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我会连。
白白的      草地
绿绿的      雪花
鲜艳的      明天
美好的      花朵

A、白白的—雪花;绿绿的—花朵;鲜艳的—草地;美好的—明天
B、白白的—草地;绿绿的—雪花;鲜艳的—花朵;美好的—明天
C、白白的—雪花;绿绿的—草地;鲜艳的—花朵;美好的—明天
D、白白的—雪花;绿绿的—草地;鲜艳的—明天;美好的—花朵
C
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科目:小学语文 来源:期末题 题型:连线题

我会连。
白白的      草地
绿绿的      雪花
鲜艳的      明天
美好的      花朵

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。
                                                             没有一种草是不开花的                   
                                                                           李雪峰
  那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听,又兴奋又担忧,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看,担忧的是我们这群山里的孩子,作文能赛过城里的学生吗?  
  头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他问我们:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;狗尾草也是会开花的,那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花朵洁白,有米粒那么大,像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的;我们都摇摇头,说:“老师,没有一种草是不开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”    
  老校长笑了,说:“是的。孩子们,每一种草都是一种花。栽在精美花盆里的花是一种草,而生长在田地边,山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里?你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草 !”     
  几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员;当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草。   
1.老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草”?
___________________________________________
2.你知道哪些草会开花吗?请列举几种。 
___________________________________________
3. 联系实际,把你对“没有一种草是不开花的”这句活的理解写下来。
___________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文回答问题。

没有一种草是不开花的

李雪峰

  那时我们还居住在深山里的乡下,我还是个十五六岁的孩子。春天,小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时,老师告诉我们,学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听,又兴奋又担忧,兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看,担忧的是我们这群山里的孩子,作文能赛过城里的学生吗?

  头发花白的老校长看出了我们的忧虑,他问我们:“你们常常上山下田,谁能说出一种不会开花的草?”

  不会开花的草?蒲公英是会开花的,它的花朵金黄金黄的,秋天时结满了降落伞似的小绒球;狗尾草也是会开花的,那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵;就连麦田里的荠荠草也是会开花的,它的花朵洁白,有米粒那么大,像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去,把每一种草都想遍了,可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们都摇摇头,说:“老师,没有一种草是不开花的,所有的草都会开出自己的花朵。”

  老校长笑了,说:“是的,孩子们,每一种草都是一种花。栽在精美花盆里的花是一种草,而生长在田地边、山野里的草也是一种花啊。不论生活在哪里,你们和其他人一样,都是一种草,也都是一种花。记住,没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草!”

  几十年过去了,当我从深山里的乡下走进都市里的大学,当我从乡下青年成为城市缤纷社会的一员,当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时,我从不自卑,也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草。

1.老校长为什么要对我们说“没有一种草是不开花的,而每一种花也是一种草”?

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2.你知道哪些草会开花吗?请列举几种。

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3.联系实际,把你对“没有一种草是不开花的”这句话的理解写下来。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读与理解

___________________

  一年有四季,分别是:春、夏、秋、冬。我们南京四季真是太美了:春季是绿色的,夏季是五颜六色的,秋季是金色的,冬季是银白色的。

  我爱春天,那刚刚出土的小芽儿是嫩绿色的,甚至连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。

  我也爱夏天,夏天的色彩是最丰富的了!那春天出土的小芽儿变成了深绿色,柳树结着白色柳绒儿,草地上的鲜花五颜六色,引来了许多五彩缤纷的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

  金色的秋天也美,象征着成熟,象征着收获。农民伯伯从地里取出一捆捆橙黄的稻子,一边扛还一边唱:“嗨哟嗨!加劲儿!加油!稻子成熟了!”

  银白色的冬天也别有一番滋味儿,雪花像鹅毛,像棉絮,纷纷扬扬地从天空中飘落下来,大地银装素裹,分外娇娆。

  我爱春季的绿,我爱夏季的五颜六色,我爱秋季的金黄,我爱冬季的银白,我爱色彩缤纷的四季!

1.给短文加上一个标题。

2.用“/”划出句内的停顿。

例:她听到了/森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的鸣唱,牧童的笛声……

连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。

3.从文中找出下列词语的近义词。

模模糊糊(  )五颜六色(  )

4.给下列句子中加粗的字选择正确的意思。

“深”在字典中的解释有:(a)从上到下或从外到里的距离大(b)深度(c)深奥(d)深刻,深入(e)感情深厚,关系密切(f)颜色浓(g)很,十分(h)距离开始的时间很久

1)那春天出土的小芽儿变成了绿色

[  ]

2)老师说:“这句话的含义是了点。”

[  ]

3秋的早晨天气还是很冷的。

[  ]

4)我对母亲的话信不疑。

[  ]

5.在文中用“______”划出一句比喻句。句中把__________比作___________________

6.用“∥”给文章分段。短文是按_________分段的。

7.选择正确的答案。

这篇文章的中心是:

[  ]

1)南京的四季是美丽的。

2)我爱我的家乡——南京。

3)我爱南京色彩缤纷的四季。

4)一年四季的色彩迥然不同。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读与理解

___________________

  一年有四季,分别是:春、夏、秋、冬。我们南京四季真是太美了:春季是绿色的,夏季是五颜六色的,秋季是金色的,冬季是银白色的。

  我爱春天,那刚刚出土的小芽儿是嫩绿色的,甚至连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。

  我也爱夏天,夏天的色彩是最丰富的了!那春天出土的小芽儿变成了深绿色,柳树结着白色柳绒儿,草地上的鲜花五颜六色,引来了许多五彩缤纷的蝴蝶和金色的小蜜蜂。

  金色的秋天也美,象征着成熟,象征着收获。农民伯伯从地里取出一捆捆橙黄的稻子,一边扛还一边唱:“嗨哟嗨!加劲儿!加油!稻子成熟了!”

  银白色的冬天也别有一番滋味儿,雪花像鹅毛,像棉絮,纷纷扬扬地从天空中飘落下来,大地银装素裹,分外娇娆。

  我爱春季的绿,我爱夏季的五颜六色,我爱秋季的金黄,我爱冬季的银白,我爱色彩缤纷的四季!

1.给短文加上一个标题。

2.用“/”划出句内的停顿。

例:她听到了/森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的鸣唱,牧童的笛声……

连天上会眨眼睛的星星也隐隐约约显出淡淡的绿色。

3.从文中找出下列词语的近义词。

模模糊糊(  )五颜六色(  )

4.给下列句子中加粗的字选择正确的意思。

“深”在字典中的解释有:(a)从上到下或从外到里的距离大(b)深度(c)深奥(d)深刻,深入(e)感情深厚,关系密切(f)颜色浓(g)很,十分(h)距离开始的时间很久

1)那春天出土的小芽儿变成了绿色

[  ]

2)老师说:“这句话的含义是了点。”

[  ]

3秋的早晨天气还是很冷的。

[  ]

4)我对母亲的话信不疑。

[  ]

5.在文中用“______”划出一句比喻句。句中把__________比作___________________

6.用“∥”给文章分段。短文是按_________分段的。

7.选择正确的答案。

这篇文章的中心是:

[  ]

1)南京的四季是美丽的。

2)我爱我的家乡——南京。

3)我爱南京色彩缤纷的四季。

4)一年四季的色彩迥然不同。

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