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    把下面的字与它的读音连起来正确的是
    熔　　状　　炼　　杀　　　　

    liàn　 róng　zhuàng 　shā

    A、熔——zhuàng；状——róng；炼——liàn；杀——shā　
    B、熔——róng；状——liàn；炼——zhuàng；杀——shā　
    C、熔——róng；状——zhuàng；炼——shā；杀——liàn　
    D、熔——róng；状——zhuàng；炼——liàn；杀——shā　
    D
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    相关习题

    科目：小学语文 来源： 题型：048

    阅读短文，完成练习。

    有趣的蝴蝶

    　　你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？

    　　原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它的表面还有五颜六色的色素颗粒，在阳光的照射下，就呈现了千变万化的绚丽色彩，使它身上金光闪闪的花纹灿烂夺目。

    　　蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞行，四月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达法、英等国，还有一部分继续飞行到北冰洋，夏天过后，它们才飞回原处去。

    　　欧洲有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。即使你把它捡起来抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己啊。

    　　南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了。

    1．给下面加粗的字选择正确的读音。

    绚丽（xu4n　x)n）

    猫头鹰（y9n　y9ng）

    鳞片（l0n　l0ng）

    远涉重洋（zh^ng　ch$ng）

    2．“阿尔卑斯山”的“卑”用部首查字法查________部，再查________画，读音________。

    3．“涉”字的解释有：①趟着水走；②经历；③牵连，关连。在“蝴蝶有远涉重洋的本领”这句中作第_____种解释。

    “远涉重洋”的意思是：_____________________________

    4．读第3自然段，在世界地图上找到非洲、地中海、阿尔卑斯山、法国、英国、北冰洋，再将它们连起来看一看，这些蝴蝶飞得远吗？

    5．这篇短文可以分成3段，下面三种分法哪一种是对的？[方法提示：将内容相近的分为一段。]

    [　　]

    6．这3段分别围绕哪句话写的？把这三句话抄下来。

    第1段：__________________________________________

    第2段：__________________________________________

    第3段：__________________________________________

    7．认真读第4、5自然段，连接这两个自然段的句子是_________。第4自然段与第5自然段的意思有差别，第4自然段写蝴蝶_________，第5自然段写蝴蝶_____________。

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    科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

    阅读短文，完成练习。

    有趣的蝴蝶

    　　你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？

    　　原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它的表面还有五颜六色的色素颗粒，在阳光的照射下，就呈现了千变万化的绚丽色彩，使它身上金光闪闪的花纹灿烂夺目。

    　　蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞行，四月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达法、英等国，还有一部分继续飞行到北冰洋，夏天过后，它们才飞回原处去。

    　　欧洲有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺在地上。即使你把它捡起来抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己啊。

    　　南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了。

    1．给下面加粗的字选择正确的读音。

    绚丽（xu4n　x)n）

    猫头鹰（y9n　y9ng）

    鳞片（l0n　l0ng）

    远涉重洋（zh^ng　ch$ng）

    2．“阿尔卑斯山”的“卑”用部首查字法查________部，再查________画，读音________。

    3．“涉”字的解释有：①趟着水走；②经历；③牵连，关连。在“蝴蝶有远涉重洋的本领”这句中作第_____种解释。

    “远涉重洋”的意思是：_____________________________

    4．读第3自然段，在世界地图上找到非洲、地中海、阿尔卑斯山、法国、英国、北冰洋，再将它们连起来看一看，这些蝴蝶飞得远吗？

    5．这篇短文可以分成3段，下面三种分法哪一种是对的？[方法提示：将内容相近的分为一段。]

    [　　]

    6．这3段分别围绕哪句话写的？把这三句话抄下来。

    第1段：__________________________________________

    第2段：__________________________________________

    第3段：__________________________________________

    7．认真读第4、5自然段，连接这两个自然段的句子是_________。第4自然段与第5自然段的意思有差别，第4自然段写蝴蝶_________，第5自然段写蝴蝶_____________。

