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我会拼。给句子中加粗的字选择正确的读音。
1.有人说:“(  )造一杆大(  ),砍一棵大树做秤杆。”

A.děi;chèng
B.de;chèng
2.有人说:“把大象宰了,割成一块一块的再(  )。”

A.chèng
B.chēng
A,B
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相关习题

科目:小学语文 来源:期末冲刺100分·语文四年级(上)人教版新课标 人教版新课标 题型:048

说 鼠

  ①天然一副贼相的鼠,自从“百兽赛跑大会”侥幸取胜以来,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威风八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列为四害之首,使得我们的鼠老大气得“吹鼠须瞪鼠眼”。但这又由不得它,谁叫它一生都消磨于吃的劳动和窃的忙碌中呢!

  ②你瞧它,一双光溜溜的贼眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米箩边探头探脑的,畏缩不前,(  )小朋友们看到,(  )会知道它是个小偷儿。它害怕白昼的威胁,一切都在暗中进行。

  ③鼠,俗名耗子,家族庞大,种类繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、东北山鼠等等,不胜枚举。

  ④鼠的数量之多,令人咋舌。据专家统计,中国现今约有老鼠30亿只,占世界总数的30%。

  ⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥,还是在中国,学术界有过争论。我国最早的古籍《诗经》有过关于老鼠的记载。近年来,我国的考古工作者在安徽潜山发掘出距今5500年的晓鼠化石。根据哺乳类动物专家的研究,证明晓鼠为鼠类的祖先。所以现在一般认为鼠类原产于中国。

  ⑥(  ),鼠们感觉在中国住得太久,闷倦了,便在元朝成吉思汗西征时,随军周游了东欧和北欧。当200年前欧洲移民到澳大利亚落户时,鼠们又雅兴大发,随行前往。A到了10年前,有两只小老鼠怀着周游七大洲的雄心壮志,竟然溜上了一艘澳大利亚开往南极洲的远洋破冰船。它俩在银色世界里做了十几个好梦后,终于在饥寒交迫下销声匿迹了。

  ⑦老鼠为害之烈,世人皆知。它偷吃粮食。在我国,老鼠每年吃掉的粮食相当于一年粮食总产量的10%左右,同我国每年进口的粮食总额几乎相等。它还危害农田和水利设施,破坏草场,咬坏衣物,传播疾病……怪不得人们要群起而攻之了。

  ⑧诚然鼠有百害,但有时亦可化害为利。

  ⑨有的国家利用老鼠的灵敏嗅觉 经过一番专门驯养 将它们 派 到邮电部门海关 仓库侦察爆炸物 战绩十分显赫

  ⑩我国北部黑河地区 有一种麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很强,比狐皮、貂皮还要珍贵;雄鼠脐下有一白核,其味芬芳,比麝香犹有过之而无不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠须制成的毛笔,写字劲挺有力,十分难得,远比黄鼠狼毛制成的狼毫来得珍贵。B大书法家王羲之在《笔经》中说:“世传张芝、钟繇用鼠须笔,笔锋用劲、强有锋芒。”据载,苏东坡对鼠须笔有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以为“毫”了。

  (  ),我们也绝不能因此饶恕鼠给人类带来的灾害。

1.用“\”划去下列加粗字的不正确读音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根据拼音写汉字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______国 _______条

j0 _______时雨 _______他 _______限 _______便 _______诊

3.给文中括号内选择恰当的词语,只填序号。

A.也许 B.就 C.但是 D.如果

4.解释加粗字的意思。

5.请你再写出5个含“鼠”字的成语。(除去文章里的)

________ ________ ________ ________ ________

6.给第⑨自然段加上恰当的标点。

7.文中画线句A的意思是南极洲________。

8.画线句B告诉我们:传说著名书法家张芝、钟繇用________。

9.“据专家统计,中国现今有老鼠30亿只,占世界总数的30%。”句中“约”的意思是________,说明了中国________。

10.“诚然鼠有百害,但有时亦可化害为利。”这句话在文章中所起的作用是________。

11.“所以现在一般认为鼠原产于中国。”“原”在这里表达的意思是________。句子里为什么用“鼠类”而没有用“老鼠”?

