有一位青年向爱因斯坦提出一个问题：“请告诉我，你取得成功的秘密是什么？”爱因斯坦沉思后，写了这么一个公式：A=X＋Y＋Z。青年人望着爱因斯坦，莫名其妙。爱因斯坦给他解释说：“A”代表成功，X代表艰苦劳动，Y代表正确的方法，Z呢，代表很少说空话。”看过这则小故事，使人感慨万千。

　　综观中外成功人士，有哪一位不是X、Y、Z的忠实执行者。杨联康为了研究黄河的历史，徒步考察黄河，风餐露宿，艰苦跋涉，历尽千辛万苦，终于走完5000多千米，写出几十万字的学术论文，获得了成功。陈景润为研究歌德巴赫猜想，经过几十年的艰苦劳动，用心血演算十几麻袋的草稿纸。他的结论终于被冠以“陈氏定理”。

　　要想成功，你只有按爱因斯坦的X、Y、Z去做，在事业曲曲折折的小路上，树雄心，立壮志，在布满荆剌的路上，艰苦劳动吧，成功终将会属于你。

1．给加粗字注上拼音。

2．比一比，再组词。

3．请用文字概括出公式A=X＋Y＋Z。A、X、Y、Z各代表什么

4．成功者之所以成功的原因是什么？（试写一句成功者的格言）

阅读理解

　　我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”

　　“聋子!”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”

　　我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

　　（1）多音字组词。

　　（2）指出文中破折号的用法。

　　　破折号①表示________；　　　破折号②表示________。

    A．底下是解释、说明部分

    B．意思的递进或转折

    C．声音的延续

　　（3）这位老太太为什么说自己耳朵聋了？这是一位怎样的老人？

__________________________________________________

　　（4）描写琴声的句子是：________________________________。

　　（5）描写老人神态动作的句子是：老人心里在想什么？发挥想象，写几句话。

__________________________________________________

　　我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”

　　“聋子!”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”

　　我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

　　（1）多音字组词。

　　（2）指出文中破折号的用法。

　　　破折号①表示________；　　　破折号②表示________。

    A．底下是解释、说明部分

    B．意思的递进或转折

    C．声音的延续

　　（3）这位老太太为什么说自己耳朵聋了？这是一位怎样的老人？

　　（4）描写琴声的句子是：________________________________。

　　（5）描写老人神态动作的句子是：老人心里在想什么？发挥想象，写几句话。

　　________耳聋的孩子，后来成了美术家，艺术超凡，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成了音乐家，技艺卓绝，誉满天下。

（1）给第一自然段加上合适的标点符号。

（2）根据意思在文中找出该词，并写在括号里。

（3）文章______处应填的词语为

[　　]

（4）填表格。

（5）这篇文章告诉我们

[　　]

A．只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还会留下另椞醯缆返摹?/P>

B．眼睛瞎了、耳朵聋了，也无关紧要。

C．人要战胜命运。

（6）给多音字组词。

“小马虎”漫游“细心国”

一、主题目的

针对本班同学存在着较粗心的特点，开展这一次主题班会活动，提倡一丝不苟、认真学习的态度，帮助同学们克服马虎的缺点，学会怎样养成良好的学习习惯。

二、准备过程：

1、召开班委会会议。

2、让同学们搜集自己在作业本或测验卷中由于“粗心”写错的题目和字句。 （作为游戏的内容）

3、成立“小马虎”采访团，回家采访自己的父母，采访他们的工作能不能马虎，为什么？

4、邀请医生（冯碧妍同学的妈妈）、邮递员（戴璐同学的爸爸）、法院庭长（梅伟健同学的妈妈）参加我们的班会，作现场采访。

5、学唱《粗心的小画家》。

6、准备一个麦克风，幻灯片，数学魔板，头饰，细心花，细心果，细心果园等。

7、由宣传组布置教室。

三、主题班会过程：

1、找出班上的“小马虎”。

主持人：同学们我们班有很多同学成绩本来很好，但是在做作业和考试的时候总是把符号和数字搞错，或者把字写错，又加上没养成检验的好习惯，经常让老师写上“小马虎”三个字。针对同学们的这个缺点，我和班委会的班干部经过讨论，决定在今天举行一个《“小马虎”漫游“细心国”》的主题班会，帮助大家克服马虎这个毛病。现在我要检查一下有多少个同学在作业和试卷上被老师写上 “小马虎”三个字的。请举手。

