| 选择正确的选项 ①一( )东西 两( )书包 一( )书 ②一( )裙子 两( )礼物 一( )笔 A、①件;本;个;②条;份;枝 B、①件;个;本;②条;份;枝 C、①件;个;本;②份;条;枝 D、①件;个;本;②条;枝;份 |
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:022
给下面带点字选择正确的意思。
A
.端正,不歪斜B.东西的一头C.用手很平正地拿着D
.端详E.项目(
1)少先大队要选一位长得端正的同学当旗手。[
](
2)妈妈端着一盘糖果招待客人。[
](
3)要在绳子的两端打个结才好做事。[
]科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046
读句子,按要求完成练习。
A
.我忙把她扶起,老婆婆对我笑了笑,又继续赶路了。B
.这也不要,那也不要,这两样东西总有人会要,特别是这面宝镜,孩子们抢都来不及哩!C
.我一听,立刻说:“我要,我要!”1
.选择正确解释加粗字的选项,在括号里打“T”。(
1)“忙”的意思是:连忙( ) 帮忙( )(
2)“总”的意思是:总共( ) 总归( )2
.写出近义词。马上
——( )科目:小学语文 来源: 题型:046
读句子,按要求完成练习。
A
.我忙把她扶起,老婆婆对我笑了笑,又继续赶路了。B
.这也不要,那也不要,这两样东西总有人会要,特别是这面宝镜,孩子们抢都来不及哩!C
.我一听,立刻说:“我要,我要!”1
.选择正确解释加粗字的选项,在括号里打“T”。(
1)“忙”的意思是:连忙( ) 帮忙( )(
2)“总”的意思是:总共( ) 总归( )2
.写出近义词。马上
——( )科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏
对手,你好
[ ]
科目:小学语文 来源:小学生同步轻松练习 五年级语文·第九册 题型:046
外国文学欣赏
仔细读一读,边读边在空白处用关键词写出自己的感悟。学会圈点评注。
(英)埃克斯雷 著
陈伟雄 编译
聘 任西奥·霍迪尔先生身材修长,面庞消瘦,两鬓斑白。他生性温和,平日寡言。研究学术问题,他精力充沛,记忆力惊人,而对日常生活的琐碎小事,却不甚了了。
坎福特大学需要聘请一名工作人员,上百人要求申请该空缺位置,西奥也递上了申请书。最后,只有西奥等十五人获得面试的机会。
坎福特大学在一个小镇上,周围仅有一家旅店,由于住客骤增,单人房间只好两个人同住了。跟西奥同住的是一位年轻人,叫亚当斯,足足比西奥年轻二十岁。亚当斯自信心甚强,且有一副洪亮的嗓音,旅店里时常可以听到他朗朗的笑声。这是一个聪明伶俐的人,这一点是显而易见的。
校长及评选小组对所有的候选人进行了一次面试。筛选后只剩下西奥和亚当斯两人了。小组对聘请谁仍犹豫不决,只好让他俩在大学礼堂进行一次公开的演讲后,再行决定。演讲题目定为《古代苏门人的文明史》,三天后开讲。
在这三天功夫,西奥寸步不离房间,废寝忘食,日夜赶写讲稿。而亚当斯却不见有任何动静
酒吧间里依旧传出他的笑声。每天他很晚才回来,一边问西奥的讲稿进展情况,一边叙述自己在弹子房、剧院和音乐厅的开心事。
到了演讲那天,大家来到礼堂,西奥和亚当斯分别在台上就座。直到此时,西奥才惊恐万状地发现,自己用打字机打好的讲稿不知什么时候不翼而飞了。
校长宣布说,演讲按姓名字母排列先后进行。亚当斯首当其冲。情绪颓丧的西奥抬头注视着亚当斯
只见他神情自若地从口袋里掏出窃来的讲稿,对着在座的教授们口若悬河、振振有词地讲开了。连西奥也暗自承认他确有超人的口才。亚当斯演讲完毕,场内爆发出雷鸣般的掌声。亚当斯鞠了一个躬,脸上露出微笑,回到座位上去。
轮到西奥了。他的一切东西都写在稿子上面,由于心情不好,要另开思路是不可能的了。他觉得脸上火辣辣的,惟有用低沉疲乏的声音,逐字逐句重复亚当斯刚才振振有词的演讲内容。等他讲完坐下来时,会场上只有零零落落的几下掌声。
校长及全体评选小组成员退出会场,去讨论该聘任哪位候选人。礼堂内的人仿佛对决定的结果早已有了数。
亚当斯向西奥探过身来,用手拍了拍他的背,微笑着说道:“厄运呀,老兄。没办法,两者只选其一。”
这时,校长及小组成员回来了。“诸位先生,”校长说,“我们做出了选择
聘请西奥·霍迪尔先生
所有的听众都惊呆了。
