我会连。把字和正确的读音用线连起来。 |
科目:小学语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练·六年级语文(上)新课标版(北师大) 北师大版 题型:048
| |||||||||||||||||||||||||||
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
美的启发
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读理解
雪落有声克鲁姆博士是美国密西西比大学的一位教授,他想研究雪落下来有没有声音。有一次,他向学校借了一辆车和一些测声设备,连夜出发追雪去了。到了那个地区,天气预报并不(正确、准确),降雪的区域南移了,于是他又往南疾驰,终于在弗吉尼亚州西部的一个城市找到了雪的踪迹。他住进了一个有露天游泳池的旅店,把声纳传声线和传感器接入游泳池里。
奇迹发生了。雪飘在空中是静寂无声的,可是传感器发现,雪一旦落在水里,它的声音是长而尖的。由于它的频率很高,人类的耳朵几乎听不到,但是对于海豚以及鱼类,简直就是“震耳欲聋”,就像我们人类听到类似于汽车紧急刹车时发出的尖锐刺耳的声音。克鲁姆发现,雪落在水里的频率在
50到200千赫之间,许多水下动物都可以听到这一频段的声音。他说:“这种发现太有诗意了。”奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面,它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。“雪落有声”的(发现、发明),就说明了这个道理。在大自然中,还有许多这样的奇迹,需要我们不断去探索、去发现大自然的奥秘。
(
1)括号里不适当的词是( )、( )(
2)文中形容没有声响的4字词是________,形容声音很响的4字词是________。(
3)文中加粗的“奇迹”是指________,它是被________用________发现的。(
4)读句子填空,写出你的理解。奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面,它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。
①从“一层薄薄的纸”、“捅破”我体会到
_______________②从“一个十分好奇的手指”我体会到
________________________科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
________有一年疾病(
A.流 B.留)行,华(A.hu4 B.hu2)佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山拜师学医。华佗拜见师傅后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在
3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。一天,师傅说:“你已磨练了
3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜、如饥似(A.s@ B.sh@)渴地攻读起医书来。暑去寒来,又是
3年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师傅病了,你快去看看吧!”华佗连忙跑过去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候,师傅突然(
A.坐 B.座)起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。“有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。(
1)在横线上给文章加个合适的题目。(
2)选择括号内不正确的读音和字词。(
3)从文中找出下列词语的近义词。责备——( ) 羞愧——( ) 餐风饮露——( )
(
4)华佗为什么立志学医?摘抄短文中有关句子。_____________________________________________________
(
5)文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?抄写下来。______________________________________________________
(
6)文中的“________、________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。(
7)读了这篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含义,请把它写下来。_____________________________________________________
_____________________________________________________
科目:小学语文 来源:2008年四年级语文(上)练习 苏教版 苏教版 题型:048
阅读短文,回答问题。
________有一年疾病(流 留)行,华(hu4 hu2)佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着,痛不欲生。为解除病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽艰辛,来到西山,拜师学医。
华佗拜见师傅后,师傅说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧。”华佗一面耐心地侍候病人,一面留心观察每个病人病情的变化,研究用药的情况。因此,他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天,师傅说:“你已磨练了3年,学了不少东西,但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此便不分昼夜、如饥似(s@ sh@)渴地攻读起医书来。
暑去寒来,又是3年。一天,华佗正在读医书,忽然有个人跑来说:“师傅病了,你快去看看吧!”
华佗连忙跑过去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又按按师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没有大病,自己会好的。”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候,师傅突然(坐 座)起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成!”华佗终于学得一手好医术,辞别了师傅,下山给人治病去了。
1.在横线上给文章加个合适的题目。
2.划去括号内不正确读音和字词。
3.从文中找出下列词的近义词。
责备( ) 羞愧( ) 餐风饮露( )
4.华佗为什么立志学医?在短文中用“
”划出有关句子。
5.文中的哪两个词写出了华佗为了拜师学医而吃尽了苦头?在词的下面划上“△”。
6.文中的“________、________”等词语写出了华佗学医时的认真和勤奋。
7.读了这篇短文,你一定明白了“有志者事竟成”的含义,请把它写下来。
________________
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
读《桂林山水》片段,回答问题。
我攀登过( )的泰山,游览过( )的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽, 倒映水中;桂林的山真险啊口危峰兀立口怪石嶙峋口好像一不小心就会栽倒下来口
1.根据课文内容,在括号里填词语。
2.“兀”字是( )结构,部首是( ),音序是( )。
3.给文中划线的字选择正确的意思打勾。
险:①地势不平坦
②遭到不幸或发生灾难的可能
③狠毒
④险要
危:①危险,不安全
②处于危险境地,损害
③指人快要死
④高
⑤端正
4.给段中没有标点的地方加上标点符号。
5.这段写出了桂林的山的特点是 、 、 。
6.作者把桂林的山的特点跟( )和( )作比较,还运用了( )和( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
7.在文中找出你最喜欢的比喻句划上“ ”。
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com