可是，有一天，妈妈说她的10元钱不见了。她问爸爸，爸爸说他没拿，就又问我，我也说没拿。妈妈急了：“你们谁也没拿，难道钱会自己长腿跑了吗？”我开玩笑地说：“那也不一定，说不定钱自己真的长腿跑了呢！”妈妈听我这么说，竟对我产生了怀疑，便追问道：“小明，你快说，到底拿钱了没有？”见妈妈怀疑我，我不耐烦了：“不是说过了吗，没拿就是没拿。”妈妈见我不承认，十分生气，举手就要打，被爸爸拦住。爸爸说：“会不会是你记错了，要不是掉到哪去了？”妈妈气呼呼地说：“不会的，他小时候拿过家里的钱，不是他拿的，那是谁？”

　　我一听，心里委屈极了，眼泪不住地往下滴。钱不是我拿的，可妈妈却硬说是我拿的，这可怎么办？对，我一定要把这10元钱的去向弄个水落石出。于是，我擦干眼泪，找了起来。找了好一会儿，我忽然发现书架底下有一张10元钱，高兴得差点没跳起来。我立刻把它捡起来，放在妈妈手上。

　　妈妈看见这10元钱，知道错怪了我，惭愧地低下了头。我说：“妈妈，没关系，现在钱找到了，已经没事了。不过我希望这种事只发生这一次，不希望有第二次。”

（1）选词填空。

（2）解释下面句子中加粗字的意思。

（3）“我一定要把这10元钱的去向弄个水落石出”中的“水落石出”的意思是_____________________________________；

要“弄个水落石出”的主要目的是_______________________

（4）用“‖”把文章分成三段，再写出每段的段落大意。

①___________________________________________________

②___________________________________________________

③___________________________________________________

（5）文章告诉我们的道理是____________________________

_____________________________________________________（6）给文章拟个题目，写在短文前面的横线上。

（7）文章是按照的________________的顺序表达的。

阅读短文，回答问题。

    古时候，一家私塾有一个学生。这个学生的家庭虽不富裕，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸，供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，拿起纸就乱描乱画，画了就揉、就扯。每天都要扯好多张纸，却没认真写过一张纸的字。

    这使他父亲很生气，打他骂他，可是都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了。”

    老师一笑说：“有希望，大有希望！”父亲疑惑不解。

    一天，老师把学生叫来说：“你的字写得不好，是因为你爸爸给你买的纸不好。”“纸不好！”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    老师的话是顶神圣的，学生答应了。

    从此，他就买老师的纸习字。这纸确实贵。每当他铺开纸的时候，想到这张纸要花那么多钱，糟蹋了实在可惜。这样一想，就格外小心认真了，开始一笔一点地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得心疼。

    几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴，可怎么也不明白，老师的纸到底好在哪里？有啥神秘？反复看过，摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题，老师笑而不答。

    过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘的。”说着打开抽铁，拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱，我一直给你保存着，一分也没有用，现在该还给你了！”

    学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

    这时愣在一旁的父亲，才终有所悟。

    1.写出反义词。

    富裕（   ）  昂贵（   ）  铭记（   ）  偶尔（   ）

    2.联系上下文解释词语。

    望子成龙:

    无济于事：

    超群出众：

    百思不得其解：

    3.写出下列句子里省略号的不同用法。

    （1）老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    省略号在这里表示（                           ）。

    （2）学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

     省略号在这里表示（                           ）。

    4.填空。

    几年下来，儿子的字竟写得超群出众，可父亲却百思不得其解。这是因为（                  ）。听了老师的话，父亲“终有所悟”，他明白了（                         ）。

    5.根据短文内容，选择答案。

    这个故事主要告诉我们（   ）

    A.父亲只有对儿子充满希望和信心，儿子才会有进步。

    B.老师只有以神秘的方法教育学生，学生学习才会有兴趣。

    C.学生只有懂得了学习条件来之不易，才会认真学习。

　　临到目的地前，那位乘客要求空姐把留言本给他送过去，很显然，他是要投诉这名空姐。此时空姐心里（　　）很委屈，（　　）仍然面带微笑地把留言本送过去，诚恳地说：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，（　　）您提出什么意见，我（　　）将欣然接受您的批评!”那位乘客看了看空姐，嘴巴动了动，准备说什么，可是却没有出声。他接过留言本，开始在本子上写了起来。

　　是什么使得那位挑剔的乘客最终放弃了投诉呢?在信中，空姐读到这样一句话：“在整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的十二次微笑，深深打动了我，使我最终决定将投诉信写成表扬信!你的服务质量很高，下次如果有机会，我还将乘坐你们这趟航班!”