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    读短文，做习题。

    愿望与成功之间

    　　1864年，美国南北战争结束，一位叫马维尔的记者采访林肯。
    　　记者：据我所知上两届总统都曾想过废除黑奴制，解放黑奴宣言也早在他们那个时期就已草就，可是他们都没拿起笔签署它。请问总统先生，他们是不是想把这一些伟业留下来，让您去成就英名？
    　　林肯：可能有这意思吧。不过，如果他们知道拿起笔需要的仅是一点勇气，我想他们一定非常懊丧。
    　　这段话发生在林肯去帕特森的时候，马维尔还没来得及问下去，林肯的马车就出发了。因此，他一直都没弄明白林肯的这句话到底是什么意思。直到1914年，林肯去世50年后，马维尔才在林肯致朋友的一封信中找到答案。在信里，林肯谈到幼年的一段经历：“我父亲在西雅图有一处农场，地里有许多石头。正因为如此，父亲才得以较低价格买下它，有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座座小山头，都与大山连着。”
    　　“有一年，父亲去城里买马，母亲带我们在农场劳动。母亲说：‘让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？’于是，我们开始挖那一块块石头，不长时间，就把它们弄走了，因为它们并不是父亲想象中的山头，而是一块块孤零零的石块，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。”
    　　林肯在信的末尾说，有些事情一些人之所以不去做，只是他们认为不可能。有许多不可能，只存在于人的想象之中。
    　　读到这封信的时候，马维尔已是76岁的老人了，就是在这一年，他正式下决心学外语。据说，1922年，他在广州采访时，是以流利的汉语和孙中山对话的。
    1．给下列加粗字选正确的读音，打“√”。
    结束（sù  shù）　　总统（zǒng  zhǒng）　　懊丧（sāng  sàng）　　晃动（huàng  huǎng）
    2．写出近义词。
    懊丧——（　　）　　　明白——（　　）
    3．76岁的马维尔学外语成功了吗？你从哪里看出来的？在文中画上“____”。
    ____________________________________________________________
    4．本文告诉我们的一个道理是（　　）
    A．做任何事只要有勇气就足够了。
    B．很多事情，只要你朝着愿望的方向努力去做了，你就有可能成功。
    C．认为不可能实现的事情，就不要去做。

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    科目：小学语文 来源：一元三次练程　　语文三年级上册 题型：048

    认真阅读短文，回答问题。

    仙人掌

    　　我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠（gu1n gu4n）花，有洁白如玉的兰草花，还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光开放，真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的仙人掌。说起来，还有一段经历呢。

    　　记得有一天，爸爸下班回来拿着一个大纸包，我知道又是花。连忙打开一看，咳！竟然是一盆长满刺的仙人掌，既没有好看的颜色，又没有好闻的香味。于是，就把它放在“小花园”里，了。

    　　我一连几天都没给它浇水，心想，大概枯（g& k&）死了。可是我跑到小花园一看，呀！仙人掌不但没有死去，而且很健康。

    　　去年冬天，我得了腮腺炎，腮帮子肿得厉害，又疼又胀，难受极了，吃药打针都不见效。后来，爸爸找了个单方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，捣碎，给我敷上。嗬！还真有效，肿处觉得凉凉的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花园”去看它，只见它被切掉了头，刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我，它也许会死的。

    　　又过了几天，我的病好了，就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了，留下一条灰白的伤痕，可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。

    　　带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里，在众多的花丛中大概谁也不会注意到它；但是在我的心目中，它却是百花中最可贵的一种。

    1．给加粗的字选择正确的读音，用“√”表示。

    2．从文中找出下列词语的近义词。[方法提示：与下面词语意思相近的词可能有好几个，但一定要填文中出现过的。]

    竟然（　　）　　　　也许（　　）

    就（　　）　　　　　可是（　　）

    3．从文中找出下列词语的反义词。

    讨厌（　　）　　　　好受（　　）

    难看（　　）　　　　一定（　　）

    4．写出文中画横线的句子中表情动作的词。[方法提示：这篇文章中出现了很多动词，你一定要找文中画了横线的句子中出现的动词哟！]

