| 下面的句子该读出哪种语气呢？ 他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“无论发生什么，我总会跟你在一起！”（ ） A、欣喜若狂 B、信赖和骄傲 C、非常坚定 D、绝望和悲痛 |
科目：小学语文 来源：同步题 题型：填空题
科目：小学语文 来源：海淀单元考试卷·六年级·语文·下册 题型：048
阅读：
阅读下面的短文，完成练习。
晶莹的雨雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅。
他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上山”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶，看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊！桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？‖
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树，明明也拼命地跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上虽然还有桑叶，但已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀
显然，她不会爬树。
明明又往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。‖
明明的喉咙像哽住了东西，心里默默地在思索：“她假如没有养蚕，不需要桑叶，她就不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她那低声的抽泣，看到那晶莹的泪珠从她眼眶里扑簌簌地滚下来。明明拍着脑袋在责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀剜一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。
转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”
女孩子看着明明捧过来的桑叶，眼神有点诧异。
明明急忙说：“你一定很需要它。”
“你也很需要。”
明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现的一丝笑意。
“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨，晶莹的雨，沙沙地下个不停，又细又密，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
（一）积累与运用。
1．写出下列词语的近义词。
委屈（ ） 焦急（ ）
诧异（ ） 责怪（ ）
2．照样子写句子。
例：
河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾。
田野披上了轻薄柔软的纱衣。
（1）_________________________________________
（2）_________________________________________
3．把文中加粗的句子改为陈述句。
______________________________________________
（二）理解与感悟。
4．“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。请写出句中省略号省略的内容：______________________。
5．“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”这句话表达了________感情。
6．读了短文你有什么感想？
____________________________________________________
____________________________________________________
7．概括第二段和第三段的大意。（段已用“‖”分好）
第二段：____________________________________________
第三段：____________________________________________
8．概括本文的主要内容。
____________________________________________________
____________________________________________________
9．第一自然段和最后一个自然段是什么关系？找出一个比喻句。
____________________________________________________
____________________________________________________
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读理解
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”
（1）给加粗字选择正确的解释。
|
闹着玩（ ） |
闹翻了（ ） |
闹笑话（ ） |
|
闹脾气（ ） |
闹哄哄（ ） |
大闹天宫（ ） |
闹：A．喧哗；不安静 B．吵；扰乱 C．发泄（感情） D．害（病）；发生（灾害或不好的事） E．干；弄；搞 F．开玩笑；逗
（2）选文第1节中描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子是________、________。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。（可以讲一点，也可以讲两点或更多。）
_________________________________________________________
（3）第3节中，描写桑娜神态的词语是______________________
____________________________________________。
（4）“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。
（5）下面两种说法，你同意哪一种？
[ ]
A．桑娜“忐忑不安地想”，说明是否收养西蒙的两个孩子，桑娜还拿不定主意。
B．尽管桑娜“忐忑不安”，但她收养两个孩子的决心是不会改变的。
