连一连正确的是 |
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
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科目:小学语文 来源:英才之路 天天轻松练小学语文五年级上册 题型:048
阅读短文,完成练习
冰雪的启示在美国,每当大雪融化之后,总是看到许多工人在忙着修补路面。
“下雪期间,应该行驶的车辆特别少,为什么路面反倒破了这么多大洞呢?”某日我不解地问一位修路工人。
“这不是被车子破坏的,而是遭冰雪侵(qīn qīng)蚀的。”工人笑着回答。
“那就奇怪了,你们工程为什么这么不结实?连冰雪都能将路面损坏呢?”我接着问。
“你一定初到有冰雪的地方吧?”工人放下铲子,指着远方的山头说:“( )你有空(kōng kòng),( )可以到山上去看看,那里有许多比路面结实多倍的岩石( )冰雪的侵蚀而崩裂了,( )你不要以为雪水算不得什么,( )有一点小裂缝(fèng féng),被它渗进去( )可能会遭到大麻烦,它能够在结冰时膨胀体积,然后一分一分地移动岩石,再一块块地将碎石推下山头。渗透、侵蚀、瓦解、崩溃,都是从那些小小裂缝开始的,都是有那些看来不甚稀奇的雪水推动的,我们真是防(fán fáng)不胜防啊!”
“谢谢你给我的启示。”我说,“今天我才知道,许多看来不怎么严重的缺失和不怎么强大的对手,反倒(dáo dào)可能给予我们最严重的打击。”
1
.给文中加粗的字选择正确的读音,用“√”表示。2
.在文中括号里填上合适的关联词语应是[
]A
.如果……就…… 因为……所以…… 只要……就……B
.只要……就…… 即使……也…… 如果……就……C
.如果……就…… 虽然……但是…… 只要……就……3
.联系上下文,给“胜”字选择正确的解释,并写出几个带有“胜”字且含义相同的词。“防不胜防”中“胜”的意思是:
[
]A
.打败 B.胜利 C.能够承受的 D.景象壮观的与“防不胜防”中的“胜”意思相同的词有:
________
________ ________4
.因为路面不结实,所以连冰雪都能将它损坏,是这样吗?请你具体地说明理由。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
5
.冰雪给我们的启示是什么?________________________________________________
6
.请你用自己的语言或你所知道的谚语、俗语、诗句、名言中的任一种方式概括冰雪给你的启示。________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
生命的补丁
[ ]
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,完成练习。
松树的遗书
一棵老松树死了,动植物们都来悼念它,兔子妹妹发现树枝上有一封遗书,便大声读起来了:
“亲爱的朋友们,大家好!我是一棵活了九百年的树,大家一定认为我是老死的,其实我的死是人类破坏环境一手造成的。
首先,土壤遭受污染。一千年前,这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来,由于人类过度垦殖、放牧,使土地沙化。有些地方还打上农药,土壤变成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了,我
________生命力强,________也招架不住土壤的污染。植物朋友们,你们一定要远离有害土壤,不然就要送命了。其次,天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空,天空没有以前那样蓝,天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器,里面的氟利昂,导致天空中的臭氧层遭受破坏,“臭氧层空洞”日益扩大,强烈的紫外线照到我们身上会得病的,何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们,你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。
最后,水质受到污染。人类的工业废水,没经处理就倒进河里,河水变浊、变臭,鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴,叫它们到河水清澈的地方去吧。