    ______________________________________

    5．联系上下文，解释文中画“”词语的意思。

    相继：________________________________

    置之不理：________________________________

    6．填一填。（根据短文填空。）

    ①冰（凉凉）

    火（　　）　　绿（　　）　　一（　　）

    ②（洁白如玉）的兰草花

    （　　）的阳光　　　　（　　）的仙人掌

    （　　）的颜色　　　　（　　）的香味

    7．作者爱仙人掌有哪几方面的原因？[方法提示：结合仙人掌为“我”治病及仙人掌坚强地存活这两个方面体会作者对仙人掌的感情。]

    ________________________________

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    送老师一支叫做“爱”的插花

           鲜花是美的代名词，情的寄托，也是生命的象征。     
           教师节到了，让我们走进花卉市场，把最美丽的鲜花献给我们敬爱的老师，祝老师“节日快乐”！
           在人们的印象中，向日葵也叫太阳花，灿烂的花朵代表光辉和高尚；粉色康乃馨表达敬意与温馨；巴西木叶与春芋衬托出蓬勃的生机。那就买下向日葵、康乃馨、巴西木叶和春芋叶吧，再买一只方形的陶制花盆，插出名为“高尚”的盆花，寓意“高尚的老师”，连同那份美丽的心情和由衷的敬意，送给值得自己敬佩的老师。     
            用一捧康乃馨做主花，陪衬着满天星和一片龟背竹，包上锡纸，比喻老师为人师表，事业有成。龟背竹既象征老师的宽阔胸怀，也象征自己生机盎然的进取意志，是拥抱成功的意义所在。用彩带精心地将捧花扎起来，起个名字叫“你心我心”，送给敬爱的老师，花语脉脉，表达相知的欣慰。     
           虎头兰是高贵和富有的象征，用其做主花讴歌老师的品德高尚和知识渊博，是最贴切不过了，鸢尾配天冬草，更显得雅致和清纯，其中的情趣就尽在不言中了。精心扎出的这一捧鲜花叫做“恩师”吧，这是教师节最好的礼物。或者买下盛开的百合，它象征着恩师正如日中天，业绩辉煌。而且百合花的花香清淡宜人，默默散放，就像老师那种默默奉献的精神，买一只草编花篮插起来，取名叫做“桃李满天下”，隆重地送到学校去，让老师们个个看了笑逐颜开。
    1．在画线字的正确渎音上画“√”。  
          印象(yìng   yìn)         衬托(chèn   cèn)
         由衷(zhōng   zōng)      欣慰(xīn   xīng) 
    2．把下面的成语补充完整。  
          (    )(    )盎然        为人(    )(    )  
          笑逐(    )(    )        如日(    )(    ) 
    3．在文中找出与下列词意思相近的词语。  
          尊敬——(       )                漂亮——(       )
          笑容满面——(            )    生机勃勃——(            ) 
    4．照样子给下面的句子换个说法。   
         例：我把窗台上的花搬走了。
                窗台上的花被我搬走了。
         (1)我把最美丽的鲜花献给老师。
                                                                                                                                          
         (2)我把妈妈的教导记在心里。
                                                                                                                                             
    5．花是有花语的，你知道这些花的花语吗？认真读课文，把空白处补充完整。     
           向日葵也叫(       )，灿烂的花朵代表(       )，粉色康乃馨表达(       )巴西木叶与春芋衬托出(       )。
    6．文中给送给老师的四种插花取了浪漫的名字，分别是             、           、           和                  。