同意________理由：_______________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读理解
屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动，只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手，像要抓住什么东西似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还有旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢
?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好!”（
1）给加粗字选择正确的解释。|
闹 着玩（ ） |
闹 翻了（ ） |
闹 笑话（ ） |
|
闹 脾气（ ） |
闹 哄哄（ ） |
大闹天宫（ ） |
闹：
A．喧哗；不安静 B．吵；扰乱 C．发泄（感情） D．害（病）；发生（灾害或不好的事） E．干；弄；搞 F．开玩笑；逗（
2）选文第1节中描写西蒙的两个孩子睡着的样子的两个句子是________、________。简要写出你读着这两个句子后感受到什么。（可以讲一点，也可以讲两点或更多。）_________________________________________________________
（
3）第3节中，描写桑娜神态的词语是__________________________________________________________________
。（
4）“忐忑不安”形容桑娜_________________________________。（
5）下面两种说法，你同意哪一种？[
]A
．桑娜“忐忑不安地想”，说明是否收养西蒙的两个孩子，桑娜还拿不定主意。B
．尽管桑娜“忐忑不安”，但她收养两个孩子的决心是不会改变的。同意
________理由：_______________________________________科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
山雀
“是的，还在那儿站着呢。”另一只山雀说。
它们说完就飞走了。科目：小学语文 来源：一元三次练程 语文三年级上册 题型：048
阅读短文，按要求答题。
我爱桂花人，都爱美。有的爱美妙的音乐，这美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的
[阿 婀]娜多姿、芳芬香味，使人心旷神[怡 贻]；像我，我爱桂花。八月，许多花儿都已
[雕 凋]谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱，多么像藏在绿阴后面的害羞的姑娘啊！桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重
[采 彩]，没有菊花的千姿百态。它花美而不刺眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。 桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买糖给我时，我总爱对他说
买桂花糖买桂花糖桂香还可以熏香茶喝了这种香茶满口清香据说桂花还可以制成化妆品它的用途真广啊
我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。
朋友，你能不爱桂花吗？
1
．在文中括号内用“√”选择正确的字。2
．写出“哗众取宠”这个成语的意思。________________________________
3
．在第二段中用“——”划出比喻句。4
．“桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。”运用了________修辞手法。[方法提示：有三句或三句以上内容相关，结构类似的句子或句子成分来表示强调和一层层的深入的修辞方法叫排比。夸张是为了启发听者或读者的想像力和加强所说的话的力量，用夸大的词句来形容事物。比喻和拟人，我们前面介绍过。怎么样，想想吧！]5
．概括第四段的段意，并在方格内加上标点。[方法提示：概括段意要注意掌握方法，有时我们可以把段落中的中心句或总起句找出来作为文章的段意，这些句子常出现在文章的开头或结尾处。]________________________________
6
．下列哪一项属于桂花本质性的品格？[
]A
．由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱。B
．它花美而不刺眼，显得那样朴素大方。C
．花香而不刺鼻，闻着是那样的使人清新舒畅。D
．不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：新教材新学案 语文 五年级 上册 人教版 题型：048
我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。
它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以用来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐阴没有庇护它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。
人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？
奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？”
“它是太丑了”。天文学家说。
“真的，是太丑了”。
“可这正是它的美，”天文学家说，“它是以丑为美的。”“以丑为美？”
“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。”
奶奶脸红了，我也脸红了。
我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
1．读准下列加粗的字词。
遗憾 黑黝黝 模样 盛满水 讥讽 误解
2．“这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！”这句话该用怎样的语气读呢？请你试一试。
3．填空。
“我”家曾想过用丑石________、________，可没人看上它。它不像_______________，可以________________；也不像________________，可以________________。所以大伙儿都不喜欢它。