校长继续说:“让我把讨论的情况向诸位披露吧。亚当斯先生口才过人,知识渊博,我们大家都深感钦佩,我本人也为之感动。但是,请不要忘了,亚当斯先生是拿着稿子去作演讲的。而霍迪尔先生呢,却凭着记忆力,把前者的演讲内容一字不漏地重复了一遍。当然啰,在这以前,他不可能看过那份讲稿的一字一句。我们缺的那项工作,正需要有这样天赋的人
!”大家陆续走出了会场。校长走到西奥面前,见西奥面上仍然挂着那副惊喜交集、不知所措的样子,便握着他的手,说道:“祝贺您,霍迪尔先生。不过我得提醒您一句,日后在咱们这儿工作,可要留神点儿,别把重要的材料到处乱放呀
!”读了这个故事,对这个结局你满意吗
?如果让你写文章结尾你会写得更巧妙吗?科目:小学语文 来源:不详 题型:单选题
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
对手,你好狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季请猎手围猎狼群,狼患总算解除了。过了不久,羊群开始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来医生对羊群进行防疫治病。但是,不知为什么,疫病还是不断地发生,没办法,只好请来一批专家会诊。专家的结论却是请几只狼来,放回到附近的山里去。
原来,狼先前的光临,对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰,使羊群常常惊悸奔跑,羊群因之格外健壮,老弱病残填入狼口,疫病源也就不复存在了。
这件真实的故事,十分耐人寻味。
在生物链中,狼是羊的天敌。没有了狼这个对手,羊群就面临着灾难。现在,人类之所以保护生物,就是让动物链不致隔断,换句话说,就是让每种生物都有对手。
有对手,保持警惕,才不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄,秦便图强自新;一旦六国并入秦的版图,没了敌人,秦也就是英雄末路二世而亡了。现在,我们公认竞争是个好东西,就是因为竞争使参与者都有了对手,逼着你锐意进取,否则就会自毁长城。
人生如登山,只要有高峰还在前头,人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下,真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳台,击垮了一个又一个挑战对手。不想,胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲,终而因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见,视自己为对手,战胜自己,超越自己,是人生的“十八盘”,是最艰难的选择。
在人生漫长的征途上,对手是同行者,也是挑战者,是对手唤起我们挑战的冲动和渴望,失去对手,我们将失去一切。从这个意义上我们不妨说一声:“对手,你好。”
(
1)超越自己,是人生的‘十八盘’”,是什么修辞手法?_____________________________________________________
(
2)“耐人寻味”是什么意思?为什么说“这件真实的故事,十分耐人寻味”?_____________________________________________________
(
3)“亦然”是什么意思?从内容和结构的角度看,第五自然段开头的两句话:“有对手,保持警惕,才不失活力。这个道理人类亦然”的作用是什么?_____________________________________________________
(
4)下列说法哪两项是正确的( )A
.本文颇具新意,指出只有狼的存在,才有羊群的发展。B
.本文的主要意图与“生于忧患,死于安乐”的古训是一致的。C
.本文意在鼓励人们积极参与竞争,锐意进取,并且告诫人们不要被胜利冲昏头脑。D
.本文作者认为,泰森由于击败了所有对手,所以最终导致了自己的毁灭。E
.正因为对手是人生路上的好朋友,所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048
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