| 读一读。 |
泉水 |
| 泉水一点一点地滴在一块大石头上。石头对泉水说:“你这软弱的东西,别来碰我!”泉水说:“你说我软弱吗?我还想在你的身上打出一个洞来呢!”石头笑着说:“你真有这么大的本领?那么就来打吧。”泉水说:“好!你看着吧!”它一点一点地滴,滴了一年又一年,过了许多年,真把石头打出了一个洞。 1、这个寓言故事中主要讲的是发生在__________和__________之间的事。 A、泉水;石头 B、洞;石头 2、下面能够形容这则寓言的成语是( ) A、滴水穿石 B、滴水之恩 3、泉水具有怎样的品格? A、有恒心 B、懒惰 |
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:046
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泉水一点一点地滴在一块大石头上,石头对泉水说,你这软弱的东西别来碰我,泉水说:“我软弱吗?我还想在你身上打出一个洞呢!”石头笑着说:“你有这么大的本领,那说来打吧!”泉水说:“好,你等着吧!”它一点一点的滴,滴了一年又一年,过了几十年,真的把石头打出一个洞。
(
1)给画横线的句子加了标点符号。(
2)这篇短文告诉我们什么?在( )里打“√”。小水滴是软弱弱的。( )
石头是坚强。( )
只要功夫深,滴水能穿石。( )
(
3)把这个故事概括成一个成语:( )科目:小学语文 来源: 题型:046
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泉水一点一点地滴在一块大石头上,石头对泉水说,你这软弱的东西别来碰我,泉水说:“我软弱吗?我还想在你身上打出一个洞呢!”石头笑着说:“你有这么大的本领,那说来打吧!”泉水说:“好,你等着吧!”它一点一点的滴,滴了一年又一年,过了几十年,真的把石头打出一个洞。
(
1)给画横线的句子加了标点符号。(
2)这篇短文告诉我们什么?在( )里打“√”。小水滴是软弱弱的。( )
石头是坚强。( )
只要功夫深,滴水能穿石。( )
(
3)把这个故事概括成一个成语:( )科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
泉水
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
给予的故事
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
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科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
学会感恩
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
母爱那根针
科目:小学语文 来源: 题型:048
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西湖的“绿”(节选)宗璞
雨中去访灵隐(西湖附近飞来峰畔的著名寺院),一下车,只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑.深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐,直觉得遍体生凉,心旷神怡。亭旁溪水琤
,说是是溪水,其实表达不出那奔流的气势,平稳处也是碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,也泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远.却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿阴阴的苏堤,更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔.给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。
在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机,跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮。柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
从花港乘船而回,雨已停了,远山青中带紫,如同凝住了一段云霞。波平如镜,船儿在水面上滑行,只有桨声欸乃,增加了一湖幽静。
1
.看拼音写汉字。x
9n ku4ng sh6n y0( )m
3ng m3ng c1ng c1ng( )q
*n m8i f5i y2ng( )pi
1n r2n q! w(( )b
$ p0ng r* j@ng( )2
.依据文章内容填空。(
1)黄龙洞绿得( ),屏风山绿得( ),九溪十八涧绿得( )。(
2)作者是在( )观赏的西湖的绿,重点写了( )( )( )的绿。3
.在括号里填写恰当的词。4
.用“________”画出文中的比喻句。5
.用曲线画出文中的拟人句。
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