4．原来丑石是一块____________。听了天文学家的一番话，“奶奶的脸红了，我也脸红了”，为什么？“我们”当时的心情会怎样？
________________________________________
________________________________________
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文回答问题
当死亡只有一步之遥1995年11月14日，北京在下雪。那天，让我刻骨铭心地读懂了“祸不单行”到底是一个怎样的词。那天，丈夫去医院取我的化验报告。可能丈夫一见我的化验报告上有个“癌”字的英语缩写，脑袋就炸了。他骑自行车回家，下三元桥时，突然摔倒并滑到了路中央，而这时，正有一辆卡车冲下桥，他，就这样死不瞑目地永远离开了我们……
那年，儿子曹戎才刚刚13岁，读初一上学期。
遭受这样的打击，简直是天塌地陷。安葬完丈夫，我那时几乎完全绝望，整天以泪洗面。
我舍不得去治病，脑子里只想节省再节省，能给儿子多一些钱。
在这种精神状态下，刚过无旦，我的右腿就出现疼痛麻木。曹戎整天也不出门，只是母子相对，只有沉默和哭泣。让他去复习功课，他也只是躲进房间发呆，连课本都不翻。我催急了，他只是哭，结果，又是他哭我哭。
一天，他的班主任老师初次登门家访，我得知儿竟经常无故旷课，在学校学校也是独来独往。
看到儿子眼中那不该有的迷离而又黯淡的目光，我心如刀绞。我终于发现，我为儿子作了我死后的种种打算，却没有想到教儿子应对肯定会更加残酷的现实。他害怕的就是他必须面对的现实。他现在就已经丧失了勇气，他怎么敢面对今后的一切？而问题就出在我的绝望和颓丧……
第二天一早，我努力平静地对他说：“下午后两节自习课请个假，陪妈妈去看病。”他答应着，我看到了他眼中闪烁着惊喜。那天去看病，对他对我都是一个鼓舞。医生说，病情远没有到恶化的程度，只要坚持治疗，能够控制病情恶化。
走出医院，我带他去了麦当劳。
在那里，我对他说：“你听到了，妈妈不会死的。而且，妈想和你快快乐乐地活着，你能给妈带来快乐吗？咱们击掌打赌。”当我故作轻松地向他扬起两手时，他流着泪点头笑了。
当天晚上，家里又响起了中断几个月的流行歌曲的歌声。
第二天，我决定恢复工作。
儿子怕我受累。我对他说：“有事做是正常的，能正常地活着，哪怕只活一天。正常就是最大的快乐。”他听出了我的弦外之音，他说：“妈妈，您放心，我能让您快乐。”为了让他走出怯懦自卑的封闭心态，我故意让他找要好的同学来这里帮我做事，擦玻璃，油漆门窗，鼓励儿子和同学一起上街宣传环保，鼓动儿子为发行福利彩票做义工……
儿子变得像家里没有遭受变故前一样活跃。而我呢？也觉得不再是为了儿子故意装快乐。
除夕晚饭前，我对儿子说：“妈妈看到你快快乐乐地上进，妈妈看到的是自己生命的价值。儿子，不管说不说，谁都不能逃避生活中会出现一些意外，爸爸出车祸，妈妈生病，对你是意外，但只是过程，结果掌握在你自己手里，爸爸妈妈不出意外，也都不会替我决定结果。”儿子凝视半天，才说：“我懂。妈妈您放心，我的生命就是您的生命的延续，您会感到自己生活得特别坚强……”
（
1）用文中事例解说“祸不单行”（
2）结合全文说儿子眼中为什么会有“迷离而又黯淡的目光”？（
3）“我”请他陪我去医院看病，他为何眼中闪烁着惊喜？（
4）当死亡只有一步之遥时，“我”做的哪两件事对儿子影响较大？表明了“我”怎样的态度？（
5）文中“我”的哪句话给你的印象最深，请摘录下来，并谈谈感受。科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文回答问题
当死亡只有一步之遥1995年11月14日，北京在下雪。那天，让我刻骨铭心地读懂了“祸不单行”到底是一个怎样的词。那天，丈夫去医院取我的化验报告。可能丈夫一见我的化验报告上有个“癌”字的英语缩写，脑袋就炸了。他骑自行车回家，下三元桥时，突然摔倒并滑到了路中央，而这时，正有一辆卡车冲下桥，他，就这样死不瞑目地永远离开了我们……
那年，儿子曹戎才刚刚13岁，读初一上学期。
遭受这样的打击，简直是天塌地陷。安葬完丈夫，我那时几乎完全绝望，整天以泪洗面。
我舍不得去治病，脑子里只想节省再节省，能给儿子多一些钱。
在这种精神状态下，刚过无旦，我的右腿就出现疼痛麻木。曹戎整天也不出门，只是母子相对，只有沉默和哭泣。让他去复习功课，他也只是躲进房间发呆，连课本都不翻。我催急了，他只是哭，结果，又是他哭我哭。
一天，他的班主任老师初次登门家访，我得知儿竟经常无故旷课，在学校学校也是独来独往。
看到儿子眼中那不该有的迷离而又黯淡的目光，我心如刀绞。我终于发现，我为儿子作了我死后的种种打算，却没有想到教儿子应对肯定会更加残酷的现实。他害怕的就是他必须面对的现实。他现在就已经丧失了勇气，他怎么敢面对今后的一切？而问题就出在我的绝望和颓丧……
第二天一早，我努力平静地对他说：“下午后两节自习课请个假，陪妈妈去看病。”他答应着，我看到了他眼中闪烁着惊喜。那天去看病，对他对我都是一个鼓舞。医生说，病情远没有到恶化的程度，只要坚持治疗，能够控制病情恶化。
走出医院，我带他去了麦当劳。
在那里，我对他说：“你听到了，妈妈不会死的。而且，妈想和你快快乐乐地活着，你能给妈带来快乐吗？咱们击掌打赌。”当我故作轻松地向他扬起两手时，他流着泪点头笑了。
当天晚上，家里又响起了中断几个月的流行歌曲的歌声。
第二天，我决定恢复工作。
儿子怕我受累。我对他说：“有事做是正常的，能正常地活着，哪怕只活一天。正常就是最大的快乐。”他听出了我的弦外之音，他说：“妈妈，您放心，我能让您快乐。”为了让他走出怯懦自卑的封闭心态，我故意让他找要好的同学来这里帮我做事，擦玻璃，油漆门窗，鼓励儿子和同学一起上街宣传环保，鼓动儿子为发行福利彩票做义工……
儿子变得像家里没有遭受变故前一样活跃。而我呢？也觉得不再是为了儿子故意装快乐。
除夕晚饭前，我对儿子说：“妈妈看到你快快乐乐地上进，妈妈看到的是自己生命的价值。儿子，不管说不说，谁都不能逃避生活中会出现一些意外，爸爸出车祸，妈妈生病，对你是意外，但只是过程，结果掌握在你自己手里，爸爸妈妈不出意外，也都不会替我决定结果。”儿子凝视半天，才说：“我懂。妈妈您放心，我的生命就是您的生命的延续，您会感到自己生活得特别坚强……”
（
1）用文中事例解说“祸不单行”（
2）结合全文说儿子眼中为什么会有“迷离而又黯淡的目光”？（
3）“我”请他陪我去医院看病，他为何眼中闪烁着惊喜？（
4）当死亡只有一步之遥时，“我”做的哪两件事对儿子影响较大？表明了“我”怎样的态度？（
5）文中“我”的哪句话给你的印象最深，请摘录下来，并谈谈感受。湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
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