________________________

12.为什么说“鼠类原产于中国”?

________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读短文,做习题。
  开始表演了。我沉着地(  )着计算机,顺利地(  )(  )的图形来。邓爷爷仔细地(  )了我的表演,脸上露出了满意的(  )。
1.根据课文内容把短文补充完整。(不会写的字写拼音)
2.给多音字选择正确的读音,画上“____”。
(zhe  zhuó)  奋(xīng  xìng)
3.从文中找出下列词语的反义词。
马虎——(  )  慌张——(  )  结束——(  )
4.我会用文中加粗的词语写句子。
仔细地——______________________________________________
5.邓爷爷为什么满意地笑了?在文中找到答案画上横线。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读课文中的语段,回答问题。
  终于有一天,我出差经过故乡小镇。我(拨 拔)通了“问讯处”,(试 式)着(连 联)系苏珊。
  电话里传来了我熟(释 悉)的声音,我说:“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗?”
  她沉(墨 默)了一会儿,说:“我希望你的手指(己 已)经好了。”
  我们一起大笑起来。
  我对她讲了这些年来我的情况,并告诉她,她为儿时的我所做的一切有多么重要。
  苏珊对我说,她也要感谢我。她说她没有孩子,我的电话使她感受到了做母亲的幸福
  通话中,我对苏珊说,我会(再 在)来这里,那时我会多(呆 待)几天,我想见她。
1.用“√”选择括号中正确的字。
2.将文中画“____”的句子变为直接引语的形式。
________________________________________________
3.从加粗的句子中可知“我”以前给苏姗打电话的内容是__________。这是_______的写法。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读天地。
仙人掌之歌(节选)
  我非常喜欢仙人掌,不仅是喜爱,而且还敬佩。
  我有幸去了墨西哥◇在那里◇由于太阳和土地的爱(fǔ  wǔ)仙人掌遍地都是◇世界上的仙人掌约有二千余种◇而墨西哥竞独占一半◇所以◇它享有◇仙人掌之国◇的美誉◇
  仙人掌大多生长在终年干旱的地区,严酷的自然条件淘汰了弱者。仙人掌是强者,你砍掉它的茎,等于帮助它繁殖。[]你连根挖掉它,它横卧在地上[]会滋生出新体。你要试试用干旱来威胁它吗?一颗重37千克的仙人球,6年无水,仍可维持26千克的体重!你若用火烧它,它那饱满的汁液会抵消火舌的威力。你对它置之不理,它照样会倔强地活上百年。
  无论是在孤寂中还是被遗忘,无论是在蔑视中还是受到其他不公正待遇,仙人掌总是保持本色:它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花;它会热情地挂满一身酸甜的果;它会吐出片片嫩茎供人们采食;它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
  归国前,一位爱画画的朋友要为我作一幅画,以作为对墨西哥的纪念。我对他说:“画仙人掌吧,画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。”
1.给文中加粗字选择正确的拼音画上“√”。
2.在文中“[ ]”处填上恰当的关联词语。
3.给短文第二自然段加上标点。
4.文中的“本色”指的是什么?并用“____”在文中画出有关的句子。
___________________________________________________________________________
5.请找出与“我对他说:‘画仙人掌吧,画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。’”相照应的句子,再写下来。
___________________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。
笨是最好的借口
亦舒
  一位成功人士对记者说:“我并不聪明,但我很勤奋。”
  笨人看了,十分安慰。
  总有点帮助吧,人家读一次,我读一百次,人家跳罢舞才做功课,我黎明即起,埋头苦干。
  资质不如人,唯有多下苦功。勤勉的牛虽然不可能名利双收,最低限度,有草果腹。
  当然佩服懂得利用机会走捷径的聪明人,出场之际,已晓得找人抬轿、开路,边走边(lóng lǒng)络打手,随时把异己者打个稀巴烂,假以时日,事半功倍,前途无可限量。
  不过渐渐发觉做笨人反而有好处,以不变应万变绝对(shěng xǐng)力,可专。工作,但见聪明人兜兜转转,偏偏遇着人算不如天算,变了千遍也是白变。
  随便举个例:一人不识,活该寂寞,(xiāng xiàng)识遍天下者,何尝不在叹息知己无一人,故何必劳碌地笼络朋友。
  笨是至佳借口:我笨,只会拼命干,不懂其他,我妈什么都没教我,奈何。
  到后来,发觉得到的也并不比锱铢必较的聪明人少,笨人自有笨方。
[注]  锱铢必较(zī zhū bì jiào):形容极其吝啬,对很少的钱都要计较。
1.给文中加粗的字选择正确的读音。
2.给下列句子中加粗的字选择正确的解释。
(1)最低限度,有草腹。
[     ]
①果实。②结果。③饱足。
(2)笨是佳借口。
[     ]
①到。②至于。③极;最。
3.“笨是最好的借口”,这句话的含义是
[     ]
A.有的人没有获得成功,那是因为他们的资质太笨。
B.一些人成功的重要因素并不是因为聪明过人,而是因为勤奋,埋头苦干。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。
磨刀不误砍柴工

