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同样是“吃”,有不同的说法,选出同义词。
不经咀嚼就咽下去 ____

A.嚼 
B.吞 
C.尝
B
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的短文,完成后面的练习题。

一个富翁的梦

  从前,巴格达城里有个富翁,他拥有许多金钱和房产。但由于他不善经营,花钱大手大脚,很快就坐吃山空,成了一贫如洗的穷光蛋。
  一天晚上,有人托梦给他,说只要他去了埃及,就能富裕起来。于是,他就风尘仆仆赶到埃及,住进一家清真寺里。
  不想,有个窃贼在清真寺隔壁行窃时被人发觉,仓皇逃走了。巡警没抓到窃贼,却把这位巴格达人误当成贼,打过之后,投进了监狱。
  七天之后,省长亲自提审。倒霉的巴格达人就向省长讲述了他做的梦。省长听了哈哈大笑,说:“你可真蠢(chǔn),我也曾做过三次这样的梦。那人对我说:巴格达城中心那个住宅的大花园的喷水池下面有宝藏,让我去取。我才不相信这些哩。给你几块钱,快回巴格达吧。”
  巴格达人兴高采烈地回到家乡,因为省长讲的那个住宅正是他的家。回到家后,他立即去花园里找宝,终于刨出一只封了口的小坛子。他打开坛子,里面空空的,他不甘心,又伸手去摸,好不容易摸出一张字条,他取出来一看,上面有一行小字:
  勤俭是致富的根本 挫折是进步的台阶
  巴格选人恍然大悟,明白了其中深刻的道理。第二天,他把唯一的房屋也卖掉了,用卖房得来的钱采购货物,去外地销售。他起早贪黑,精打细算,发展货源,拓宽销路,只几年工夫,就成了巴格达著名的富商。

(本文选自《格林童话故事选》)

1.“一贫如洗”这个成语运用了“比喻”的修辞手法,下列哪些成语所用的修辞手法与它相同(多选)(  )
A.骨瘦如柴  B.千钧一发  C.莺歌燕舞  D.冷若冰霜  E.垂涎三尺  F.争奇斗艳
2.照样子写词语。
风尘仆仆 ________ ________
 ________ ________
3.“善”在字典里的解释有:①容易,②友好,③擅长。
“不经营”中的“善”应取第____种解释。可用“善”的第②种意思组词:________。
4.喷水池下的宝藏是(  )
A.喷水池下埋着无数金银财宝,所以有很多宝藏。
B.喷水池下的宝藏就是那一行小字,因为它告诉人们致富的奥秘,所以巴格达人因此发财了。
5.读了这个童话故事,你懂得了什么,在你认为正确的说法后打“√”。
①只有付出才有收获,没有天上掉下来的财富,不经受挫折与磨难,也不会品尝到成功的喜悦。(  )
②如果一个人运气好,可以不费多少气力,不花多少心血,就能得到财富。(  )

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科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:阅读理解与欣赏

       真是春风得意,这次多亏邮局工作的老同学 “帮忙”,给我拍了封“母病危,速回”的电报,捞到了一个回家探亲的机会。半月已过,假期已满。赶到县城,我直奔售票处,买好回部队的车票。    
        刚离开售票窗口,那个一直守在边上的老人突然拉住我:“去宁波?”我点点头,忽然明白了什么,甩掉了他的手继续朝前走。     
      “探亲还是出差?”他紧追不舍。“回部队。”我爱理不理的。说实在,经常出门在外,这种人见多 了,我猜得出再搭上两句话,他就要说“到部队看儿子,钱被人偷了。想借点路费,回去寄还”这类话,可能还会挤出几滴眼泪,最后还可能拿出一个 证件,但其真假只有天知道。     
       老人一怔:“不,我想请你回部队后替我发个电报。”说着递上了一个信封和10元钱。    
       我抽出信纸,上有一句话:“妈,儿因部队需要不能回家并到医院服侍您老人家,请妈原谅!小强于宁波。”     
        我(A.愉快  B.疑惑  C.吃惊  D.沉 痛)地抬起头,仔细打量着老人:“你自己可以拍封电报给儿子,像这种情况,部队领导会考虑的。”    
        许久,老人才缓缓地说:“他妈患的是绝症, 这几天一清醒过来就要儿子,而小强却在两个月前  因公光荣牺牲了,没有办法,只好……”   
        啊!是这样!我一时竟不知道说什么好,手上 的信变得异常沉重,仿佛捧着一颗跳动的心。     
      “我还要到医院去,这事拜托了。”说罢,他双手为我扶正军帽,抚平衣褶,转身融入(xī xī rǎng rǎng)的人流之中。 
       望着人流中的老人,我庄严地举起右手…… 
1.读拼音写汉字。 
     xī xī  rǎng rǎng(      ) 
2.用“√”选择括号中使用正确的词语。 
3.老人要我到部队替他发电报的目的是什么? 
                                                                                                                                      
