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给加粗字选择正确的读音。
互 (xiāng  xiàng) 色 (chén  chéng) 脚 (diǎn  diān)

A、xiāng;chén;diǎn
B、xiāng;chéng;diān
C、xiàng;chéng;diǎn
D、xiāng;chéng;diǎn
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:期中题 题型:单选题

给加粗字选择正确的读音。
互 xiāng(  ) xiàng(  )
色 chén(  ) chéng(  )
脚 diǎn(  ) diān(  )

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:单选题

给加粗的字选择正确的读音,打上“√”。
1.小猫的(zhǎo  zhuǎ)子很锋利。
2.栏板上刻着两条飞龙,前(zhǎo  zhuǎ)互相抵着。
3.长城是我国古代劳动人民(zì  zhì)(hùi  huì)的结晶。
4.凶(měng  mǒng)的狮子追(zhú  zhuó)着小山羊,却并不急于抓住它,倒像是和小山羊嬉戏一般。

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科目:小学语文 来源:新课标测试卷小学三年级上学期  语文 题型:071

请给加粗的字选择正确的读音,把错误的读音划去。

两条飞龙前zhu3 zh3o)相互抵着。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。
  什么是电子邮件?它有哪些优点呢?
  人们在电脑上写信,由因特网上的一台主机传送到另一台主机,最后送到收信人的计算机上,这样发送和接收的信就叫“电子邮件”,英文简写为“E-mail”。
  与传统的信件相比,电子邮件具有高效、准确、方便(biàn  pián)、便(biàn  piǎn)宜的特点。发送电子邮件时,不用把信写在纸上,也不需要信封和邮票。(chuán  zhuàn)递信件往往只需要几分钟。现在,电子邮件不仅可以用来传递普通信件,而且可以用来传递各种数据、文档、声音及图像,这些都是传统的信件、电话、传真所不能比(sì  nǐ)的。电子邮件已经越来越受到用户的欢迎,人们把它亲切地称为“伊妹儿”。
1.用“√”给文中加粗的字选择正确的读音。
2.从文中找到它们的反义词朋友。
困难——(  ) 昂贵——(  ) 发送——(  )
3.根据短文内容填空。
(1)“电子邮件”的英文简写为“________”,人们亲切地称为“________”。
(2)电子邮件是通过________上的计算机之间互相传送的。与传统信件相比,电子邮件具有________、________、________、________的特点。
4.你曾在哪个网站发过“伊妹儿”?请写一写。
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科目:小学语文 来源:我的新课堂北师大版四年级评语文上 题型:048

阅读短文,完成练习。

电子邮件

  什么是电子邮件?它有哪些优点呢?

  人们在电脑上写的信,由因特网上的一台主机传到另一台主机,最后送到收信人的计算机上,这样发送和接收的信就叫“电子邮件”,英文简写为“E-mail”。

  与传统的信件相比,电子邮件具有高效、准确、方便、便宜的特点。发送电子邮件时,不用把信写在纸上,也不需要信封和邮票。传递信件往往需几天时间,而电子邮件速度极快,从上海传到北京也就几分钟,最快只需几秒钟。现在,电子邮件不仅可以用来传递普通信件,而且可以用来传递各种数据、文档、声音及图像,这些都是传统的信件、电话、传真等不能比拟的。电子邮件已经越来越受到用户的欢迎,人们把它亲切地称为“伊妹儿”。

1.给下面句子中加粗的字选择正确的拼音。

(1)电子邮件的chu2n  zhu4n)递速度极快。

(2)电子邮件具有高效、准确、方便bi4n  pi2n)、便bi4n  pi2n)宜的特点。

(3)电子邮件的优点是传统的通讯方式不能比n!  s@)的。

2.根据短文内容填空。

(1)电子邮件的英文简写为“________”,人们亲切地称它“________”。

(2)电子邮件是通过________上的计算机之间互相传递的。

(3)与传统的信件相比,电子邮件具有________、________、________、________的特点。

3.这篇科学小品介绍了现代通讯知识。

首先提出问题,接着解释________,然后介绍电子邮件的________。

4.现在人们常用的通讯方式都有哪些?

你给自己的亲友发送过“E-mail”吗?

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科目:小学语文 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:048

一只蚂蚁先被同伴救了出来。另一只在同伴的奋力救助下,也从泥土中(zhèng zhēng)出了身子。它们小心翼翼地向四周试探了一番,便迅速逃离了。奇怪的是,有一只黄蚂蚁却没有离开,而是在救助现场继续衔咬泥土,似乎下面还埋着什么东西。我想看个究竟,就没有打扰它。不久,我看到有一对小小的触角晃动着(lòu lù)了出来,原来下面还有一个落(nàn nán)的同伴。这次我必须要帮助它们了,因为这场“水灾”是我造成的,我在这些小生灵面前是负有责任的,甚至可以说是罪过。我极其小心地用针尖tiǎo tiāo)开泥土,使这只小蚂蚁露了出来。黄蚂蚁看到同伴后,立即上前去亲吻触抚,并试图将它衔走。这时,被救助的蚂蚁已经恢复过来,与黄蚂蚁互相用触角碰了一下,便一起离开了。

1、以上语段节选自《________》。

2、给文中加粗的字选择正确的读音。

3、联系上下文,理解“小心翼翼”、“触抚”的意思。

4、这一自然段具体写了遇难的蚂蚁________。作者先写________,在这里“奋力”说明了________;“挣出”说明了________。接下来作者写了________。最后,作者写了________。

