②从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北西北的交通要道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，从而进一步控制我国的北部。他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自已的工程师，詹天佑就是其中的一位。

　　③1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这回咱们可争了一口气，帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，连外国的工程师都不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。

1．“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话中最关键的两个词是什么？这句话在全文中有什么作用？

2．詹天佑是在怎样的情况下，接受主持修筑京张铁路的任务的？

3．选文第②段如果删去，直接写第①段和第③段，可以吗?

4．詹天佑在勘测线路时遇到了什么困难?用精炼的语言概括出来。

5．从选文第④段画线句子中可以看出詹天佑是个什么样的人?

6．通过以上问题的解答．你一定对课文有了更深的理解，请你根据上面文段设计一道思考题。注意不要与前面的问题重复。

　　②从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北西北的交通要道。当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，从而进一步控制我国的北部。他们最后提出一个条件：清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自已的工程师，詹天佑就是其中的一位。

　　③1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出来，全国都轰动了，大家说这回咱们可争了一口气，帝国主义者却认为这是个笑话。有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。”原来从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧，悬崖峭壁。他们认为这样艰巨的工程，连外国的工程师都不敢轻易尝试，中国人是无论如何也完成不了的。

1．“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这句话中最关键的两个词是什么？这句话在全文中有什么作用？

2．詹天佑是在怎样的情况下，接受主持修筑京张铁路的任务的？

3．选文第②段如果删去，直接写第①段和第③段，可以吗?

4．詹天佑在勘测线路时遇到了什么困难?用精炼的语言概括出来。

5．从选文第④段画线句子中可以看出詹天佑是个什么样的人?

6．通过以上问题的解答．你一定对课文有了更深的理解，请你根据上面文段设计一道思考题。注意不要与前面的问题重复。

　　到医院看病，除了接触医生，还要接触护士，特别是住院治疗的时候，接触护士的时候更多了。医生给病人诊断病情，确定治疗方案，护士遵照医生的嘱咐给病人量体温、打针、吃药，包扎伤口，随时护理病人。护士以她们特有的爱心、微笑和科学的护理方法，帮助病人康复，被人们称为“白衣天使”。然而，大家可能不知道，以往在医院里是没有专门的护士这一职业的，大约150年前才设立了现代护理专业，培养专业护士，这一专业的创始人是南丁格尔。

　　南丁格尔是英国人，1820年出生于意大利，她家境富裕，受过良好的教育，她的父母希望她发展文学、音乐的才能，跻身上流社会，而她对此却兴致淡薄（　　）。她在日记中写道：“摆在我面前的道路有三条：一是成为文学家，二是结婚当主妇，三是当护士。”她不顾父母的反对，毅然选择了第三条道路。

　　克里米亚战争爆发，开始时，英军医疗条件非常恶劣，伤员死亡率高达42%。报纸披露了这一事实，国内哗然。南丁格尔主动申请担任伤员的护理工作，率领38名护士奔赴前线，独自开拓现代战地护理事业。对于一位女性而言，这是一个艰巨的挑战。因为当时英国舆论一直反对在医院，特别是在战地医院中有女护士出现。有一次，南丁格尔正在一边给伤员换药，一边安慰着他，伤员感动得流下了泪水。这时，有一位少校军官进来了，把南丁格尔叫了出去，带着满脸不屑的神情对她说：

　　“高贵的小姐，您还是回伦敦去吧!您就是把这些伤员护理好了，他们也不能上战场了。”

　　“为什么?”南丁格尔不解地问。

　　“您想一想，一个动不动就流眼泪的人，能冲锋陷阵吗?您和您的同伴把他们娇宠坏了!”

　　“不!”南丁格尔直视着少校的眼睛说，“在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。”

　　南丁格尔建立了护士巡视制度，每天夜晚她总要提着风灯巡视病房，一夜间巡视的路程有7公里。每当她手持油灯走过长街，身影所到，士兵们以亲吻她的身影来表示自己的崇高敬意，并亲切地称她为“提灯女士”。

　　在南丁格尔的努力下，病房的条件大大改善，半年的时间里，伤员的死亡率下降至2.2%。许多伤员康复后，还不忘南丁格尔，他们把南丁格尔在医院的业绩编成诗歌，印成小册子。50年后，士兵们重逢时还在一起朗诵。与南丁格尔同时代的革命导师马克思，对南丁格尔的勇敢和献身精神十分感动和敬佩，写下两篇热情的通讯，分别刊载在德国的《新奥德报》和美国的《纽约论坛报》上。

　　南丁格尔创造的奇迹（　　）[震动　震撼　轰动]了全国，改变了英国朝野对护士的看法，护理工作从此受到了社会的重视。一时间，南丁格尔也成了英国传奇式的人物。她战后回国，被尊为民族英雄。但是她谦恭礼让，自束很严，婉拒了官方为她提供的物质待遇和一切招待盛会，立即投入到创立护士学校的紧张工作中。1860年，她用各界为表彰她的功勋而捐赠的一笔巨款创建了南丁格尔护士训练学校，这是世界上第一所正规的护士学校。在此之前，护理工作被视为下贱的职业。护士是由一些粗陋的老龄女人担任，她们不懂专业护理知识，缺乏爱心，愚昧、肮脏、粗野（　　），没有规章制度，连最基本的刷洗工工作也不尽职，那时的病房墙壁与地板上沾满血迹与污渍，病房内臭气难闻。针对这些情况，南丁格尔护士学校在课程设置、学员挑选、实习及成绩评审方面建立了严格的制度。

　　在30年间，学校培养了1000多名学员，优秀的毕业生均被欧、美、亚洲各国医院聘请去开办护士学校。南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。随着受过训练的护士大量增加，护理事业得到迅速发展，国际上称为“南丁格尔时代”。

