1．给下列字换个偏旁，变成新字，再分别组词。

2．根据文章内容，给下列语句加上标点。

（1）北京人说　春脖子短　南方来的人觉着这个　脖子　有名无实　冬天刚过去　夏天就来到眼前了　

（2）最激烈的意见是　哪里会有什么春天　只见起风　起风　成天刮土　刮土　眼睛也睁不开　桌子一天擦一百遍　

3．下列说法正确的是

[　　]

（1）南方来的人认为冬天刚过，夏天就来了，春天太长了。

（2）“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”这句话用了夸张的修辞手法。

（3）“江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。”这句话既使用了排比，又使用了比喻。

4．对于春风，不同的人有不同的看法。文中介绍了哪几种不同的看法呢？你又是怎样看待春风的呢？

5．根据文章的描写，你认为南方的春天与北方的春天有什么不同？

6．“北京的春天真就是刮土吗？”这是作者的疑问，在文章中作者虽然没有直接回答这个问题，但是已经给出了明确的答案。请你想想答案是什么。你是从哪里看出来的？

1．给下列字换个偏旁，变成新字，再分别组词。

2．根据文章内容，给下列语句加上标点。

（1）北京人说　春脖子短　南方来的人觉着这个　脖子　有名无实　冬天刚过去　夏天就来到眼前了　

（2）最激烈的意见是　哪里会有什么春天　只见起风　起风　成天刮土　刮土　眼睛也睁不开　桌子一天擦一百遍　

3．下列说法正确的是

[　　]

（1）南方来的人认为冬天刚过，夏天就来了，春天太长了。

（2）“哪里会有什么春天，只见起风、起风，成天刮土、刮土，眼睛也睁不开，桌子一天擦一百遍……”这句话用了夸张的修辞手法。

（3）“江南的春风抚摸大地，像柳丝的飘拂；体贴万物，像细雨的滋润。”这句话既使用了排比，又使用了比喻。

4．对于春风，不同的人有不同的看法。文中介绍了哪几种不同的看法呢？你又是怎样看待春风的呢？

5．根据文章的描写，你认为南方的春天与北方的春天有什么不同？

6．“北京的春天真就是刮土吗？”这是作者的疑问，在文章中作者虽然没有直接回答这个问题，但是已经给出了明确的答案。请你想想答案是什么。你是从哪里看出来的？

阅读短文，回答问题

　　晚上，我们全家在门前场地上乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小玲，我考你几个问题，回答得既要准确，又要迅速，好吗？”“好！”我爽快地答应。心想，自己是高年级的学生了，能不会回答吗？‖

　　爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我眼皮一翻，高声说道：“铁重！”“哈哈……”一旁的妈妈、哥哥都笑了起来。我一愣，正在犹豫，爸爸又提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”我连忙改口说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清问话。”

　　爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字。“一样重！”“哈哈……”大家又笑了。我抓了抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”

　　接着，哥哥也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说：“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。‖

　　这时，爸爸语气平静地说：“无论遇到什么问题，都要认真思考；即使是很容易的，也应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我点了点头笑了。

1．选择下面句子中同一个加粗词语的意思，在句子后的括号里填上所选答案的序号。

闹：①发生　　②干　　③热闹　　④产生　　⑤惹

（1）遇到什么问题都应该好好想一想，否则会闹笑话。（　　）

（2）南京路是上海著名的闹市区。（　　）

（3）爷爷从小就跟党闹革命。（　　）

（4）这里自然条件不好，经常闹水灾。（　　）

（5）不遵守交通规则往往会闹出事故来。（　　）

2．在括号里写上和下列词语意思相反的词。

准确（　　）　　犹豫（　　）

容易（　　）　　平静（　　）

3．“我吸取了前两次的教训，盘算了一会儿说”，这里所指的“前两次的教训”是________________。

4．写出各段段落大意。

（1）________________________________

（2）________________________________

（3）________________________________

5．这篇文章记叙了________________________________________。告诉我们________________________________________。

阅读短文，回答问题。

　　晚上，我们全家人在院子里乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小华，我考你几个问题，回答得（　　）要正确，（　　）要迅速，你能行吗？”“行！”我爽快地答应，心想，自己是六年级的学生了，能不行吗？

　　爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我把头一昂，不假思索地答道：“当然铁重！”“哈哈。……”一旁的妈妈、哥哥都大笑起来。显然，这道题答错了。这时，爸爸提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”这迟疑了片刻，说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清别人的问话。”

　　爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，连忙回答：“一样重！”“哈哈……”大家又笑起来了。我抓抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”

　　接着，妈妈也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，琢磨了一会儿说：“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。

　　这时，爸爸语气平静地说：“（　　）遇到什么问题，（　　）要认真思考；（　　）是很容易，（　　）应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我使劲地点点头，记住了爸爸的话。

1．在文中括号里填上合适的关联词语。[方法提示：填关联词，首先要弄清两个分句之间的关系，是并列关系，还是因果关系，或者是转折关系，……然后再确定关联词。]

2．在文中找出下列词语的反义词。[方法提示：注意你所填的反义词必须是文章中出现过的哟！]

错误（　　）　　　　缓慢（　　）

经验（　　）　　　　轻微（　　）

复杂（　　）　　　　百思不解（　　）

3．联系上下文解释词语意思。

显然：________________________________

恍然大悟：________________________________

4．下列句子中加粗的字有好几种解释，在你认为最适当的解释上打“√”。

①“为什么？”爸爸追着问。

②遇到问题应该好好想想，否则会闹出笑话。

5．读了这篇文章后，你懂得了什么？[方法提示：这篇短文通过“爸爸”对“我”考试这件事情，说明了一个道理。联系“爸爸”最后说的一段话，你就能体会出这个道理。]