4.用简洁的话概括文章的内容。
                                                                                                                                       

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。

曹冲智救库吏

  曹冲是曹操的儿子,他聪明多智,而且很有同情心。
  有一天,他父亲一具心爱的马鞍不幸被老鼠咬破了,管仓库的官吏发现后,吓得面无人色。他想去自首,减少一些罪责,但又担心仍不免一死。
  这件事被十来岁的曹冲知道了。他想,库吏平时勤勤恳恳,为人老实,马鞍被老鼠咬坏,是一时疏忽,怎能因此而丧命?他便把库吏叫去,说:“我会设法救你的,三天后你去自首好了。”库吏连连叩头而去。
  送走库吏,曹冲走进卧室,用小刀将内衣连戳几个洞,然后装出闷闷不乐的样子,连饭也不吃。曹操前来询问。曹冲说:“我的衣服被老鼠咬了几个洞。听说衣服被老鼠咬了要倒霉的。”曹操说:“老鼠咬坏东西是常有的事,有什么吉祥不吉祥?你不要为这件事苦恼。”曹冲恭敬地说:“父亲说得对。”
  隔了不多时,库吏来向曹操报告,说库内一具马鞍被老鼠咬坏了,说罢连连叩头谢罪。曹操满脸怒火,本想狠狠惩罚库吏,因为这是件不吉利的事,但见曹冲在一旁,顿时想起刚才开导儿子的话,于是收起怒容说:“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了,何况马鞍是挂在仓库柱头上呢。算了,往后留心一点。”聪明的小曹冲救了老库吏的性命。
1.解释下列词语。
面无人色:_______________________
设法:___________________________
疏忽:___________________________
闷闷不乐:_______________________
2.选字填空。
幸 辛
(  )苦 (  )福 不(  ) (  )劳
3.曹冲为什么要设法救库吏?用“_______”画出曹冲要救库吏的理由。
4.曹冲是用什么巧计救库吏的?请把下面句子的顺序排一排。
(  )曹操劝曹冲不要为这件事苦恼。
(  )曹操为了儿子只好原谅库吏。
(  )曹冲戳坏了自己的内衣,并告诉曹操是老鼠咬的,会倒霉的。
(  )因为老鼠咬坏东西是常有的事。
(  )这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。
5.修改病句,把改后的句子写在横线上。
(1)曹冲虽然聪明多智,而且很有同情心。
___________________________________________
(2)管仓库的官吏吓得脸色苍白,面无人色。
___________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

       去的尽管去了     来的尽管来着     去来的中间    又怎样地匆匆呢    早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭(挽、碗、惋)里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便(怜怜、伶伶、冷冷)俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 
1.给开头画横线的句子加上标点符号。
2.在文中括号里划去不正确的字词。 
3.“太阳他有脚啊”用了               的修辞手法。
4.文中哪几个例子说明“太阳他有脚”?
                                                                                                                                       