5、用“________”在文中画出你喜欢的句子,并说说理由。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

学字与做人(节选)

  五岁那年,我开始学写汉字。读和认字并不难,没过多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱ji5 ji6)就是左右分家,很难合到一块儿去。

  一天,妈妈让我抄一首唐诗:“相见时难别亦难,东风无力百花残……”她指着我写的字说:“看你写的字真成了‘相见时难’了。”我总是把那些合体字ch1i c1i)得七零八落,这次还是这样,“相”写成了“木目”,“难”写成了“又佳”,所有的部件都互不相让,各自为政。“你知道为什么会这样吗?因为你写字时从不想着q9 q0)他的部分。写字的原则是要时时想着它的邻居。这个‘相’字,写时,‘木’字的右脚不能伸得太长,它还有个邻居‘目’呢!”妈妈一边在纸上写,一边讲着道理。

  “凡事替他人想,这是中华民族的美德,写汉字也同样。”

  我学会汉字,更学会了做人。

1.我能给加粗字选择正确的读音。

2.联系上下文,理解“各自为政”的意思,并用它写一句话。

3.画出你感受最深的话,再谈一谈你的想法。

4.你的字写得怎么样?展示一下吧!

无题

李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

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你还知道李商隐的哪首诗?

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

学字与做人(节选)

  五岁那年,我开始学写汉字。读和认字并不难,没过多久,我就能认好多汉字了,但是写汉字就没那么容易了。我写的字不是上下脱ji5 ji6)就是左右分家,很难合到一块儿去。

  一天,妈妈让我抄一首唐诗:“相见时难别亦难,东风无力百花残……”她指着我写的字说:“看你写的字真成了‘相见时难’了。”我总是把那些合体字ch1i c1i)得七零八落,这次还是这样,“相”写成了“木目”,“难”写成了“又佳”,所有的部件都互不相让,各自为政。“你知道为什么会这样吗?因为你写字时从不想着q9 q0)他的部分。写字的原则是要时时想着它的邻居。这个‘相’字,写时,‘木’字的右脚不能伸得太长,它还有个邻居‘目’呢!”妈妈一边在纸上写,一边讲着道理。

  “凡事替他人想,这是中华民族的美德,写汉字也同样。”

  我学会汉字,更学会了做人。

1.我能给加粗字选择正确的读音。

2.联系上下文,理解“各自为政”的意思,并用它写一句话。

3.画出你感受最深的话,再谈一谈你的想法。

4.你的字写得怎么样?展示一下吧!

无题

李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

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你还知道李商隐的哪首诗?

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读理解

天鹅的故事

  访俄期间,我认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘,他请我到他家去做客。

  落座以后,我看墙上挂着一支猎枪,就好奇地问:“您喜欢打猎?”

  老人点了点头,说:“是的,那是三十年前的事了。有一年初春,我背着这支猎枪,在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。那年的春天来得特别早,一些候鸟从南方飞来。可是,谁也没有想到,突然寒潮降临,北风呼啸,湖面上冻了。有些刚飞来的候鸟只好飞走,再找暖和的地方。我在湖边转悠了好半天,一无所获,感到十分扫兴。这时从远处传来一阵清脆的啼叫声:‘克噜——克哩!’我抬头一看,原来是一大群天鹅。

  “天鹅群刚好落在离我不远的地方。它们为什么没有走呢?我瞪着眼睛,想看个究竟。只见天鹅在冰上互相呼唤着,好像在讨论:冰封湖面,没有吃的,怎么办?

  “突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是并没有飞走,而是利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这次沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次、第三次……

  “这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位‘破冰勇士’。只听得‘嚓——嚓——’,冰层裂开了一条小缝,接着又裂开了一条……冰面终于塌陷了,出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的边缘(继续 持续)扑打着,水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速扩大着。湖面上不时传来‘克噜——克哩——克哩’的叫声,就像那(激动 激烈)的劳动号子:‘兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!’

  “小小的冰窟窿终于变成了很大的水面。就好像听了谁的命令似的,所有的天鹅都同时结束了工作,它们昂着头,挺着胸,在水里游动着,捕食鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声:‘克噜——克哩——克哩!’”

  说到这里,斯杰潘老人停住了,喝了口茶,然后深情地说:“多么可爱的鸟儿啊!我当时离它们才三四十米,双手端着上了子弹的猎枪。可是,我却把枪挂到肩上,悄悄地离开了湖岸。从此以后,这支猎枪就一直挂在墙上,再也没有动过。”

1)给下面词语中带加粗的字选择正确的读音。

ng ng

 huo

奇(o o

ng ng

n n

动(chàn zhàn

2)根据短文内容填空。

  “天鹅的故事”是(  )告诉“我”的。故事讲述了一年春天寒潮突然来临,一只天鹅为了(  ),用自己的身体(  ),感动了(  ),天鹅们(  ),终于获得了胜利。

3)认真默读第六自然段,完成下面的练习。

  ①在括号里给短文选择合适的词语。

  ②“嚓——嚓——”“克噜——克哩——克哩”句中的“——”表示

[  ]

A.解释说明

B.转折

C.声音的延长

  ③这时,别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里,瞧着这位‘破冰勇士’。

文中“这一举动”指的是(        )。“破冰勇士”指的是(    ),加引号是为了(  )。

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同步练习册答案