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    科目：小学语文 来源：江苏小考真题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读。
    　　人的一生中，总会出现（　　）。每当我陷入（　　）时，我就会不由自主地想起那次迷路。
    　　那是暑假期间，我与好友李晓南到一处森林旅游，因为（　　）景色，不知不觉走进了腹地。
    　　迷路时，天色已晚，我们在山脊上走，开始路还相当宽，后来越来越窄。根据经验（　　），我们左右都是无底的深渊。山脊越来越窄小，而且风化的岩石碎片不断从我们的脚下滚落下去。
    　　“没有办法，我们只好爬着走了。”李晓南说。的确，只好这样办了。我们在山脊上爬着前进，像两只黑猩猩。过了不久，连爬也没法爬了。这条岩石的山脊小路比马背还要窄小。李晓南跨开双腿，骑在山脊上，我也跟着他坐了下来。我们手拉手，一点一点地往前移动。
    　　过了好长时间。我听到李晓南的声音：“继昌，山脊到头了。前面可能是悬崖。”“你捡块石头扔下去，听听有多深。”
    　　我听见李晓南在黑暗中用双手摸石头，然后又对我说：“我扔你听着。”
    　　我们两个都侧耳倾听。石头扔出去，一片（　　）。
    　　“难道真是深不见底吗？”
    　　“没有办法，我们只有在这里坐等天亮了。”
    　　可能已经是午夜时分，天开始下起了毛毛雨，周围一片漆黑，静极了，我甚至能听见血在我血管里流动，心在（　　）地跳。有时还传来几声什么野兽的低沉的吼声。我越来越觉得有些不是滋味。
    　　我们一声不吭，又过了很长时间。突然，我听到有鸟类拍打翅膀的声音。天空还是黑黝黝的，什么也看不见。不过凭经验，这是预示着黎明的到来。随后，我渐渐能看见自己扶在岩石上的双手了。接着，我看见了李晓南肩背的轮廓。一抹淡淡的银光射在岩石上，黑暗变成灰色，又变成了乳白色。
    　　“真见鬼，我们这两个傻瓜！”李晓南转身对我说，“继昌，快看！”
    　　我俯身向下看，原来我们坐在一块离地面不高的岩石上，四周是长满青草的草地，一定是草地上的苔藓使李晓南扔出去的那些石块的声音消失了。草地很平整，远处是一条大路。我们只要把腿往岩石下面一伸，就能平安地走到大路上。可我们却呆呆地坐在这块岩石忍耐了一夜的寂寞。
    　　人生就是这样，有时候我们总以为自己处在深渊的边缘，但只要勇敢地跨出一步，前面就是平坦的大道。
    1．用“√”选择下面的加粗字的正确读音。
    肩背（bēi  bèi）
    甚至（sèn  shèn）    		 暑假（jiǎ  jià）
    低沉（chén  chéng）    		 山脊（jí  jǐ）
    青苔（tái  tǎi）
    2．选择下列合适的词语填在文中的括号内。
    ①困难　②困境　③贪恋　④贪图　⑤估计　⑥估算　⑦安静　⑧寂静　⑨激烈　⑩剧烈
    3．写出下列词语的反义词。
    平坦——（　　）　　消失——（　　）
    4．摘录文中一句比喻句，正确端正地抄写下来，并试着自己写一句比喻句。
    抄写：______________________________________________________________
    造句：______________________________________________________________
    5．文中说：“我越来越觉得有些不是滋味”，如果你是文中的“我”，当时会有什么心情？
    ____________________________________________________________________
    6．认真读读最后一段，联系全文，写出你对它的理解。
    ____________________________________________________________________

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    科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读短文，回答问题。
    茶 乡

