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    标点符号运用不正确的是

    A．小青蛙为什么没参加（？）
    B．下雪啦（！）下雪啦（！）
    C．小画家的画很漂亮（！）
    D．我堆了一个小雪人（。）
    B
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    相关习题

    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读文段，回答问题。
    　　夜深了，从一座（排列　陈列）珍贵字画的博物馆里，突然传出了（急切　急促）的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划（huà  huá）破玻璃企（qì  qǐ）图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值（zhí  zhǐ）夜班的看（kàn  kān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫□夹丝网防盗玻璃□□博物馆可以采用□银行可以采用□珠宝店可以采用□存放重要图纸□文件的建筑物也可以采用□
    1．从括号里选择恰当的词语，用“√”标出。
    2．把括号里不正确的字音用“＼”划去。
    3．在“□”里填上正确的标点符号。
    4．短文中画线的句子运用了哪几种说明方法？
    _________________________________________________________
    5．请用“可以……可以……可以……也可以……”造句。
    _________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读短文，做练习。
    　　五位壮士（屹立、耸立、伫立）在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头___________，脸上露（lòu  lù）出胜利的喜悦。班长马宝玉（感动、激动）地说□□同志们□我们的任务胜利完成了□□说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎（suì  shuì）了，然后___________，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也___________，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们___________的口号声：
    　　“_______________！”
    　　“_______________！”
    　　这是英雄的中国人民___________的声音！这声音___________，___________！
    1．将文段补充完整。
    2．在“□”里填上恰当的标点符号。
    3．从括号里划去不正确的音、词。
    4．文中最后一段的正确理解是（　　）
    A．“这声音”指五壮士壮烈豪迈的口号声，体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱。这句话充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
    B．这是五壮士威胁敌人的话。
    C．最后一段话运用了比喻的手法。

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阿里的云
           阿里地区的藏(zàng cóng)族老乡有个传统，(不管  不仅)是在路边还是在草地上，你放下一件东西，(只要  还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以  已)有了自己的主人，无论多少天，是断不会有人动的。   
           在离开狮泉河前往普兰的路上(     )我们用一个纸口袋(     )内装一个面包(     )一个笔(纪 记)本(     )一支圆珠笔(     )放在一个显眼的地方(     )并压上一块小石头(     )就这样(     )我们又匆匆地上路了(     )
           三天(以  已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们原来放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。
    1．把文中括号里不合适的读音和字词划去。
    2．联系上下文解释下面的词语。
         断：_____________________________________________     
        显眼：________________________________________________________
    3．给第二节加上标点符号。
    4．文章最后一句话表达了什么思想感情？用“√”选择一个正确的，标在括号里。  
    (1)赞美阿里人像白云一般纯洁的心灵。    (     )  
    (2)以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。    (     )  
    (3)阿里地处高原，所以这里的云特别白。    (     )  
    (4)运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵。    (     )

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    读《桂林山水》片段，回答问题。      
           我攀登过(         )的泰山，游览过(         )的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽， 倒映水中；桂林的山真险啊口危峰兀立口怪石嶙峋口好像一不小心就会栽倒下来口       
    1．根据课文内容，在括号里填词语。       
    2．“兀”字是(       )结构，部首是(       )，音序是(       )。     
    3．给文中划线的字选择正确的意思打勾。         
         险：①地势不平坦     
                ②遭到不幸或发生灾难的可能     
                ③狠毒        
                ④险要        
         危：①危险，不安全  
                ②处于危险境地，损害 
                ③指人快要死
                ④高 
                ⑤端正
    4．给段中没有标点的地方加上标点符号。
    5．这段写出了桂林的山的特点是                           、                            、                              。
    6．作者把桂林的山的特点跟(       )和(       )作比较，还运用了(        )和(        )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
    7．在文中找出你最喜欢的比喻句划上“     ”。

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    科目：小学语文 来源：轻松练习15分　人教版课标本　四年级语文下册 题型：048

    阅读答题

    阿里的云

    　　阿里地区的藏（z4ng　c2ng）族老乡有个传统，（不管　不仅）是在路边还是在草地上，你放下一件东西，（只要　还要）在上面压一块石头，这就表示这件东西（以　已）有了自己的主人，无论多少天，是断不会有人动的。

    　　在离开狮泉河前往普兰的路上　我们用一个纸口袋　内装一个面包　一个笔（纪　记）本一支圆珠笔放在一个显眼的地方　并压上一块小石头　就这样　我们又匆匆地上路了

    　　三天（以　已）后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们原来放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

    1．把文中括号里不合适的读音和字词划去。

    2．联系上下文解释加粗的字。断：________显眼：________

    3．给第二节加上标点符号。

    4．文章最后一句话表达了什么思想感情?用“√”选择一个正确的，标在括号里。

    （1）赞美阿里人像白云一般纯洁的心灵。　　　　　　　（　　）

    （2）以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。　　（　　）

    （3）阿里地处高原，所以这里的云特别白。　　　　　　（　　）

    （4）运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵。　　　　　（　　）

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