5.用你的词句描绘太阳、时光的飞逝。
                                                                                                                                       
6.由于时间来去匆匆,请选一句珍惜时间的名言送给同学。 
                                                                                                                                        

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科目:小学语文 来源:浙江省小考真题 题型:填空题

按要求填空。
(1)“秉烛夜游”的“秉”用音序查字法先查大写字母______,读音是______。
(2)于是——洗手的时候,日子从______里过去;吃饭的时候,日子从______里过去;默默时,便从______的双眼前过去。
(3)《千年梦圆在今朝》一文中,写我国古代人们飞天梦是通过“______________、______________、______________”三个出自神话的成语来记述的。
(4)“爆竹声中一岁除,______________。”这两句诗选自王安石的《__________》,描绘的是哪个节日的情景?______________。我还知道其他描写节日的诗句,如“______________,______________”。
(5)“他虽然流落孤岛,却能知足安命,在最不幸中,也将自己的好处和坏处对照起来看,从而一心一意地安排自己的生活。”这个人物出现在哪部外国长篇作品里?写出作品名称:《______________》。好的作品影响人的一生,泰戈尔曾在《飞鸟集》中这样说:“使卵石臻于完美的,并非______________,而是______________。”
(6)“人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:人固有一死,或______________,或______________。”这段话选自毛泽东主席在__________同志追悼会上发表的演讲,题为《______________》。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读理解。
  ①在家里,我是独生子。尽管爸爸对我要求还比较严格,可我总是抓住妈妈疼爱儿子的心理,找各种适当的时机来突出我这个独生子的地位。挑吃挑穿,抢先拔尖儿。水果专吃最好的、最贵的,衣服要新的、时兴的。爸爸说我,我装听不见,妈妈拿我毫无办法,我成了家里的“小霸王”。
  ②有一次,爸爸出差回来,提包里装了许多好吃的东西。我打开提包,把我爱吃的东西都拿到我的房间里吃了起来。爸爸生气地说:“我批评你多少次啦,不管吃什么东西只管自己,不顾别人,照这样下去,你会变成什么样的孩子?”爸爸的这些话,我不知听过多少次,可我就是不往心里去。我做了个鬼脸,气得爸爸干瞪眼。
  ③一天放学后我在院子里玩,忽然看见邻居家的小妹手捧着一大一小两个香蕉,“噔噔噔”地跑到她爷爷面前,把那个又长又粗的大香蕉递给了爷爷。爷爷说:“把大的给你吧,我吃那个小的。”小妹马上说:“大人应该吃大的,小孩应该吃小的。”爷爷高兴地说:“好孩子,听了你的话,爷爷就是不吃也高兴啊!”接着,好像说给我听似的:“独生子女也要学会关心别人哪,要不,将来的社会将是什么样子啊!”
  ④“将来的社会将是什么样子”?是啊,我们长大以后,我们这些独生子女就是这个社会的主体,如果都被娇惯坏了,自私、骄横,社会将会变成什么样呢……爷爷的话在我的耳边久久回荡,引起了我的沉思:为了自己,也为了将来的社会……想起邻居小妹的一举一动,我的脸红了,我感到十分惭愧。
  ⑤过了许多天,妈妈从集市上买了一些苹果,我挑了两个又大又红的送到了爸爸、妈妈的手上,我自己捡了一个最小的。爸爸高兴得不得了,一个劲儿地夸我:“我的儿子懂事了!”
1.给短文加上一个合适的标题。____________________
2.给下列词语选择正确的读音,在(  )里打上“√”。
霸王    瞪眼     娇惯    自私
bà wán    dèn yǎn    jiāo guàn     zìshi(  )
bài wáng   dēn yǎn     jiāo guàn   zì shī(  )
bà wáng     dèng yǎin   jiāo guàn   zì sī(  )
3.用“____”画出我是“小霸王”的句子。
4.用“~~”画出写“我”心理活动的句子。
5.文章最后一句话里,第—个“我”指的是_______,第二个“我”指的是_______。
6.仔细阅读原文,看看把文章的哪一自然段删掉不会影响文章所要表达的中心?
_______________________________________________________________________
7.请在括号里填写表示声音的词。
例:(噔噔噔)地跑到她爷爷面前。
(1)同学们(  )地翻课本。
(2)爸爸(  )地抽烟。
(3)大门(  )重响了一下。
(4)子弹向他头上(  )地飞来。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

读课文《一夜的工作》全文和课外段《周总理的外交幽默》,然后回答问题。

周恩来的外交幽默

  周恩来是一位博学多谋、辩才杰出、富有幽默感的人。在长期对外交际中,周恩来以幽默一次次地巧解人意,化险为夷,深受众人的敬佩。

  一次,他接见美国记者,对方不怀好意地问:“总理阁下,你们中国人为什么把人走的路叫马路呢?”他听后没有用刺人的话反驳,而是妙趣横生地说:“我们走的是马克思主义之路,简称叫马路。”对方又说:“总理阁下,在美国,人们都是抬头走路,而你们中国人为什么都低着头走路呢?”他又微笑道:”这个问题很简单嘛,你们美国人走的是下坡路,当然要仰着头走路的,而我们中国人走的是上坡路,当然要低着头走路了。”寥寥数语,使对方哑口无言。

  一次周恩来举行记者招待会,介绍我国建设成就。一个西方记者说:“请问,中国人民银行有多少资金?”周恩来委婉地说:“中国人民银行的货币资金吗?有1888分。”当他看到众人不解的的样子,又解释说:“中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10种主辅人民币,合计为1888分……”在高级外交场合,他同样显示出机智过人的幽默风度。19722月,他陪美国总统尼克松参观我国自行设计和施工的的南京长江大桥,当踏上引桥时,尼克松突然问:“总理阁下,请问南京长江大桥每天有多少人经过?”“总统阁下,南京长江大桥每天有5个人经过。”看到对方发怔的样子,他又自豪地地解释说:“每天经过长江大桥的人是工、农、兵、学、商,不是5个人吗?”尼克松听后,“啊”了一声,随即连连点头赞叹。