你们快走吧!人类破坏环境的速度不断加快,
________你们再不逃,到那时候________会没命的。”它们收拾东西,正准备走,突然又停下了。它们在思索:“家该往哪儿搬呢?”
1
.请把下面用得不恰当的字用横线画出来,再把正确的写在括号里。|
费气( ) |
导置( ) |
|
大燕( ) |
强列( ) |
2
.写出下列词的近义词。|
认为——( ) |
突然——( ) |
何况——( ) |
3
.在括号里填上恰当的量词。|
一( )遗书 |
一( )松树 |
|
一( )土地 |
一( )小鸟 |
|
一( )电冰箱 |
一( )小鱼 |
4
.请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。|
因为……所以…… |
如果……就…… |
|
不仅……而且…… |
虽然……但是…… |
5
.请把相关内容连接起来。![]()
6
.对“家该往哪儿搬呢?”这句话理解正确的是[
]A.可以搬家的地方太多,木知道该怎么选择。
B.可以搬家的地方太少,不知道该怎么选择。
C.环境污染太严重,已经没有可以搬家的地方了。
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松树的遗书
一棵老松树死了,动植物们都来悼念它,兔子妹妹发现树枝上有一封遗书,便大声读起来了:
“亲爱的朋友们,大家好!我是一棵活了九百年的树,大家一定认为我是老死的,其实我的死是人类破坏环境一手造成的。
首先,土壤遭受污染。一千年前,这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来,由于人类过度垦殖、放牧,使土地沙化。有些地方还打上农药,土壤变成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了,我
________生命力强,________也招架不住土壤的污染。植物朋友们,你们一定要远离有害土壤,不然就要送命了。其次,天空中的空气遭到污染。人类把废气、浓烟排放到天空,天空没有以前那样蓝,天上的小鸟、大雁也少了许多。现在人们还用叫什么电冰箱的电器,里面的氟利昂,导致天空中的臭氧层遭受破坏,“臭氧层空洞”日益扩大,强烈的紫外线照到我们身上会得病的,何况你们飞行的鸟类。鸟类朋友们,你们要到臭氧层没有遭受破坏的地方去。
最后,水质受到污染。人类的工业废水,没经处理就倒进河里,河水变浊、变臭,鱼、虾无法生存。鱼弟弟你要尽快告诉你的同伴,叫它们到河水清澈的地方去吧。
你们快走吧!人类破坏环境的速度不断加快,
________你们再不逃,到那时候________会没命的。”它们收拾东西,正准备走,突然又停下了。它们在思索:“家该往哪儿搬呢?”
1
.请把下面用得不恰当的字用横线画出来,再把正确的写在括号里。|
费气( ) |
导置( ) |
|
大燕( ) |
强列( ) |
2
.写出下列词的近义词。|
认为——( ) |
突然——( ) |
何况——( ) |
3
.在括号里填上恰当的量词。|
一( )遗书 |
一( )松树 |
|
一( )土地 |
一( )小鸟 |
|
一( )电冰箱 |
一( )小鱼 |
4
.请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。|
因为……所以…… |
如果……就…… |
|
不仅……而且…… |
虽然……但是…… |
5
.请把相关内容连接起来。![]()
6
.对“家该往哪儿搬呢?”这句话理解正确的是[
]A.可以搬家的地方太多,木知道该怎么选择。
B.可以搬家的地方太少,不知道该怎么选择。
C.环境污染太严重,已经没有可以搬家的地方了。
科目:小学语文 来源:义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷(六年级上册) 义务教育课程标准苏教版 题型:048
阅读理解。
为生活设定目标唐太宗贞观年间,长安城西的一家磨坊里,有一匹马和一头驴子。它们是朋友,马在外面拉东西,驴子在屋里推磨。贞观三年,这匹马被玄奘大师选中,出发经西域前往印度取经。
17年后,这匹马驮着佛经回到长安。它重到磨坊会见驴子朋友。老马谈起这次旅途的经历:浩瀚无边的沙漠,高入云霄的山岭,凌峰的冰雪,大海的波澜……那些神话般的境界,使驴子听了大为惊异。驴子惊叹道:“你有多么丰富的见闻呀!那么遥远的道路,我连想都不敢想。”“其实,”老马说,“我们跨过的距离是大体相等的,当我向西域前进的时候,你一步也没停止。不同的是,我同玄奘大师有一个遥远的目标,按照始终如一的方向前进,所以我们打开了一个( )的世界。而你被蒙住了眼睛,一生就围着磨盘打转,所以永远也走不出这个( )的天地。”
这是一个简洁的寓言故事,但我们从中却能得到一些启示。研究表明,芸芸众生中,真正的天才与白痴都是极少数,绝大多数人的智力都相差不多。然而,这些人在走过漫长的人生之路后,有的( ),有的却( ),这本是智力相近的一群人,为何他们会有如此不同的结果呢?卡耐基的一份调查或许能够说明问题。
卡耐基曾对世界上一万个不同种族、年龄与性别的人进行过一次关于人生目标的调查。他发现,只有3%的人能够明确目标,并知道怎样把目标落实;而另外97%的人,要么根本没有目标,要么目标不明确,要么不知道怎样去实现目标……10年之后,他对上述对象再一次进行调查,结果令他吃惊:调查样本总量的5%找不到了,95%的人还在;属于原来97%范围内的人,除了年龄增长了10岁以外,在生活、工作、个人成就上几乎没有太大起色,还是那么普通与平庸;而原来( )的3%,却在各自的领域里取得了相当的成功,他们10年前提出的目标,都不同程度地得以实现,并正在按原定的人生目标走下去。
卡耐基的结论同样令我们震惊。原来( )人士与( )之辈最根本的差别,并不在于天赋,也不在于机遇,就像那匹老马与驴子。尽管驴子一生所跨出的步子与老马相差无几,可是因为缺乏目标,他的结果与老马才有了( )!