  古时候,有个老公公,他有两个儿子,哥哥叫阿力,弟弟叫阿智。两个人长得一模一样,邻居都夸这两个孩子长得好,长大都会有一番作为。老人也用心关注着他们的成长。
  几年后,他们长高了。老人想考考他俩,就从集市上买回两把未开刃的斧头。老人对他们说:“今天我买回这两把斧头,明天你俩上山砍柴。要各砍各的,看谁砍得多,回来得早。”
  第二天,兄弟俩按父亲的吩咐,各自行动了。
  阿力想,要砍得快,砍得多,就得抓紧时间,他拿上斧头、扁担和绳子就匆匆上山了。到了山上,他拼命地砍呀,砍呀……因斧子太钝,连砍几十下都砍不倒一棵小树,不多时,就累得腰酸背痛了。
  阿智拿起父亲买的斧头,看斧刃厚厚的,就赶紧到井边去磨,不久,斧头就磨锋利了。他也拿上扁担、绳子上山去。到了山上,他抡起锋利的斧头,几下就砍倒了一棵小树。不多时就砍了两大捆。太阳刚刚偏西,他就背着沉重的柴回家了。阿力呢,直到太阳下山才背着不多的柴回到家里。
  老人看到兄弟俩都回来了,走过去看看他俩的柴,又看看他俩的斧头,意味深长地说:“你们两个,上山早、花力气大的是阿力,下山早、砍柴多的是阿智。为什么差别这么大呢?这是因为阿智磨了斧头,这就叫做‘磨刀不误砍柴工’啊!孩子们,今后做事,不但要卖力气,还要多动脑筋呀!”
1.用“√”给加粗的字选择正确读音。
起(lún lūn) 一一样(mú mó) 别(chā chà) 斧(yìn rèn)
2.把下列能搭配的词语用直线连起来。
长得   又快又多
累得   腰酸背痛
砍得   一模一样
买回   时间
按照   斧头
抓紧   吩咐
3.听了父亲的吩咐,阿力是怎样做的?请在文中用“_______”画出来。阿智又是怎样做的?请在文中找出来。
_____________________________________
4.你是怎样理解“磨刀不误砍柴工”这句话的?
_____________________________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

毛泽东的一家

  少年儿童生长在社会主义祖国,生活多么幸福!可是,今天的幸福生活来之不易,是千千万万个革命先烈流血牺牲换来的。在毛泽东的一家中,就有6位亲人为中国革命的胜利献出了他们宝贵的生命。

  杨开慧是毛泽东的亲密战友和夫人,是中国共产党最早的党员之一。在那血雨腥风的日子里,国民党反动派为了扑灭革命斗争的熊熊烈火,拼命地屠杀共产党人。193010月,杨开慧不幸被b( f()。19301124日,年近29岁的杨开慧在长沙英勇就义。

