| 看图,照样子,用“也”说句子。 例:爸爸妈妈笑了,我也笑了。 1.哥哥 fàng fēng zheng,我也________。A、fàng fēng zheng B、tuī chē |
科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
细读短文,勇敢闯关。
___________生活,宛如一部情节曲折的电影。一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱一个个小镜头。它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,高跟的,低跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿着书,极温柔地抚摸着,就像抚摸孩子光滑的脸蛋儿。
图书馆里骚动了一阵子之后,又恢复了往日的平静,只有偶尔听到翻书的声音,也显得极少,极短,人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子,一边仔细地看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱眉头想想什么,时不时地扶着那已滑到鼻梁上的眼镜;一位梳着披肩发的姑娘此刻已顾不及整理那些散乱的头发,只是大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人,鼻梁上架老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着字,一个字一个字地看着,很吃力,却很专注……
我没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆。但这生活的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?……
1
.在文中找出相关词写下来。近义词:启发——( ) 偶然——( )
反义词:狭窄——( ) 开放——( )
2
.给短文选择一个合适的题目填在文前横线上。①热闹的图书馆 ②生活中的小镜头 ③拥挤的图书馆 ④丰富多彩的生活
3
.填空。(
1)文章结尾处说:“它似乎告诉我们什么……”它告诉我们的是____________________________(
2)文中具体写人物读书的镜头有四个,分别是____________________________(
3)“人多”的写法文中有特色,如对人的头发进行描写:“披肩发的,梳辫子的,剃平头的……”请你仔细阅读文章,再举两例。___________________________________________________
4
.用“——”画出文中首尾照应的句子。科目:小学语文 来源: 题型:048
细读短文,勇敢闯关。
___________生活,宛如一部情节曲折的电影。一个个精彩的小镜头,便组成了丰富多彩的生活。我热爱生活,也热爱一个个小镜头。它们使我受到教育,得到启迪。然而,我更偏爱图书馆里那一个个小镜头。
清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,黑发的,白发的……穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,高跟的,低跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。
人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭了一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上了自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿着书,极温柔地抚摸着,就像抚摸孩子光滑的脸蛋儿。
图书馆里骚动了一阵子之后,又恢复了往日的平静,只有偶尔听到翻书的声音,也显得极少,极短,人们完全沉醉在书的海洋里了……
一个戴眼镜的小伙子,一边仔细地看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱眉头想想什么,时不时地扶着那已滑到鼻梁上的眼镜;一位梳着披肩发的姑娘此刻已顾不及整理那些散乱的头发,只是大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿铰了;一位头发花白的老人,鼻梁上架老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌子上,用手指着字,一个字一个字地看着,很吃力,却很专注……
我没有打扰任何人,悄无声息地离开了图书馆。但这生活的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?……
1
.在文中找出相关词写下来。近义词:启发——( ) 偶然——( )