1.先辨析下列各组词语,再联系短文语境,选择合适的填入文中的括号里。
天壤之别——与众不同 碌碌无为——功盖天下
广阔——狭隘 平庸——杰出
2.“老马与驴子”的寓言故事及卡耐基关于人生目标的调查结论,给你怎样的启示?
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,回答问题。
春 风
北京人说 春脖子短 南方来的人觉得这个 脖子 有名无实 冬天刚过去 夏天就来到眼前了
最激烈的意见是 哪里会有什么春天 只见起风 起风 成天刮土 刮土 眼睛也睁不开 桌子一天擦一百遍
其实,意见里说的景象,不冬不夏,还得承认是春天。不过不像南方的春天,那也的确。褒贬起来着重于春风,也有道理。
起初,我也怀念江南的春天,“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”这样的名句是些老窖名酒,是色香味俱全的。这四句里没有提到风,风原是看不见的,又无所不在的。江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。这才草长,花开,莺飞……
北京的春天真就是刮土吗?后来我有了别样的体会,那是下乡的好处。
我在京西的大山里、京东的山边上,曾数度“春脖子”。背阴的岩下,积雪不管立春、春分,只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台还是泉边,凡带水的地方,都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间,春风来了。忽然,从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠,滚滚而来。从关外扑过山头,漫过山梁,插山沟,灌山口,呜呜吹号,哄哄呼啸,飞沙走石,扑在窗户上,撒拉撒拉,扑在人脸上,如无数的针扎。
“轰”的一声,是哪里的河水开裂吧。“嘎”的一声,是碗口大的病枝刮折了。有天夜间,我住的石头房子的木头架子,格拉拉、格拉拉响起来,晃起来。仿佛冬眠惊醒,伸懒腰,动弹胳臂腿,浑身关节挨个儿格拉拉、格拉拉地松动。
麦苗在霜冻里返青了,山桃在积雪里鼓苞了。清早,着大冢鞋,穿老羊皮背心,使荆条背篓,背着带冰碴的羊粪,绕山嘴,上山梁,爬高高的梯田,春风呼哧呼哧地帮助呼哧呼哧的人们,把粪肥抛撒匀净。好不痛快人也。
北国的山民,喜欢力大无穷的好汉。到喜欢得不行时,连捎带来的粗暴也只觉得解气。要不,请想想,柳丝飘拂般的抚摸,细雨滋润般的体贴,又怎么过草原、走沙漠、扑山梁?又怎么踢打得开千里冰封和遍地赖着不走的霜雪?
如果我回到江南,老是乍暖还寒,最难将息,老是牛角淡淡的阳光,牛尾蒙蒙的阴雨,整天好比穿着湿布衫,墙角落里发霉,长蘑菇,有死耗子味儿。
能不怀念北国的春风!
1
.给下列字换个偏旁,变成新字,再分别组词。|
怀( ) |
拂( ) |
|
__ ( ) |
__ ( ) |
|
快( ) |
坚( ) |
|
__ ( ) |
__ ( ) |
2
.根据文章内容,给下列语句加上标点。(
1)北京人说 春脖子短 南方来的人觉着这个 脖子 有名无实 冬天刚过去 夏天就来到眼前了(
2)最激烈的意见是 哪里会有什么春天 只见起风 起风 成天刮土 刮土 眼睛也睁不开 桌子一天擦一百遍3
.下列说法正确的是[
](
1)南方来的人认为冬天刚过,夏天就来了,春天太长了。(
2)“哪里会有什么春天,只见起风、起风,成天刮土、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍……”这句话用了夸张的修辞手法。(
3)“江南的春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物,像细雨的滋润。”这句话既使用了排比,又使用了比喻。4
.对于春风,不同的人有不同的看法。文中介绍了哪几种不同的看法呢?你又是怎样看待春风的呢?______________________________________________
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5
.根据文章的描写,你认为南方的春天与北方的春天有什么不同?______________________________________________
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6
.“北京的春天真就是刮土吗?”这是作者的疑问,在文章中作者虽然没有直接回答这个问题,但是已经给出了明确的答案。请你想想答案是什么。你是从哪里看出来的?______________________________________________
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