　　（1）在文中的括号内填上合适的关联词。

　　（2）给多音字选择正确的读音。

    ①降（A．xi1ng　B．ji4ng）落

    ②挑（A．ti1o　B．ti3o）剔

　　（3）选词填空。

　　（4）写出近义词。

　　（5）那位乘客“嘴巴动了动，准备说什么，可是却没有出声”，他准备说什么呢?请发挥想象写一写。

　　（6）是什么原因使这位挑剔的乘客放弃了投诉，而写了一封表扬信?

____________________________________________________

　　费了好大的劲才逗出了它的犄角和头来，仔细地观察一番，果然就如那个孩子所说的那样，蜗牛的眼睛小的像针尖，（　　）是1.5的视力（　　）要认真地眯起眼睛才看个大概。这件事让我觉得孩子会在一些大人未知的领域里有很真切的发现，而这些发现（　　）不一定有什么意义，（　　）一定是很有趣味的。

（1）选字填空：费　　废

（2）按要求写词语。

（3）选择恰当的关联词填在文中括号内。

（4）写出文中划横线句子的含义。

（5）请你评价：短文中的老师和孩子各有什么特点？读了短文后，你受到什么启发？

1．选词填空。

（1）我家的盆景不太多，何不（　　）一株七彩花呢？

（2）在老师的（　　）教育下，我已经成长为一个三年级的小学生了。

（3）做任何事情，都要（　　）到底！

（4）只要敌人敢来侵犯。我们就（　　）消灭它。

2．读第五自然段填空。[方法提示：联系上文先想想妈妈为什么不笑，再解答这个问题。]

（1）第一句写的是：_________________________________

（2）最后一句写的是：_______________________________

（3）妈妈由不笑到笑的原因是：_______________________

3．照例子把句子换一个说法。[方法提示：例句是把一个“把字句”换成了“被字句”。]

（1）我把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝。

（2）同学们把地上的碎纸片捡起来了。

4．读了本文，你受到了什么启示呢？

1．选词填空。

（1）我家的盆景不太多，何不（　　）一株七彩花呢？

（2）在老师的（　　）教育下，我已经成长为一个三年级的小学生了。

（3）做任何事情，都要（　　）到底！

（4）只要敌人敢来侵犯。我们就（　　）消灭它。

2．读第五自然段填空。[方法提示：联系上文先想想妈妈为什么不笑，再解答这个问题。]

（1）第一句写的是：_________________________________

（2）最后一句写的是：_______________________________

（3）妈妈由不笑到笑的原因是：_______________________

3．照例子把句子换一个说法。[方法提示：例句是把一个“把字句”换成了“被字句”。]

（1）我把康乃馨的一根茎劈成了七根分枝。

（2）同学们把地上的碎纸片捡起来了。

4．读了本文，你受到了什么启示呢？

__________________________________________________

阅读短文，回答问题。

    古时候，一家私塾有一个学生。这个学生的家庭虽不富裕，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸，供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，拿起纸就乱描乱画，画了就揉、就扯。每天都要扯好多张纸，却没认真写过一张纸的字。

    这使他父亲很生气，打他骂他，可是都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了。”

    老师一笑说：“有希望，大有希望！”父亲疑惑不解。

    一天，老师把学生叫来说：“你的字写得不好，是因为你爸爸给你买的纸不好。”“纸不好！”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    老师的话是顶神圣的，学生答应了。

    从此，他就买老师的纸习字。这纸确实贵。每当他铺开纸的时候，想到这张纸要花那么多钱，糟蹋了实在可惜。这样一想，就格外小心认真了，开始一笔一点地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得心疼。

    几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴，可怎么也不明白，老师的纸到底好在哪里？有啥神秘？反复看过，摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题，老师笑而不答。

    过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘的。”说着打开抽铁，拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱，我一直给你保存着，一分也没有用，现在该还给你了！”

    学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

    这时愣在一旁的父亲，才终有所悟。

    1.写出反义词。

    富裕（   ）  昂贵（   ）  铭记（   ）  偶尔（   ）

    2.联系上下文解释词语。

    望子成龙:

    无济于事：

    超群出众：

    百思不得其解：

    3.写出下列句子里省略号的不同用法。

    （1）老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    省略号在这里表示（　　　　　　　　　　　　   ）。

    （2）学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

　　 省略号在这里表示（　　　　　　　　　　　　   ）。

    4.填空。

    几年下来，儿子的字竟写得超群出众，可父亲却百思不得其解。这是因为（　　　　　　　　  ）。听了老师的话，父亲“终有所悟”，他明白了（　　　　　　　　　　　　 ）。

    5.根据短文内容，选择答案。

    这个故事主要告诉我们（   ）

    A.父亲只有对儿子充满希望和信心，儿子才会有进步。

    B.老师只有以神秘的方法教育学生，学生学习才会有兴趣。

    C.学生只有懂得了学习条件来之不易，才会认真学习。