反义词:狭窄——( ) 开放——( )
2
.给短文选择一个合适的题目填在文前横线上。①热闹的图书馆 ②生活中的小镜头 ③拥挤的图书馆 ④丰富多彩的生活
3
.填空。(
1)文章结尾处说:“它似乎告诉我们什么……”它告诉我们的是____________________________(
2)文中具体写人物读书的镜头有四个,分别是____________________________(
3)“人多”的写法文中有特色,如对人的头发进行描写:“披肩发的,梳辫子的,剃平头的……”请你仔细阅读文章,再举两例。___________________________________________________
4
.用“——”画出文中首尾照应的句子。科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读下面的短文,完成后面的练习。
不知疲倦的人(节选)有一(
y9 y0)次,已是中午时分,图书馆里静悄悄的,而在那书库深处的书架上,突然想起了悉悉窣窣的声音。啊,原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库,用力推着图书馆的门,但是,怎么推也推不开。是怎么一(y@ y9)回事呢?他一(y0 y9)看表,才发觉早过了阅览时间,图书管理员吃饭去了,他被反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架,大声问书库内是否还有人,但一(y@ y9)心沉浸在书堆里的陈景润,却什么也没有听见。此刻,他望着那紧锁的门,毫不在意地微笑了一(y9 y0)下,重新走进书库里埋头读书去了。1
.给文中加粗的字选择正确的读音。2
.照样子,在括号里填上合适的词语。例:(推)门
3
.把下列句子改成人物的说话形式。图书管理员大声问书库内是否还有人。
__________________________________________________
4
.“不知疲倦”什么意思?简要写出这个故事的主要意思。不知疲倦的意思是:
________________________________这个故事的主要意思是:
____________________________科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读下面的短文,完成后面的练习。
不知疲倦的人(节选)有一(
y9 y0)次,已是中午时分,图书馆里静悄悄的,而在那书库深处的书架上,突然想起了悉悉窣窣的声音。啊,原来陈景润把刚刚读完的一本数学书插回书架。他走出书库,用力推着图书馆的门,但是,怎么推也推不开。是怎么一(y@ y9)回事呢?他一(y0 y9)看表,才发觉早过了阅览时间,图书管理员吃饭去了,他被反锁在里面。其实管理员在临走之前曾经向着密密麻麻的书架,大声问书库内是否还有人,但一(y@ y9)心沉浸在书堆里的陈景润,却什么也没有听见。此刻,他望着那紧锁的门,毫不在意地微笑了一(y9 y0)下,重新走进书库里埋头读书去了。1
.给文中加粗的字选择正确的读音。2
.照样子,在括号里填上合适的词语。例:(推)门
3
.把下列句子改成人物的说话形式。图书管理员大声问书库内是否还有人。
__________________________________________________
4
.“不知疲倦”什么意思?简要写出这个故事的主要意思。不知疲倦的意思是:
________________________________这个故事的主要意思是:
____________________________科目:小学语文 来源:小学语文三年级下册同步练习(语文S版) 语文S版 题型:048
冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫太空徐徐降落。看它漫天飞舞,令人深思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”,盛开的“梨花”,它是多么值得人们赞美啊!
雪花是奇异的。每一朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具丰姿。有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的又像明亮的星星……真是千姿百态,美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者,他们用毕生的精力,拍下数千张雪花的照片,竟未发现彼此一样的雪花图案。
瑞雪是宝贵的。它既能降低土温,冻死害虫;也能湿润土质,使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘,大地分外妖娆,人们心头无比欢悦,充满了新的希望。
1.分清字形,组字成词。
瑞( )漫( )竟( )
端( )慢( )竞( )
2.从文中找出下列词语的近义词。