2、现场采访“细心人”。

主持人：哇，那么多“小马虎”呀。你们想想，今天是“小马虎”长大后就成了什么？那么多人马虎怎能把我们伟人的祖国建设好呢？我们祖国的建设需要各行各业的人，如：医生，教师，建筑师、邮递员，司机、农民、律师、清洁工人等等，他们的工作都是很认真，很细心的。今天，我们请来了三位“细心人”，他们是冯碧妍的医生妈妈、周沐琦的建筑师爸爸和市消防设计安装公司辛然的妈妈。请大家用热烈的掌声欢迎他们参加我们的班会。请“小马虎采访团”的小记者给三位“细心人”作现场的采访。大家鼓掌欢迎。

3、采访发布会。

主持人：老师布置你们回家采访自己的爸爸、妈妈、采访了没有？那我们现在开个采访发布会，看哪个小记者先来汇报一下采访的情况，（司机、会计师、邮递员、工程师、教师、庭长、电脑人员、仓库管理员）

4、情景教育。

主持人：听了刚才三位“细心人”的现场采访，和同学们的采访发布会，你们能不能再当小马虎啦？不当“小马虎”要当什么？既然你信心那么大，那老师现在带你们到“细心国”去旅游，学习怎样当一个“细心人”好不好？丁丁是一个粗心的小画家，我们把他也带去行吗？

同学们注意，“小马虎旅游团”出发了！

全班齐唱：《粗心的小画家》（边唱边拍手，象征性出发）

主持人：同学们，“细心国”到了!

礼仪小天使（学生A）：朋友们，欢迎你们到“细心国”旅游。我给大家介绍一下，这是我们“细心国”的国王。

国王（主持人饰）；朋友们好!

同学们：国王好!

国王：请坐下，欢迎你们来细心国旅游，希望大家通过今天的旅游，学会怎样养成学习的好习惯，做一个细心人。

（板书：《养成良好的学习习惯》齐读一遍）

国王：怎样才能养成良好的学习习惯呢？我现在请出我们细心国的五位大臣，给大家介绍一下他们学习的好习惯。欢迎他们。

读书大臣（学生B）：我叫读书大臣，你们要养成读书的好习惯，就要记住我读书大臣的四句话，请你跟我读一遍。

　　读书的好习惯

　　读书专心不走神，

　　碰到生词查字典，

　　每段段意做笔记，

　　养成读书好习惯。

做作业大臣（学生C）；我叫做作业大臣，你们要养成做作业的好习惯，就要记住我做作业大臣的四句话，请你跟我读一遍。

　　做作业的好习惯

　　认真看题目，

　　动脑多思考，

　　细心来检查，

　　成绩顶瓜瓜!

