阅读欢乐岛（阅读短文，按要求答题）。

　　赵亮成是三年级的小学生，今年刚好十岁。他是独生子，可他一点也不娇生惯养，还爱动脑动手，大伙都叫他闲不住的赵亮成。

　　那天下午，邻居王奶奶浇花时，喷水壶上的莲蓬头坏了。王奶奶犯愁了，她到亮成家借喷水壶。

　　亮成知道了，大眼睛忽然闪了一阵子，拍了一下脑袋说：“别急，有我呢！不就配个莲蓬头吗？”说着，叫王奶奶找个大点儿的塑料空药水瓶。

　　空药水瓶拿来了，亮成拿起来往铁皮喷水壶嘴上一套，正合适。

　　亮成又找了根锥子，点燃了煤气，把锥子尖烧红，在药水瓶底下扎洞洞　他先在底部中心扎个洞，再转着圈在周围扎洞，他边扎边解释：“洞眼的排列要不疏不密，孔要不大不小洞眼太小，水喷不出；太大，喷出的水又太粗。”

　　不一会儿，洞眼扎好了，亮成和王奶奶开始浇花了。果然，喷出的水珠四面开花，真像一串似断非断的珍珠。

1．给下列加粗字选择正确的解释。

①眼睛　②量词　③小洞、窟隆

洞眼太小，喷不出。（　　）

2．亮成是怎样做莲蓬头的？用“”画出句子再填空。

扎洞时他先在________，再________，这样扎的好处是________

3．找出一个比喻句，用“——”在文中画出来。

4．你认为亮成是个怎样的孩子？评一评。

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5．小丽和小明读了这篇短文，对赵亮成做水莲蓬的事谈了几点看法，你认为哪些正确，在括号里打“√”。

（1）亮成不娇生惯养，还爱动脑动手，他又那么能干，能用药水瓶做出喷水莲蓬。（　　）

（2）亮成是独生子，他本来就很聪明能干。（　　）

（3）亮成不光爱动脑动手，还肯帮助别人。（　　）

（4）从亮成做喷水莲蓬，可看出他懂得很多科学知识。（　　）

（5）平常要爱动脑动手，要学好科学文化知识，才能使自己成为有能力的人。（　　）

阅读短文，回答问题。

　　多可爱的一个，虎头虎脑的，牵着父亲的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。

　　大家就站在目的地野生动物园门口，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着：“成人180元，小孩半票，1.1米以下免票。”

　　我问站在前面的孩子的父亲□他有多高

　　孩子的父亲说□1.3米

　　那得买半票了□我说

　　孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”

　　孩子说：“爸爸，你放心，像①在公交车上一样，是不是？”

　　孩子的父亲在他的头上摸了摸。

　　进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像②只小小的唐老鸭移近了大门。

　　或许人太多了，售票员没有发现这个学鸭子走路的孩子。

　　孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。

　　刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。

　　孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。

1．填空。

“顾”字用部首查字应先查（　　）部，再查（　　）画，大写字母是（　　），音节是（　　），是（　　）结构。“顾”的字义有：A．看；B．照管；C．顾虑；D．拜访。短文中加黑的“毫无顾忌”的“顾”应选（　　）。

2．写出你对文中的“顺理成章”的理解。

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3．给短文的第三～五自然段加上合适的标点符号。

4．为文中的两个加粗的“像”字选择恰当的用法。

像：①（　　）；②（　　）。

A．表示比喻　　B．表示比较　　C．表示举例　　D．表示猜测

5．换一种形式说说下面的句子，要求意思不变。

很多人都为孩子的情绪所感染。

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6．文中哪些句子让你特别有感触，请将其标出来，并结合具体的句子说说自己的感受。

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阅读下面选文，回答问题。

　　因为你心灵饥渴，所以你要读书。

　　读书是为了获得知识，这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻自然的奥秘，以文字作了永久的记录，便有了科学书；他们研究人类社会的发展史，探求规律，便有了历史书；他们思考人与自然、社会之间的关系，便有了哲学书；他们用生动的形象，表述了人类的故事，便有了文学书。

　　读书，自然不能只局限于课本，走出课本读书，那才是真正意义上的读书，那才是真正惬意的事情。既然要读书，就要读好书。目前市场上推出的少儿读物可谓琳琅满目，应有尽有。只要有阅读兴趣，又适合自己的年龄层次和口味，都可以找来读。但读书并非一味地看热闹，也决不能贪多而走马观花、囫囵吞枣。这些都是读书的大忌。既然看了，就一定要有自己的想法——哪些地方看懂了，什么问题还不明白，从中得到了什么启发等等，这些都是你读后必须面对、必须思考的。一旦真正读懂了一本或几本书，你就能真正体味到读书的欢愉并乐此不疲，你的修养、素质也会在潜移默化中得到提高。

　　试想，在春日的艳阳下，鸟儿鸣叫，百花飘香，你________着书中自然的神奇，________着人生的哲理，________着一位老人的谆谆教诲；在秋夜的灯光下，万籁俱寂，你坐在桌前读书，无数鲜活的形象走在你面前，与你对话，与你交谈……

　　读书（引起　诱发　逗引）了人的思绪，使想象超越时空；读书（丰满　充实　丰富）了人的思想，如接触博大智慧的老人；读书（拓展　开阔　展现）了人的精神世界，使人生更加美丽。

　　书给予人们的实在太多，___________________

1．用一句话概括第二自然段画线部分的主要意思。

________________________________

2．填空。

读书时要避免________________________

3．按照自己的理解，在第四自然段空白处填上适当的词语。

4．请为第五自然段选择恰当的词语。（在所选词语下画横线）

5．请根据上文的意思，为末尾画线处选择一个表达最为恰当的句子，并说明选择理由。

A．谁可不读书？

B．因此，你一定要读书。

C．谁都应当读书。

我选（　　）

我的理由：_________________________

6．你最喜欢读的一本书是什么？请简要地写出自己的收获。

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