  毛泽民是毛泽东的大弟弟。在新疆开展革命工作时被敌人逮捕。敌人残酷地zh5 zh6)磨了他70多天后,用惨无人道的手段秘密杀害了毛泽民。

  毛泽覃是毛泽东的小弟弟。19354月,在一次同敌人作战中,为了掩护战士们突围,他光荣地牺牲了。

  毛泽健是毛泽东的堂妹。一次,毛泽健指挥游击队在同敌人作战中不幸被捕。残暴的敌人梦想从她身上捞到我党重要机密和军事行动计划,打得她皮开肉zh4n d@ng),鲜血淋漓,被敌人杀害时只有24岁。

  毛岸英是毛泽东的大儿子。为了抗美援朝,保家w7i w8i)国,他主动报名参加了中国人民志愿军,与朝鲜人民并肩同敌人作战。19501125日在朝鲜战场上壮烈牺牲,献出了28岁的宝贵生命。

  毛楚雄是毛泽东的侄子。他被敌人杀害时,年仅19岁。

  毛泽东的一家,是革命的一家。他的6位亲人为革命而死,比泰山还重,我们永远怀念他们。

1.给加粗字选择正确的读音。

2.联系上下文,理解“血雨腥风”的意思:________

3.用“血”写三个成语:血________________________

4.文中提到毛泽东的六位亲人是:________________________________________________

5.你知道“比泰山还重”出自哪句名言吗?

6.背一背:

以吾人数十年必死之生命,立国家亿万年不死之根基,其价值之重可知。

——孙中山

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

毛泽东的一家

  少年儿童生长在社会主义祖国,生活多么幸福!可是,今天的幸福生活来之不易,是千千万万个革命先烈流血牺牲换来的。在毛泽东的一家中,就有6位亲人为中国革命的胜利献出了他们宝贵的生命。

  杨开慧是毛泽东的亲密战友和夫人,是中国共产党最早的党员之一。在那血雨腥风的日子里,国民党反动派为了扑灭革命斗争的熊熊烈火,拼命地屠杀共产党人。193010月,杨开慧不幸被b( f()。19301124日,年近29岁的杨开慧在长沙英勇就义。

  毛泽民是毛泽东的大弟弟。在新疆开展革命工作时被敌人逮捕。敌人残酷地zh5 zh6)磨了他70多天后,用惨无人道的手段秘密杀害了毛泽民。

  毛泽覃是毛泽东的小弟弟。19354月,在一次同敌人作战中,为了掩护战士们突围,他光荣地牺牲了。

  毛泽健是毛泽东的堂妹。一次,毛泽健指挥游击队在同敌人作战中不幸被捕。残暴的敌人梦想从她身上捞到我党重要机密和军事行动计划,打得她皮开肉zh4n d@ng),鲜血淋漓,被敌人杀害时只有24岁。

  毛岸英是毛泽东的大儿子。为了抗美援朝,保家w7i w8i)国,他主动报名参加了中国人民志愿军,与朝鲜人民并肩同敌人作战。19501125日在朝鲜战场上壮烈牺牲,献出了28岁的宝贵生命。

  毛楚雄是毛泽东的侄子。他被敌人杀害时,年仅19岁。

  毛泽东的一家,是革命的一家。他的6位亲人为革命而死,比泰山还重,我们永远怀念他们。

1.给加粗字选择正确的读音。

2.联系上下文,理解“血雨腥风”的意思:________

3.用“血”写三个成语:血________________________

4.文中提到毛泽东的六位亲人是:________________________________________________

5.你知道“比泰山还重”出自哪句名言吗?