  50年代的一天,周恩来设宴招待外宾,正当宾主围看工艺品般的佳肴赞不绝口时,突然,用笋片刻成的一个中国民族图案,在汤里一翻身变成了“卍”,来宾大吃一惊,面面相觑。这时,周恩来神态自若,随即解释道:“这不是法西斯的标志,这是我们中国的传统的一种图案叫‘万’字,象征‘福寿绵长’的意思,是对客人的良好祝愿。”转而,他又爽朗地说:“就算是法西斯标志也没关系嘛,我们大家一起来消灭法西斯,把它吃掉。”顿时,宾主哈哈大笑,一会儿就把这道菜吃个精光。

  1.查字典,解释文中的两个成语。

  ①化险为夷:  ②面面相觑:

  2.《周恩来的外交幽默》一文写了周恩来的几件事,让我们从中感悟到了他的哪些幽默才华?

  3.两篇选文所写的内容有什么不同?分别展示周恩来怎样的风采?

  4.大声朗读《周恩来的外交幽默》一文中你最喜欢的片断,并将此片讲给朋友们听。

  5.请家长讲讲周恩业总理的故事,你记录故事的梗概,更进一步领悟周恩来的人格魅力。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

读课文《一夜的工作》全文和课外段《周总理的外交幽默》,然后回答问题。

周恩来的外交幽默

  周恩来是一位博学多谋、辩才杰出、富有幽默感的人。在长期对外交际中,周恩来以幽默一次次地巧解人意,化险为夷,深受众人的敬佩。

  一次,他接见美国记者,对方不怀好意地问:“总理阁下,你们中国人为什么把人走的路叫马路呢?”他听后没有用刺人的话反驳,而是妙趣横生地说:“我们走的是马克思主义之路,简称叫马路。”对方又说:“总理阁下,在美国,人们都是抬头走路,而你们中国人为什么都低着头走路呢?”他又微笑道:”这个问题很简单嘛,你们美国人走的是下坡路,当然要仰着头走路的,而我们中国人走的是上坡路,当然要低着头走路了。”寥寥数语,使对方哑口无言。

  一次周恩来举行记者招待会,介绍我国建设成就。一个西方记者说:“请问,中国人民银行有多少资金?”周恩来委婉地说:“中国人民银行的货币资金吗?有1888分。”当他看到众人不解的的样子,又解释说:“中国人民银行发行的面额为10元、5元、2元、1元、5角、2角、1角、5分、2分、1分的10种主辅人民币,合计为1888分……”在高级外交场合,他同样显示出机智过人的幽默风度。19722月,他陪美国总统尼克松参观我国自行设计和施工的的南京长江大桥,当踏上引桥时,尼克松突然问:“总理阁下,请问南京长江大桥每天有多少人经过?”“总统阁下,南京长江大桥每天有5个人经过。”看到对方发怔的样子,他又自豪地地解释说:“每天经过长江大桥的人是工、农、兵、学、商,不是5个人吗?”尼克松听后,“啊”了一声,随即连连点头赞叹。

  50年代的一天,周恩来设宴招待外宾,正当宾主围看工艺品般的佳肴赞不绝口时,突然,用笋片刻成的一个中国民族图案,在汤里一翻身变成了“卍”,来宾大吃一惊,面面相觑。这时,周恩来神态自若,随即解释道:“这不是法西斯的标志,这是我们中国的传统的一种图案叫‘万’字,象征‘福寿绵长’的意思,是对客人的良好祝愿。”转而,他又爽朗地说:“就算是法西斯标志也没关系嘛,我们大家一起来消灭法西斯,把它吃掉。”顿时,宾主哈哈大笑,一会儿就把这道菜吃个精光。

  1.查字典,解释文中的两个成语。

  ①化险为夷:  ②面面相觑:

  2.《周恩来的外交幽默》一文写了周恩来的几件事,让我们从中感悟到了他的哪些幽默才华?

  3.两篇选文所写的内容有什么不同?分别展示周恩来怎样的风采?

  4.大声朗读《周恩来的外交幽默》一文中你最喜欢的片断,并将此片讲给朋友们听。

  5.请家长讲讲周恩业总理的故事,你记录故事的梗概,更进一步领悟周恩来的人格魅力。

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