    　　每当有客光临时，我那小女儿便会欢呼雀跃：“妈妈，我去拿茶叶。”于是，她摇摇摆摆地爬上方凳，从五斗柜上拿下茶叶罐。不一会儿，屋里便洋溢着淡淡的清香。
    　　“真香！”客人尝了一口，“这茶真够味，哪里的?”我便自豪地回答：“当然是龙井，我们乡下的。”
    　　那是个只有几十户人家的小山村——竹村，坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它是那样的不显眼，在一般的地图上是找不到的。
    　　竹村三面环山，一面靠水，每当春暖花开的时节，那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地由山上流入村前的青龙河中。河水是那样的清澈明净，连小鱼儿的追逐嬉戏也清晰可见。
    　　村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树， 相互掩映，交织成一张翡翠丝网。
    　　春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那绚烂的花衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。
    　　太阳升上了头顶，晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡与田头互相应和。水田里微波粼粼，蓝天、白云、青山的倒影映在水田里，明明白白的。插秧的小伙子用他那深厚粗犷的嗓音唱着“妹妹呀，东山西山采花忙……”，姑娘们用那甜美悠扬的歌声应着“哥哥呀，上田下田勤插秧……”。小鸟儿也不示弱，争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。
    　　落日的余晕映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家的烟囱冒出缕缕青烟。蜿蜓的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。
    　　每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思，我想起了那弯弯的青龙河，高高的青龙山，心灵手巧的采茶姑娘们……
    1．为下列加粗字选择正确的读音。
    朝霞（zhāo cháo） 应和（hé hè） 弥漫（mí ní） 隐没（méi mò）
    2．在括号里填上恰当的字组成词语。
    （ 　）山（　 ）野　（　 ）（　 ）粼粼　不（ 　）示（ 　）
    郁郁（　 ）（　 ）   （ 　）（　 ）可见 （ 　）人心（ 　）
    3．用下面的词语造句。
    争先恐后：____________________
    陶醉：________________________
    4．“那是个只有几十户人家的小山村——竹村”，这里破折号的作用是（ 　 ）。
    A．解释说明
    B．意思转折
    C．意思递进
    D．声音延长
    5．下面的句子用了什么修辞方法？
    （1）太阳升上了头顶，晶莹的露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。（ 　 ）
    （2）她们用那灵巧如钢琴家娴熟的十指演奏贝多芬的《田园交响曲》。（ 　 ）
    （3）小鸟儿也不示弱，争先恐后像开赛歌会似的在枝头吱吱喳喳。（ 　 ）
    6．作者写姑娘们采茶时是按照________顺序来叙述的。

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    科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读短文，完成后面的练习。  
    独果
    　　我家后院栽了一棵橙子树，每年果实累累。可今年不知怎么的，竟一个橙子也没看见。奶奶说：“这么多年，它也要歇口气了。”     
    　　转眼秋天过去了。有一天，我爬上橙树玩，突热发现一个熟透了的大橙子，宛如一只灯笼，深深地藏在茂密的树叶里。我马上想起奶奶曾经说过，这叫“独果”，百年难遇。它是果树几十年的精气炼成的，吃了便能延年益寿，聪慧过人，但只能独吃，不能分吃。‖
    　　我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”
    　　奶奶简直不敢相信自己的耳朵：“什么？独果？在哪里？这怎幺可能呢？前人说过，独果不容易得到呀，可别骗我！”     
    　　我小心地摘下独果，放在奶奶手中。奶奶抚摩着，嘴里不住地念叼着：“独果，这是独果，这可是一个宝物啊！”猛地，她好像想起了什幺似的，把橙子往我手里一塞： “小荣，快吃了，快吃了，会有大造化的！”     
    　　“奶奶，您吃吧，您要是能长生不老多好！”我执意不肯，尽管心里很想尝尝这种神物到底是个什么味儿。     
    　　“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了。”     
    　　我咽了咽口水，跑开了。     
    　　玩了一会儿回到家里，只见那神物还端端正正地摆在桌子上。奶奶又在劝妈妈：“这东西能治百病，你吃了吧。你身体不结实，家里里里外外都靠你一个人，身子不硬朗不行啊！”    
    妈妈说：“您老别信那些。来，我们三个分着吃，这东西味道一定不错。”“反正我不吃！”奶奶真的生气了。‖     
    　　“好吧，既是稀物，留着更好。”妈妈找来尼龙线，编了一个网兜，把这稀物挂在奶奶的蚊帐上。从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。‖     
    1．“橙”字按部首查字法应查    部，按音序查字法应先查    。“登”字与别的部首搭配还能组成“    ”。
    2．文中“造化”的正确解释应是（      ）
    A．大自然；
    B．福气，运气。
    3．按照已分好的段落绐各段加上小标题。     
    （1）             独果    （2）             独果    （3）独果         
    4．文中画横线的句子表明了独果的                      ，表现了奶奶                         之情。   
    5．仔细读文章，体会句子意思。    
    （1）“我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊‘奶奶，我发现了一个橙子，可是独果呀！”’这一连串的人物动作、语言描写，表明了                                          。
    （2）“你吃吧，我怕酸。奶奶活到七十多岁，心满意足啦，反正老了没用了。”从这句话中，我读懂了                                                   。
    （3）“从此，屋里飘溢着一股沁人的香气。”说说这句话的含义。
                                                                                             