专心听讲大臣（学生D）：我叫专心听讲大臣，你们要养成专心听讲的好习惯，就要记住我专心听讲大臣的四句话，请你跟我读一遍。

　　专心听讲的好习惯

　　心要安静去杂念，

　　边听边想边记忆，

　　不懂及时举手问，

　　同学发言听仔细。

预习大臣（学生E）：我叫预习大臣，你们要养成预习的好习惯，就要记住我预习大臣的四句话，请你跟我读一遍。

　　预习的好习惯

　　预习新课读两遍，

　　抓住重点反复看，

　　碰到疑难不放松，

　　日久天长成习惯。

查字典大臣（学生F）：我叫查字典大臣，你们要养成查字典的好习惯，就要记住我查字典大臣的四句话，请你跟我读一遍。

　　查字典的好习惯

　　读书小能离字典，

　　遇到生字不放松

　　天长日久知识增。

（五位大臣头戴头饰，手拿一个大苹果，苹果里写上他们学习好习惯，介绍成就把苹果贴在黑板上。）

五位大臣齐：同学们，只要你们记住我们的话，便会养成良好的学习习惯，“小马虎”也会变成“细心人”的。

国王：我们谢谢他们。

同学们：谢谢你，请回位！

国王：这位是我国的数学大臣，他是来帮助你们的。大家欢迎他。

数学大臣（学生G）：同学们，你们做数学时是不是很容易抄错题，计算错误呀？我现在把我学习数学的好办法教给你们，好吗？

我给大家介绍一个专治马虎病的好办法，名叫“三对数”，（出示幻灯片），大家齐读。

《三对数》

第一：从书上抄到本子时，要对数，看抄错没有；

第二：从横式抄到竖式上，再对一对；

第三：把竖式算出的得数抄在横式上的时候，还要对一对，答案就不容易错了。

这个方法好吗？

同学们，记住我的这个方法，数学肯定学得好。

现在我们来玩数学游戏，好吗？这个游戏叫“数学魔板”。请国王给大家介绍游戏规则。

国王：看！这是一块神奇的魔板，当你答对题目时，魔板就会高兴的唱歌，那你就可以到三位细心人那里奖到一朵细心花。如果答不对，魔板就不会唱歌了。

数学大臣：游戏开始。（出示幻灯里的题目，由数学大臣发问）

数学大臣：再玩一个游戏好不好？这个游戏叫做“数蛤蟆”，请国王讲游戏规则。

国王：这个游戏要考大家的反应快与慢和细不细心，要数清蛤蟆有几张嘴，几只眼睛，几条腿。

数学大臣：游戏开始。

数学大臣：同学们，预祝你们的数学学得越来越好。

国王：我们谢谢数学大臣。

同学们：谢谢你，请回位！

国王：看！我国的语文大臣也来了，他是来帮助你们的。大家欢迎他。

语文大臣（学生H）：同学们，学习语文，千万不能马虎写错字，下面我给大家讲一则报导，名字叫《一字冤死六千人》。

语文大臣：写错一个字，代价太大了，下面我们玩一下游戏，把错字改正过来，好吗？这个游戏叫“摘细心果”。请国王讲游戏规则。

国王：游戏规则是：这里有一棵细心树，树上结满了红红的细心果，每人到细心果树上摘下两个细心果，把细心果藏着的错字圈上，在下面写一个正确的，

交给三位细心人检查，如果对的，细心果就奖给他，如果不对，你可以找同学帮助你。奖到细心果的同学坐回自己的位置上。自己小组围成一个圈，互相交流。

语文大臣：游戏开始。（放音乐）

国王：我们谢谢语文大臣。

同学们：谢谢你，请回位！

国王：同学们！你们摘了多少个细心果呀？自已留一个，把另一个送给在坐的细心人和老师们行吗？那音乐响后，你就可送你的细心果了。

国王：今天的旅游玩得开心吗？有什么收获呢？

同学们：我们决心不当小马虎，要当细心人，学习认真细心，养成学习的好习惯。

礼仪小天使：今天的旅游结束了，欢迎你们以后再来，再见！

同学们：再见！

4、总结谈话：

主持人：同学们，今天我们漫游了“细心国”，学会了怎样养成良好的学习习惯，从今天开始我们要脱掉“小马虎”的帽子，戴上“小认真”的帽子，做一个“细心人”，争取更好的成绩，将来为祖国的建设作贡献。今天非常感谢三位爸爸、妈妈在百忙中抽出时间参加我们的班会，大家再次用掌声谢谢他们。

最后齐读《养成良好的学习习惯》的儿歌。

　　凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就死去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

（1）给加粗字注音。

（2）辨析组词。

（3）短文中画线句子的省略号表示

[　　]

（4）用“　　”在短文中画出一句比喻句，这句比喻句是把________比作________，说明了疾病的可怕。

（5）为什么人们特意要保护的鹿，反倒成了毁灭自己的“祸首”？（用课文中的句子）