　　1857年以后，南丁格尔身体就一直不好，但她每天工作的时间经常超过20个小时。由于操劳过度，1901年她双目失明。但她仍然念念不忘护理专业，还在不断地接见来访者，宣传她的思想和主张。1910年，南丁格尔在睡眠中溘然长逝。遵照她的遗嘱，英国未举行国葬。但是世人为了（　　）[怀念　关怀　缅怀]这位现代护理事业的先驱者和现代护理教育的奠基人，把她的生日定为国际护士节，并设立南丁格尔奖，奖励那些在护理工作方面作出杰出（　　）贡献的人。

（1）从规定的词语中选择恰当的填在文中的括号里。

（2）在括号里写出加粗词语的反义词。

（3）结合文章内容，按要求填空。

①“对于一位女性而言，这是一个艰巨的挑战。”“艰巨的挑战”指的是_______________，说明_______________。

②文中的“奇迹”指的是_________________，说明__________________。

③______________被人们称为“白衣天使”。

④______________是现代护理专业的先驱者和现代护理教育的奠基人；“现代护理专业”是__________对人类一项_____________。

⑤_____________写了两篇通讯，热情赞扬_________________的精神。

（4）简要回答：护士节的来历。_______________________

（5）你佩服南丁格尔吗?为什么?

_____________________________

（1）理解词语。

（2）用“——”画出一句反问句，并把它改成陈述句。

（3）用曲线画出表示“负荆请罪”意思的句子。

（4）对于手下人的看法“蔺相如怕廉颇，就像老鼠见了猫”，你是怎么认为的？

　　不过，________花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半________是会死的。我得（d7i　d6　de）天天照管它们，像好朋友似（s@　sh@）的关切它们。一来二去□我摸着一些门道□有的喜阴□就别放在太阳地里□有的喜干□就别多浇水□这是个乐趣，摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。

（1）给括号前面的多音字选择正确的读音，在上面打上“√”。

（2）在文中的横线上填上适当的关联词语。

（3）在文中方框里填上标点。

（4）文中“门道”的含义是____________。它在文中体现在两个方面：_______________（用原文回答）

（5）“置之不理”中的“之”和“任其自生自灭”中的“其”指的都是______________。

（6）“开花，多么有意思呀！”如改为用句号的句子，应是______________。如改为用问号的句子，应是______________？文中作者觉得“多么有意思”的事是_______________________。

（7）“花草自己会奋斗”这句话运用了__________的修辞手法。

（8）这两节是哪一个句子把它们紧密连接在一起的？用“——”画出。这种句子叫（　　），在文中的作用是（　　）。

（9）第二节可分为两层，请用“/”在原文标出，并分别用原文中的两句话概括这两层意思。

第一层：__________________________________________

第二层：__________________________________________

阅读短文，回答问题

　　①仲春四月，和风正暖，大地已出现了生机勃勃的景色，草地渐绿，桃树、杏树也披上柔美的春装。早归的燕子偶尔掠过水面，种树的季节来到了。一天，老师通知我们下午植树，我和同学邱涛商量好，一起植树。

　　②这天下午，同学们排成一队站在操场上，等着老师发树苗。我一看，哟，还有刚出叶的树苗呢！我连忙对邱涛说：“老师要发树苗了，你赶快要长出叶的，种好后长得快。”没容他说话，我就把他推到排头，然后迅速回到了自己的位置。这时老师发树苗了，一个个同学从老师那领到茁壮的树苗时，都欣喜地笑着。我一看，哎呀，邱涛怎么还不领？好树苗都快没了。我赶快冲着邱涛挤眉弄眼，可他呢？连动也不动，我急了，心里想着，这个邱涛，可真是的，排在前几位，一伸手，就能拿到树苗，可……我越想越生气，便自己去领剩下那些只有几个干巴杈的树苗，也没约上邱涛，自己去种树了。

　　到了种树地点，我放下树苗，用铁锹在地中间划了一条沟，把它当做分界线，然后挖起坑来。“啊，你先来了，也不等我一会儿。”一个声音传入了我的耳朵，抬头一看，是邱涛，我没好气地看了看他。又挖起坑来。他莫名其妙地看了看我，又看了看地上那条“线”，明白了几分。他先平了“分界线”。然后对我说：“怎么了，是不是怨我没领好树苗？”“可不，你站在前几位，一伸手就能拿到，可你不拿，真是的。”“是呀，我也想拿好树苗，可那剩下的给别人，大家会怎么看呢？树苗不好（　　）我们精心管理，（　　）能长好。”他说。我含糊地“嘿”了一声，勉强答应了。（　　）我表面没说什么，（　　）心里却怨气冲冲。

　　③一天中午，我忽然发现我种的那棵树苗不知被谁弄歪了。我跑回家，拿了一根绳，准备把树苗绑好。当再次回来时，邱涛正在给小树苗支木棍。我打量着他：额头冒着汗，裤腿沾上了泥土，胸前的红领巾更加鲜艳了。我走过去，冲着邱涛竖起了大拇指，虽然没话，但心里却平静不下来。

　　从此之后，每天邱涛总是拉着我去看树苗。两周过去了，我们种的树苗长出了新叶，邱涛高兴极了，我脸上也有了笑意。

　　④随着树苗的长大，我和邱涛的友谊也更加深厚了。

1．给短文加一个合适的题目写在文前横线上。

2．在文中括号里填上恰当的关联词语。

3．结合上下文的内容，解释词语。

生机勃勃：________________

莫名其妙：________________

4．用“——”画出描写人物心理活动的句子。

5．按划分好的段落写出每段段意。

________________________

6．写出本文的中心思想。

________________________