爸被推举为人大代表。 ( )
(4)在学习上,我们要做到举一反三灵活运用各种知识。 ( )
3.联系上下文解释词语的含义。
急中生智
爱不释手
4.刚提到这个小铜人的时候,我对他的的态度是怎样的?听了妈妈的故事后,我是怎样对待他的?
5.妈妈为什么要送我这件礼物呢?
科目:小学语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
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