在碧波荡漾的湖面上，人们划（hu2 hu4）着船，尽情欣赏（sh3ng s3ng）湖光水色。一朵洁白的荷花冒出水面，荷花上站着一只展开翅膀的仙鹤，仿佛准备起飞。仔细一看，那荷花，那仙鹤全都是能工巧匠雕塑（s) su^）成的。真了不起！从“仙鹤”的嘴里喷出的水珠，纷纷落入湖中，水面像绽开了一朵朵小梅花。美极了！

　　人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。花坛里，争芳斗艳的玫瑰花特别逗人喜爱。有的花瓣全展开了，有的才展开两三片，有的还是花骨（g( g&）朵儿，有的饱胀得像要破裂似的……真是一朵比一朵美，一朵比一朵艳，一朵有一朵的姿势。

　　花坛对面有一座怪石砌成的假山。从假山旁绕（y4o r4o）过去，顺着石铺的小路就可以到达小山。小山上绿树成阴，一座具有民族特色的小亭屹立在绿树丛（c$ng c%ng）中，绿色的瓦和红色的柱子在金色太阳的照射下，光彩夺目。亭内的人们有的坐在凳上休息，有的正在兴（x9ng x@ng）致勃勃地欣赏亭顶那六个向上翘着的角。亭外，垂柳在微风的吹拂下摆动着柔软的枝条，好像仙女们在展示秀丽的身姿；青松在阳光下更显得苍翠挺拔，仿佛战士们正守卫祖国的大好河山。

　　站在亭子边向外望去，一条铺盖着绿色琉璃（l@ l0）瓦的长廊出现在眼前。如果不仔细看，还以为是一列火车横卧在湖边呢！‖

1．请在文前的横线上给短文加个题目。

2．划去文中加粗字的不正确读音。

3．在文中选择恰当的词语填空。

4．缩写句子。

（1）人工湖旁边是一个用石头围成的花坛。

（2）花坛对面有一座怪石砌成的假山。

5．本文按（　　）顺序可分为三段（已用‖分好）。第二段（第二至五自然段）主要讲________，还恰当地运用了________、________、________的修辞手法，使文章更加具体生动，抒发了自己的喜爱之情。

阅读短文，回答问题。

　　我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我和爸爸妈妈伤透了脑筋。

　　一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两棵翠竹，栽在花坛东西两旁。一天功夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

　　春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

　　窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

　　看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！

1．从文中选择恰当的词语填在横线上。

以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天；如今，这儿变得____

________________，________________。

2．照样子，概括文章的有关内容。

第2段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、________、________、________、________、栽花苗。（每条线写三个字）

3．根据文章内容填空。

以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了________________，人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷________________，使这里的景色变得更美了。

4．联系上下文填上合适的内容。

第2段中“爸爸对我说出了一个好主意”。请简要介绍一下这个主意的内容：

爸爸对我说：“______________________________________________”。

5．本文告诉我们一个什么道理，请用“________”在文中画出来。

阅读短文，回答问题。

美的启发

    我家住在古城一角，窗外有块空地，附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办？我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，那里照样垃圾成堆，臭气熏天，为此，我们伤透了脑筋。

    一个星期天的早上，爸爸妈妈嘀咕了一会儿，爸爸对我说出了一个好主意。我听了，乐得直拍手。于是，我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，再从河边挑来石块，砌成一个椭圆形的花坛，再糊上水泥，并在石缝外勾出美丽的图案，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，栽上各种花苗，还就近挖来了两笼翠竹，栽在花坛东西两旁。一天工夫，这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来，为这小小的花圃增美添色。

    春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！

    窗外，飘散着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

    看着窗外美丽的风景，我蓦然懂得了：只有用美，才能启发更多的人爱上美！

    1．写出下列词语在文章中的意思。

    嘀咕：

    抚弄：

    2．从文中选择恰当的词语填在横线上。

    以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭气熏天，如今，这儿变得（　　　　　　   ）。

    3.照样子，概括文章有关内容。

    第二自然段写建造花坛的经过是：铲垃圾、挑石块、（    ）、（    ）、（    ）、（    ）、栽花苗。（每空写三个字）

    4.根据文章内容填空。

    以前，人们把这儿当垃圾堆，后来看到这儿变成了（　　 ），人们不但不往这儿倒垃圾，而且纷纷（　　　　　　 ），使这里的景色变得更美了。

    5.本文告诉我们一个什么道理，请用横线在文中画出来。

阅读短文，并回答问题

　　每当夕阳下山的时候，天空中就会________彩霞。这时候，我们红领巾气象观察小组的伙伴们，就________地来到树荫下，观看美丽的晚霞。一到夕阳下山的时候，树萌下准是最热闹的地方。

　　“快来看，晚霞变成了一位仙女，美极了！”小菁说。我边看着边想着从大人那儿听到的神话故事。“哈哈，这会儿变成狼了。”一阵银铃般的声音打断了我的________。我转过头一看，一位头扎红蝴蝶结的小女孩正用那水灵灵的大眼睛看着我呢。她是这学期刚转来的朱小琴同学，我忙走过去和她一道看晚霞。

　　这时候，晚霞又变成了“红牡丹”，它的花瓣又大又红，一叠又一叠，中间还有几根“花蕊”呢。我想这________是林黛玉头上戴的那一朵花吧！

　　晚霞的颜色变化很多，太阳下山的时候，晚霞是火红色和桔黄色，火红色的像一个大红球，桔黄色的像一个很大的桔子，真是________，变化万千。

　　太阳渐渐隐到地平线下面去了。这时候，彩霞变得越来越红，像个羞红了脸的小姑娘，不好意思地藏在大人后边。天边的云像着了火似的，这大概就是老师常说的火烧云吧。

　　太阳下山了，但是，我们脑海里还________着晚霞那________的颜色，________的形状。

1．选字词填空

不约而同  五光十色  变化多端　大概  思路  浮现  光彩夺目  布满

2．本文中，小作者选用了两个成语来描绘晚霞的光与色，请你把它们找出来，写在下面的横线上。

________　　 ________

3．本文重点描绘了晚霞________和________的变化。

1．选字词填空

2．本文中，小作者选用了两个成语来描绘晚霞的光与色，请你把它们找出来，写在下面的横线上。

3．本文重点描绘了晚霞________和________的变化。

1．（　　）每个人都种一棵树。那么祖国（　　）会变得更加美丽。

2．（　　）他没有刻苦训练，（　　）这次奥运会没有能夺得金牌。

3．我们少年儿童（　　）要学习好，（　　）要身体好。

4．（　　）不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（　　）有希望达到光辉的顶点。

1．（　　）每个人都种一棵树。那么祖国（　　）会变得更加美丽。

2．（　　）他没有刻苦训练，（　　）这次奥运会没有能夺得金牌。

3．我们少年儿童（　　）要学习好，（　　）要身体好。

4．（　　）不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，（　　）有希望达到光辉的顶点。