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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    阅读下面的文章，完成练习。

    生命的补丁

    　　有一天，妹妹拿着一件后背上有很大一个口子的衬衫，惋惜地说：“一百多块钱买了件衬衫，才穿了几天就不能穿了。”母亲接过来左看右看，说：“我帮你补补看。”三天后，再看到那衬衫时，我惊呆了：那不规则的口子全被细细的白丝线手工缝合，呈树枝状，看上去就像北方冬天的雾凇一样，美极了。为了强调这种效果，母亲特意在树枝下用棉花拼贴了一个胖乎乎的小雪人和森林木屋。一件本来被毁得不能穿的衬衫，现在变得这么独特。我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样。”
    　　补丁，原本是一种遗憾，但还可以让它呈现出另一种美。生命又何尝不是如此呢？缺憾已经存在了，再伤心也无济于事，还不如通过自己的努力让它开出别样的花朵。
    　　台湾知名画家谢坤山从小家境贫寒，很早就辍学了。12岁时就到工地上打工，用那柔弱的双肩撑起这个家。命运没有垂青这个懂事的孩子，且总把灾难降到他头上。16岁那年，他因误触高压电，失去了双臂和一条腿；23岁时，一场意外事故，又使他失去了一只眼睛。随后，心爱的女友悄然离他而去……
    　　面对命运接连不断的打击，谢坤山没有因此沉沦。为了不拖累父母，他毅然选择了流浪。他要通过自己的努力给生命一个美丽的补丁。
    　　在流浪的日子里，谢坤山渐渐迷上了绘画，经常去艺术学校旁听，学习绘画技巧。没有手，他就用嘴作画，先用牙齿咬住画笔，再用舌头搅动，嘴角常常渗出鲜血。少条腿，他就“金鸡独立”作画，通常一站就是几个小时。他尤爱在风雨中作画，捕捉乌云密布、冷风吹袭的感觉……在他人生最困顿时，一个漂亮的女孩被他的执著与坚强感动，不顾父母的反对，毅然走进了他的生活。
    　　有了一个支点，从此谢坤山更加勤奋作画，多次参加绘画比赛并获奖。后来他成了一位有名的画家，赢得了社会的尊重。在他的生命中，一幅幅获奖的画，美丽的妻子和两个可爱的女儿，是他人生最美丽的补丁。
    　　世界上的万事万物不可能总是完美的，生命中有伤害、病痛、残疾等。伤口已经存在，就不能指望通过展览伤口来博得同情，那没有任何意义。我们能做的，就是用补丁缝合伤口，并且还要努力在“伤口”上开出最美丽的花朵，像谢坤山那样，通过自己的努力，为残缺的、不完美的生命打一个完美的补丁。
    1．给下列句子中加粗的字选择正确的读音，划的打“√”。
    （1）那不规则的口子全被细细的白丝线手工缝（tèng féng）合。
    （2）台湾知名画家谢坤山从小家境贫寒，很早就辍（chuò zhuì）学了。
    （3）为了不拖累（lèi lěi）父母，他毅然选择了流浪。
    （4）他嘴角常常渗（shèn cān）出鲜血。
    2．给下列句子中画线的词找一个近义词。
    （1）妹妹惋惜地说：“一百多块钱买了件衬衫，才穿几天就不能穿了。”（　　）
    （2）我赞叹道：“太漂亮了，就像艺术品一样。” （　　）
    （3）12岁时就到工地上打工，用那柔弱的双肩撑起这个家。（　　）
    （4）在他人生最困顿时，一个漂亮的女孩走进了他的生活。（　　）
    3．请用“～～”线画出画家谢坤山年轻时遭受到灾难的句子。
    4．对文中画横线的句子理解正确的一项是