6.背一背:

以吾人数十年必死之生命,立国家亿万年不死之根基,其价值之重可知。

——孙中山

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科目:小学语文 来源:英才之路 天天轻松练小学语文六年级上册 题型:048

阅读文章,完成练习

树·人·魅力

  第一次见到这棵树,是在一个黄昏。这是一棵普通的树,没有柳“万条垂下绿丝绦”的妩媚,没有莲的“亭亭玉立”,只有笔直的枝、浓浓的叶。然而,这又是怎样的一棵树呀!枝条都向上挺立着,闪耀着生命的光辉,在落日映照下,形成一道笔直的风景。

  再一次见到它,是在一次暴雨中。狂风夹着雨点,四处肆虐(nǜ)着。花落了,草倒了,鸟儿飞走了。可它,仍旧直立着!每一片叶、每一根枝条,都更加倔强地、顽强地挺立着,丝毫未被暴风雨吓倒。经过暴雨的一番冲刷,枝叶反而更加苍翠,更加充满活力。在风雨中,它仍是一道勃勃向上的风景。

  这些都是树的品格,树的魅力。

  我不禁想起了一位老音乐家的故事。在“文革”浩劫中,许多人都不堪重压自杀了。他也被下放到农村,为牲口铡(zhá)了整整七年的草。当他平反归来后,人们却惊奇地发现他仍旧神采奕奕。他笑道:“怎么会老呢,每天铡草,我都是按44拍铡的呢!”为此,我对他肃然起敬。生活中充满了坎坷、曲折,有人倒下了,有人屈服了,也有人顽强地坚持着,并最终活了下来。保尔·柯察金经历的种种磨难,非常人所能比,但他却因此练就了钢铁般的意志;陶渊明挺直了腰板,不为五斗米折腰,活出一身傲骨;方志敏不为金钱美女所动,活出一个大写的“人”字……在逆境的折磨下,他们以树的姿态,挺立着,顶天立地的活着,活出一个真实的自己,活出了尊严和气节。这些,便是它们的品格,他们所散发出来的人格魅力。

  树,立着,是生长的状态。

  人,活着,是生存的形式。

  立着与活着,都要展示出生命的魅力——拼搏向上,顽强不息。

1.给下列加粗字选择正确的读音。

lüè nüè)  旧(rén réng)  倔qiáng jiàng

境(lì nì)   腰(shé zhé)  不jìn jīn

2.解释下列词语。

神采奕奕:______________________________________

不堪重压:______________________________________

3.写出反义词。

笔直(  )  顽强(  )  屈服(  )  坎坷(  )

4.文章由________谈到________,告诉我们:不管生命以什么样的形式存在,都要展示出____________________________

5.文中的“……”省略了什么?你能仿照文中的句子,把省略掉的内容补充一些,再写一两个分句吗?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

6.读了本文,那句话给你印象最深?请摘抄下来,并说说你由此想到的。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,回答问题。
难忘的一课
  那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
  鼻头红红的欧阳老师挤进教室时,等待了许久的风席卷而入,墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿,开玩笑似的卷向空中,又一跟头______了下来。往日很温和的欧阳老师______;满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来,我们______地望着他。
  “请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”
  “为什么?”几十双眼睛在问。
  “我要求同学们到操场上站立5分钟。”
  教室外,卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,衣服脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去,站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。
  谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂,衬褂紧裹着的他更显单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了,老师吃力地说:“解散。”……
  就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。
  以后的岁月里,我时时想到那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”我很庆幸,那天我没有像个别的同学那样缩在教室里,在那个风雪交加的时候,在那个空旷的操场上,我上了终生难忘的一课。
1.给下面加粗字选择正确的读音,画上“____”。
脚声(duǒ  duò)  单(báo  bó)
2.解释下列词语。
(1)席卷而人:_____________________________________________________
(2)风雪交加:_____________________________________________________
3.在文中第二自然段的横线上依次填入词语,最恰当的一项是(  )。
A.丢 今非昔比 惊叹    B.降 神态自若 惊恐
C.栽 一反常态 惊异    D.飘 判若两人 惊诧
4.下面没有运用比喻修辞手法的一项是(  )。
A.厚实的衣服像铁块、冰块。
B.外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
C.满脸的严肃庄重甚至冷酷,一如室外的天气。
D.大家都在喊冷,读书的心思似乎已被冻住了。
5.欧阳老师后来怎样的人生经历再次向我们证明了他的这番道理?
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6.最终“我”明白了欧阳老师给我们上这样一课是想告诉我们什么?(用文中句子来回答)
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