珍贵——( )喜悦——( )
3.文中讲雪花是美丽而奇异的。因为它的形状像________,像________,像________,像________,像________,还像________。真可以说是千姿百态,美不胜言。
4.为什么说瑞雪是宝贵的?请用“________”划出文中相关的句子。
5.如果你见到一场宝贵的瑞雪,你会怎么说?还会怎么做?
6.选择你喜欢的景或物,照样子把句子补充完整。
例:雪花是奇异的。有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的又像明亮的星星……真是千姿百态,美不胜言。
________是________。有的像________,有的像________,有的像________……,真是________。
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读《城市的标识》和《地铁中的幽灵》一文,回答问题。
地铁中的幽灵
(荷)简·德·哈托格
①阿姆斯特丹海军学院是一所历史悠久、声誉显赫的学校。我刚入学时,和其他所有新生一样,领到一本出自一位退休商船船长手笔的小册子,其中满是对年轻海员在异国他乡登岸时所作所为的建议,在当时发给我们那么一本小册子是很英明的。我们初入学,离登上异国他乡土地的日子还早,接下来的三年我们不得不蜗居在学校狭小的营房中。混凝土铺就的院子里排满了混凝土制成的训练船舰。船上的帆桁和绳梯已被历届学员磨得光滑平洁。而一本有关在香港、塞德港和瓦尔帕雷索该如何言谈举止的小册子却能使这三年显得既短暂而又不那么暗淡。老船长有句话特别让我难忘:“若想了解一个城市,去乘马车。”这条原则我一直遵循至今。在我领到小册子时,虽然马车早已随同小册子的作者一起湮灭无痕了,但这无关紧要,因为别种车辆依旧存在。
②于是,到了纽约,我就去乘地铁。下班时间刚过,车厢挤满了各色人等:写字楼的小姐们,戴着狭边草帽的下级官员们,还有几位因疲倦而脸色阴郁的老者。车内气氛郁闷凝滞,看不出这个城市的精神面貌。下班高峰时刻,相信不论在伦敦、巴黎,还是莫斯科,运行在世界各主要城市的地铁与我所乘的这班车都别无二样。突然,车厢尽头的一扇小门哐一声被推开了,一个醉汉踉踉跄跄地走了进来。
③他已上了年纪,头戴伐木工人那种方格呢帽,短外衣的毛翻领已蛀迹斑斑,蓝色牛仔裤缀着补丁。一进车厢,他就发出欢愉的“哈哈”声,用手拍打着身边一位乘客的肩头两千年的基督训示,敌不过几杯威士忌酒,他显然已醉醺醺了。那个被他拍打过肩头的下级官员没有理睬他。醉汉沿过道往里走,时而欢呼喝采,插科打挥,时而又哼几句小调,甚至在拐弯处扭了几步爱尔兰快步舞。他兴高采烈,热切渴望与四海之内的朋友们交谈聊天。他走近两个毗邻的坐凳,外表相仿的几个年轻人正坐在那里闲聊。他随便指着其中一人,说道:“小伙子,你让我想起了我叔叔亨利。”说完又高声唱了几句虽不成调但热情洋溢的什么歌。但是,他高涨的情绪似乎在衰退,这也难怪,因为发生在他身上的事是我在世界其他地方从未见过的。
④照例,在世界任何地方的地铁中,如果走进这样一个醉汉,人们很可能感到尴尬或恼怒。无论如何,人们会有所反应。女人们也许会私下交换不以为然的目光,男人们则可能宽容地微笑着。他们可能会尝试着避免与醉汉交谈,装作根本没有看见他,但多多少少总会不自觉地表露出意识不到他的存在。可在纽约地铁中,情况不大一样。人们并非预先有过默契而不理睬他,这只是一种纯自然的行为方式。醉汉在车厢内又跳又唱,把帽子抛向空中,像个顽皮的黑猩猩吊撑在车厢拉手环上。所有这一切,人们视而不见,无动于衷。他仿佛根本不存在。那几位下级官员隔着过道聊天,甚至醉汉站在他们中间也无法阻挡他们继续交谈。醉汉开始有点儿害怕起来。“嗨”他叫道,脑袋在众多的草帽中像株罂粟左右摇晃。“看着我!你们好吗?小伙子们,嗨!看着我。”但没人看他。坐在醉汉身后的乘客也没人私下交换眼光,没人脸上露出一丝微笑。他仿佛根本不在场。他像是个隐身人,无声无息,并不存在。
⑤我好像看见一个死去的人在另一世界中醒了过来。当醉汉终于确信他已是个死人,只是地铁中的一个幽灵时,那写在他脸上的恐怖使我永远无法忘怀。他在惊恐中从车厢蹒跚而出,踉跄地穿过那扇窄门,仿佛一个幽灵试图从地狱逃亡。
⑥老船长的建议依然有益:“若想了解一个城市,去乘马车。”
1
.给下列加粗字注音:|
蜗 居( ) |
帆桁( ) |
|
湮 灭( ) |
气氛( ) |
|
毗 邻( ) |
踉跄( ) |
|
默契( ) |
诨 名( ) |
2
.解释下列加粗的词语:|
插科打诨( ) |
毗 邻( ) |
|
不以为然( ) |
循 规蹈矩( ) |
|
热情洋溢( ) |
缀 着( ) |
|
无动于衷( ) |
百无聊赖( ) |
3
.《城市的标识》中树是区分不同城市的“标识”,《地铁中的幽灵》中地铁可以称为纽约的“城市的标识”吗?4
.“若想了解一个城市,去乘马车。”老船长的话是什么意思?5
.“若想了解一个城市,去看这个城市的树吧”可以这样说吗?6