________________________________

　　有一年德国闹饥荒，有个富人把20个穷孩子请到了自己的家里，对他们说：“这只篮子里的面包你们每人一块，拿吧。以后每天这个时候都到这里来拿，一直到灾难（n2n　n4n）结束为止。”

　　第二天，孩子们故伎重（ch$ng　zh^ng）演，还是那副饿狼扑食的样子，可怜的费朗西丝这次拿到的面包还没有别人的一半大。但是，等她回到家里，母亲切开面包的时候，里面却掉出许多白色色的新银币。

　　她的母亲心里很纳闷（m8n　m5n）：“马上把钱拿回去，因为这钱肯定是谁错放到面包里去了。”

1．为文中加粗字选择正确读音，划去文中不正确的音节。

2．“第二天，孩子们故伎重演”词语中加粗词语意思是____________________，文中具体指哪些内容，请在文中用“　　 ”划出。

3．在文中用“____”划出写费朗西丝的句子。

4．认真读读写费朗西丝的句子，写她“衣着整洁”“不好意思地站在一边”“等别人拣完了才去拿最小的”“谢了谢主人”“悄然地不慌不忙回家”，你最欣赏她什么？为什么？

5．费朗西丝这样做跟她的家庭有关系吗？你从哪里看出来？

___________________________________________________

　　有一年德国闹饥荒，有个富人把20个穷孩子请到了自己的家里，对他们说：“这只篮子里的面包你们每人一块，拿吧。以后每天这个时候都到这里来拿，一直到灾难（n2n　n4n）结束为止。”

　　第二天，孩子们故伎重（ch$ng　zh^ng）演，还是那副饿狼扑食的样子，可怜的费朗西丝这次拿到的面包还没有别人的一半大。但是，等她回到家里，母亲切开面包的时候，里面却掉出许多白色色的新银币。

　　她的母亲心里很纳闷（m8n　m5n）：“马上把钱拿回去，因为这钱肯定是谁错放到面包里去了。”

1．为文中加粗字选择正确读音，划去文中不正确的音节。

2．“第二天，孩子们故伎重演”词语中加粗词语意思是____________________，文中具体指哪些内容，请在文中用“     ”划出。

3．在文中用“____”划出写费朗西丝的句子。

4．认真读读写费朗西丝的句子，写她“衣着整洁”“不好意思地站在一边”“等别人拣完了才去拿最小的”“谢了谢主人”“悄然地不慌不忙回家”，你最欣赏她什么？为什么？

5．费朗西丝这样做跟她的家庭有关系吗？你从哪里看出来？

___________________________________________________

阅读短文，回答问题

　　八月的一天，一早就下着大雨，北戴河文化图书馆管理员小王在空荡荡的图书室里隔窗望着外面的风雨。

　　电话铃响了，小王拿起听筒，打电话的人要借一本世界地图册和几本书，说是要研究一个问题，小王抱歉地告诉他：“这几本书按照规定不能外借，您如果需要，可以到图书馆来看。对不起。”对方只好把电话挂上了。

　　图书室里静得让人感到无聊，外面的风雨那么大。“不会有人来借书吧？”小王想着。

　　忽然，图书室的门被推开了，一个人带着风声雨水走进图书室，他手里拿的雨伞淌着水，挽起的裤腿也已经湿透。他把雨伞放到墙边，微笑着向小王走来，请这小姑娘把世界地图册和几本参考书借给他看看。当小王把书捧给这位同志的时候，她的双眼吃惊地瞪圆了。

　　“啊，您，您是周总理！”

　　周总理朝她微笑着点点头。

　　小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“总理，真对不起您！我不知道是您要借这些书。我应该给您送去，不该让您在大雨里跑来借书，耽误您宝贵的时间！”

　　“哎，小同志，你把书管理得很好嘛！”周总理笑着说，“有一套制度，这样很好，没有章程制度办不好事情！”

　　周总理说完，就拿起书坐在桌边认真地查阅起来。

　　小王看着敬爱的周总理那专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。

　　周总理查阅过资料，站起来，同小王握手告别，勉励她说：“一定要做好图书馆的工作呀！”

　　这时，风更猛了，雨更大了，周总理打着雨伞，推开门，又冒着风雨走去。美丽的北戴河将永远记住这件平凡的小事。

1．给短文分段，在文中用“‖”标出，简要地概括段意。

________________________________

2．读句子，注意加粗词语，体会思想感情。

（1）小王看着敬爱的周总理专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。

________________________________

（2）美丽的北戴河将永远记住这件平凡的小事。

________________________________

3．写出本文的中心思想。

________________________________

1．写出文中划线词的近义词。

2．仔细读全文，按要求回答问题填空。

（1）“大茶缸里就装满了钱”是因为大家_____________________；后来“大茶缸里盛满了水”是因为_____________________________________。

（2）中年男人所以“衣衫不整胡子拉碴有些疲惫”“落满灰尘的旧皮鞋”是因为_______________________________.

3．在文中用“       ”划出能体现“一流的学者”风采的词句。

4．理解句子，回答问题填空。

（1）“不过请记住，什么时候都是用实力说话的！”句中加粗词“实力”是指什么？在正确答案括号内打“T”。

（2）老师的这句话告诫这些“天之骄子”，要他们记住什么？在正确答案括号内打“T”。

①不要看不起穷人（　　）；②不要自以为是（　　）；③要有真才实学，不能以貌取人（　　）