    [     ]

    A．伤口就是伤口，没有必要因为伤口而痛苦，也没有必要去愈合伤口。
    B．生命中本来就有伤害、病痛、残疾等，我们应该通过自己的努力去创造出完美的生命。
    C．伤口可以通过展览来博得同情，以便治好。
    5．文中哪一句话表明了中心意思？请抄写在下面。
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    科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

    黄果树布瀑
        ①黄果树瀑布，一部大自然的杰作。车到黄果树风景区，便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来，若微风拂过树梢，渐近渐响，最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸．天地间只存下一片奔泻的水声了。
        ②透过树隙，便见一条白帘挂在岩壁上，上面折为三叠，似一阔幅白绢正从机杼上吐泻而下，那“哗哗”水声合成了千万架织布机的大合奏，响遏行云。
        ③我们去时，正遇上枯水季节，瀑布的水势并不宏大，远不如徐霞客在游记中所描写的那般摄人心魄。所以游者甚为寥落，连街上的不少店铺都早早关门打烊了。据当地人介绍，盛水季节，瀑水激出的水花雨雾腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落于瀑布右侧高岩上的黄果树小镇，造成“银雨洒金街”的奇景。可惜我们去得不是时候，无缘一睹其壮观，留下了一点遗憾。
        ④黄果树瀑布落在一片群山环抱的谷地，我们自西面顺着石阶下行，山径寂寥无人， “哗哗”的瀑布声在山谷间震荡着、回响着，似千百架低音提琴在奏鸣、在轰响。
        ⑤至谷底，我们坐在水边的一块岩石上，隔着一口小小的绿潭，那一幅白帘般的瀑布。仿佛一伸手便可撩过来拭脸似的，它跃入涧底激起的烟雾般的水珠，直扑到我们脸上，沁凉沁凉的。黄果树瀑布虽不如庐山瀑布挂得那么长，但远比它宽阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写道：“上溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下。 ”描写得准确形象，令人叹服。
        ⑥瀑布如雷轰鸣，山回谷应，我们仿佛置身于圆形乐池中，四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪，每个细胞都灌满了活力，让人真正感受到自然的伟大与恢宏。
        ⑦我们久坐岩上，任沁凉的飞珠扑上火热的脸庞，沾湿薄薄的衣衫。我们聆听着訇然作响的瀑声，只觉得自己的胸臆在扩展，似张开的山谷，那瀑布便直跃而进，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。
        ⑧离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一座徐霞客塑像，他正遥对瀑布，作凝神谛听状，他完全沉醉了，如痴，如迷。此时此地此刻，我们也完全沉醉了，如痴，如迷。
    1．文章第①自然段中，作者按            的顺序对水声进行描写。 “ 其中若微风拂过树梢 ”一句采用了           的修辞手法，表现了水声的            ； “ 最后潮水般涌漫过来，盖过了人喧马啸，天地间只存下一片奔泻的水声了” 一句采用了          的修辞手法，表现了水声的                      。
    2．第②自然段和第④自然段中，作者都使用了比喻的修辞手法来描写水声，分别把瀑布的水声比做         和          。这样写是为了突出           。
    3．第⑤自然段一共三句话，分别使用______、______、______的修辞手法来描写黄果树瀑布。
    4．品读第⑥⑦自然段，感受黄果树瀑布的雄壮与活力。给文中画线字注音。
    恢宏（    ） 沁凉（    ） 聆听（    ） 訇然作响（    ） 胸臆（    ） 挟来（    ）
    5．细读第③自然段，用 “         ” 画出造成“银雨洒金街” 的景象；联系语段内容，理解下列词语。
    寥落：                      
    打烊：                      
    无缘：                     
    6．读第⑧自然段中画线的的句子，说说作者这样写的作用。
                                                                                                                                                        。

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