.随着城市化进程的推进,城市的面貌发生了很大的变化。我们得到了许多,也失去了许多。你对这种城市进程有什么看法?科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读《城市的标识》和《地铁中的幽灵》一文,回答问题。
地铁中的幽灵
(荷)简·德·哈托格
①阿姆斯特丹海军学院是一所历史悠久、声誉显赫的学校。我刚入学时,和其他所有新生一样,领到一本出自一位退休商船船长手笔的小册子,其中满是对年轻海员在异国他乡登岸时所作所为的建议,在当时发给我们那么一本小册子是很英明的。我们初入学,离登上异国他乡土地的日子还早,接下来的三年我们不得不蜗居在学校狭小的营房中。混凝土铺就的院子里排满了混凝土制成的训练船舰。船上的帆桁和绳梯已被历届学员磨得光滑平洁。而一本有关在香港、塞德港和瓦尔帕雷索该如何言谈举止的小册子却能使这三年显得既短暂而又不那么暗淡。老船长有句话特别让我难忘:“若想了解一个城市,去乘马车。”这条原则我一直遵循至今。在我领到小册子时,虽然马车早已随同小册子的作者一起湮灭无痕了,但这无关紧要,因为别种车辆依旧存在。
②于是,到了纽约,我就去乘地铁。下班时间刚过,车厢挤满了各色人等:写字楼的小姐们,戴着狭边草帽的下级官员们,还有几位因疲倦而脸色阴郁的老者。车内气氛郁闷凝滞,看不出这个城市的精神面貌。下班高峰时刻,相信不论在伦敦、巴黎,还是莫斯科,运行在世界各主要城市的地铁与我所乘的这班车都别无二样。突然,车厢尽头的一扇小门哐一声被推开了,一个醉汉踉踉跄跄地走了进来。
③他已上了年纪,头戴伐木工人那种方格呢帽,短外衣的毛翻领已蛀迹斑斑,蓝色牛仔裤缀着补丁。一进车厢,他就发出欢愉的“哈哈”声,用手拍打着身边一位乘客的肩头两千年的基督训示,敌不过几杯威士忌酒,他显然已醉醺醺了。那个被他拍打过肩头的下级官员没有理睬他。醉汉沿过道往里走,时而欢呼喝采,插科打挥,时而又哼几句小调,甚至在拐弯处扭了几步爱尔兰快步舞。他兴高采烈,热切渴望与四海之内的朋友们交谈聊天。他走近两个毗邻的坐凳,外表相仿的几个年轻人正坐在那里闲聊。他随便指着其中一人,说道:“小伙子,你让我想起了我叔叔亨利。”说完又高声唱了几句虽不成调但热情洋溢的什么歌。但是,他高涨的情绪似乎在衰退,这也难怪,因为发生在他身上的事是我在世界其他地方从未见过的。
④照例,在世界任何地方的地铁中,如果走进这样一个醉汉,人们很可能感到尴尬或恼怒。无论如何,人们会有所反应。女人们也许会私下交换不以为然的目光,男人们则可能宽容地微笑着。他们可能会尝试着避免与醉汉交谈,装作根本没有看见他,但多多少少总会不自觉地表露出意识不到他的存在。可在纽约地铁中,情况不大一样。人们并非预先有过默契而不理睬他,这只是一种纯自然的行为方式。醉汉在车厢内又跳又唱,把帽子抛向空中,像个顽皮的黑猩猩吊撑在车厢拉手环上。所有这一切,人们视而不见,无动于衷。他仿佛根本不存在。那几位下级官员隔着过道聊天,甚至醉汉站在他们中间也无法阻挡他们继续交谈。醉汉开始有点儿害怕起来。“嗨”他叫道,脑袋在众多的草帽中像株罂粟左右摇晃。“看着我!你们好吗?小伙子们,嗨!看着我。”但没人看他。坐在醉汉身后的乘客也没人私下交换眼光,没人脸上露出一丝微笑。他仿佛根本不在场。他像是个隐身人,无声无息,并不存在。
⑤我好像看见一个死去的人在另一世界中醒了过来。当醉汉终于确信他已是个死人,只是地铁中的一个幽灵时,那写在他脸上的恐怖使我永远无法忘怀。他在惊恐中从车厢蹒跚而出,踉跄地穿过那扇窄门,仿佛一个幽灵试图从地狱逃亡。
⑥老船长的建议依然有益:“若想了解一个城市,去乘马车。”
1
.给下列加粗字注音:|
蜗 居( ) |
帆桁( ) |
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湮 灭( ) |
气氛( ) |
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毗 邻( ) |
踉跄( ) |
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默契( ) |
诨 名( ) |
2
.解释下列加粗的词语:|
插科打诨( ) |
毗 邻( ) |
|
不以为然( ) |
循 规蹈矩( ) |
|
热情洋溢( ) |
缀 着( ) |
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无动于衷( ) |
百无聊赖( ) |
3
.《城市的标识》中树是区分不同城市的“标识”,《地铁中的幽灵》中地铁可以称为纽约的“城市的标识”吗?4
.“若想了解一个城市,去乘马车。”老船长的话是什么意思?5
.“若想了解一个城市,去看这个城市的树吧”可以这样说吗?6
.随着城市化进程的推进,城市的面貌发生了很大的变化。我们得到了许多,也失去了许多。你对这种城市进程有什么看法?湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
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