读一读,把它们连成通顺的句子。
A、a—有一排大树;b—有一架飞机;c—有一条小河 B、a—有一条小河;b—有一排大树;c—有一架飞机 C、a—有一排大树;b—有一条小河;c—有一架飞机 |
科目:小学语文 来源:专项题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:期中题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:北京同步题 题型:阅读理解与欣赏
插上神奇的翅膀
科目:小学语文 来源:小考真题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
伊卡罗斯和代达罗斯
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读《三峡之秋》片断,然后回答问题。
夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯光,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里山太高,峡谷太深,天空过于狭小,连月亮也上来得很迟很迟。起初,只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;不知在什么时候,它忽然出现在山上,就像从山上生出来的,是山的一部分,宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上,顺着直立的深深谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空飞降;又像一匹匹素锦从山上挂下来。
这一天,正是中秋。
1.读第一段考虑:三峡的秋色是通过哪两种颜色显现出来的?
2.作者写三峡的秋天,为什么要从大江两岸的橘柚树写起?
3.三峡的秋天是成熟的秋天,“成熟”之意在文章中是通过哪个句子揭示出来的?
4.选文后三段作者写三峡秋天的夜色,着重写了哪三种光亮,这几种光亮带给人们的感受怎样?
5.请找出选文中的一个比喻句,剖析其作用?
6.高声朗读选文内容,用一句话写出你的感受。
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读《三峡之秋》片断,然后回答问题。
夜,终于来了。岸边的渔火,江心的灯标,接连地亮起,连同它们在水面映出的红色光晕。长江像是眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯光,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里山太高,峡谷太深,天空过于狭小,连月亮也上来得很迟很迟。起初,只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;不知在什么时候,它忽然出现在山上,就像从山上生出来的,是山的一部分,宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显——山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上,顺着直立的深深谷壑,把它那清冽的光辉,一直泻到江面,就像一道道瀑布凌空飞降;又像一匹匹素锦从山上挂下来。
这一天,正是中秋。
1.读第一段考虑:三峡的秋色是通过哪两种颜色显现出来的?
2.作者写三峡的秋天,为什么要从大江两岸的橘柚树写起?
3.三峡的秋天是成熟的秋天,“成熟”之意在文章中是通过哪个句子揭示出来的?
4.选文后三段作者写三峡秋天的夜色,着重写了哪三种光亮,这几种光亮带给人们的感受怎样?
5.请找出选文中的一个比喻句,剖析其作用?
6.高声朗读选文内容,用一句话写出你的感受。
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
“顽童”爷爷
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