请你阅读下面的短文，一定要认真仔细地读，因为文后有几道难关，相信聪明的你肯定能顺利闯过。

　　孙中山小时候非常聪明，他在私塾读书，学的是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。

　　那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个个地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲。

　　一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

　　这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里变得鸦雀无声。

　　先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

　　“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

　　先生收起了戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

　　先生讲得很详细，大家听得很认真。

　　后来，有个同学问孙、中山：“________？”

　　孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”

1．给加粗字选择正确的读音，用“——”画出。

背（b5i　b8i）诵　详（xi2ng　qi2ng）细

圈（ju4n　qu1n）了一段　座（zu^　zhu^）位

2．联系上下文，在第9自然段的横线上补写句子。

3．短文告诉我们什么道理？把有关的句子加粗。

4．用几句话夸夸孙中山。

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阅读游乐园。阅读短文，完成练习。

　　我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”“风库”之称。

　　《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈　强烈）的阳光（照射　照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

　　这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！

　　夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（　　）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（　　）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致　别致）的野餐。

　　吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（　　）有遮阳蔽日之处，（　　）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶　惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！

　　大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1．用音序查字法查“漫”，应先查音序（　　），再查音节（　　）。“漫”在字典里的解释有：①水过满，向外流；②到处都是；③莫，不要；④不受约束，随便；⑤广阔，长。“漫天风沙”的“漫”应选第（　　）条解释，“长夜漫漫”的“漫”应选第（　　）条解释，“漫无目的”的“漫”应选第（　　）条解释。

2．用“”画出文中括号里合适的词。

3．在文中的括号内填入合适的关联词。

4．人们把吐鲁番称作________、________。

5．人们把横贯整个盆地的一座山称为________，理由有两点：（1）________；（2）________。

6．文中用两个事例来说明吐鲁番________的特点。这两个事例是：（1）________；（2）________。

7．吐鲁番人用________的方法，来改造自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以________，栽种桃树、梨树，可以________。从中可以看出吐鲁番人的________。

请你阅读下面的短文，一定要认真仔细地读，因为文后有几道难关，相信聪明的你一定能顺利闯过。

　　孙中山小时候非常聪明，他在私塾读书，学的是《三字经》《百家姓》《千字文》。

　　那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个个地背诵，至于书里的意思，先生从来不讲。

　　一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”

　　这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里变得鸦雀无声。

　　先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”

　　“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。

　　先生收起了戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”

　　先生讲得很详细，大家听得很认真。

　　后来，有个同学问孙中山：“________？”

　　孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清道理，就是挨打也值得。”

1．给加粗字选择正确的读音，用“——”画出。

背（b5i　b8i）诵　详（xi2ng　qi2ng）细

圈（ju4n　qu1n）了一段　座（zu^　zhu^）位

2．联系上下文，在第九自然段的横线上补写句子。

3．短文告诉我们什么道理？用“——”画出有关的句子。

4．用几句话夸夸孙中山。

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