| 选择合适的词语填空。 一( )眼睛 一( )小鸟 一( )话 一( )雨伞 A、双;句;只;把 B、把;只;句;双 C、双;只;句;把 D、句;只;双;把 |
科目:小学语文 来源:能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册(新课标北师大版) 新课标北师大版 题型:071
读下面一段话,按要求作答。
怀特森先生教我们六年级□科学课。第一节课上 他问我们 谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物 同学们
,就连生物比赛□过奖□比利也都惊奇□瞪大了眼睛。
(1)选择合适的字填入“□”中:的、地、得。
(2)读拼音,写词语。
(3)在空白处,填上正确的标点符号。
科目:小学语文 来源:尖子生 新课堂 小学五年级语文10(用新课标理念做新概念教) 新课标版 题型:048
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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
阅读短文,完成后面的练习。
蚂蚁搬兵蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块回巢去,或者同心协力把整块食物拖回巢去。
蚂蚁靠什么把消息通知给同伴呢?它招呼那个同伴就靠头上那对触角,它们用触角互相撞碰来传递信息。如果食物又大又合口味,传递信息的那只蚂蚁就把触角摆动得特别猛烈。
蚂蚁有一种本领很强,就是认路,它能顺利地回巢“搬兵”。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的不同景物辨别方向。蚂蚁还能根据气味认路,它们在爬过的地面上留下一种气味,回来时就能根据这种气味确定路线。
1
.在文中找到合适的量词,填在括号里。2
.下列词语的意思你理解吗?请选择一个词语写出它的意思。猛烈 凭借 辨别 同心协力
______
——_____________________________________3
.根据课文内容填空。蚂蚁找到食物,吃不了,又拖不回去就
___________。蚂蚁把信息通知给同伴靠____________。蚂蚁认路靠________和______________。科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,完成后面的练习。
蚂蚁搬兵蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块回巢去,或者同心协力把整块食物拖回巢去。
蚂蚁靠什么把消息通知给同伴呢?它招呼那个同伴就靠头上那对触角,它们用触角互相撞碰来传递信息。如果食物又大又合口味,传递信息的那只蚂蚁就把触角摆动得特别猛烈。
蚂蚁有一种本领很强,就是认路,它能顺利地回巢“搬兵”。它认路主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的不同景物辨别方向。蚂蚁还能根据气味认路,它们在爬过的地面上留下一种气味,回来时就能根据这种气味确定路线。
1
.在文中找到合适的量词,填在括号里。2
.下列词语的意思你理解吗?请选择一个词语写出它的意思。猛烈 凭借 辨别 同心协力
______
——_____________________________________3
.根据课文内容填空。蚂蚁找到食物,吃不了,又拖不回去就
___________。蚂蚁把信息通知给同伴靠____________。蚂蚁认路靠________和______________。科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048
读一读,想一想。
小鹰和小鸡小鹰和小鸡刚出蛋壳时,几乎没有什么两样,都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了,它们的想法可不一样:小鹰向往着蓝天、白云,一心想飞到太阳的身旁;而小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜的空气。也常常离开树荫,去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了,就开始飞翔。飞向高空,地上的一切尽收眼底;它穿过白云,矫健的身影映入大江,而小鸡却整天跟着妈妈,一步也不离开,一有风吹草动,就连忙钻进妈妈的翅膀下。羽毛长齐了,它也不肯练习飞翔,最多只是在树下的草堆边扑腾几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了,它常常翱翔在蓝天上。小鸡长大了,却只能转悠在鸡窝旁。
1
.照样子,写一写。2
.联系上下文,给词语选择合适的解释。(在括号内打“T”)“尽收眼底”
全部都收在眼睛里。
( )
能看到全部的景物。
( )
“风吹草动”
指风将草吹动了的景象。
( )
比喻轻微的变动。
( )
科目:小学语文 来源: 题型:048
读一读,想一想。
小鹰和小鸡小鹰和小鸡刚出蛋壳时,几乎没有什么两样,都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了,它们的想法可不一样:小鹰向往着蓝天、白云,一心想飞到太阳的身旁;而小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜的空气。也常常离开树荫,去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了,就开始飞翔。飞向高空,地上的一切尽收眼底;它穿过白云,矫健的身影映入大江,而小鸡却整天跟着妈妈,一步也不离开,一有风吹草动,就连忙钻进妈妈的翅膀下。羽毛长齐了,它也不肯练习飞翔,最多只是在树下的草堆边扑腾几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了,它常常翱翔在蓝天上。小鸡长大了,却只能转悠在鸡窝旁。
1
.照样子,写一写。2
.联系上下文,给词语选择合适的解释。(在括号内打“T”)“尽收眼底”
全部都收在眼睛里。
( )
能看到全部的景物。
( )
“风吹草动”
指风将草吹动了的景象。
( )
比喻轻微的变动。
( )
科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读并回答
小鹰和小鸡
小鹰和小鸡刚出蛋壳时,几乎没有什么两样,都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了,它们的想法可不一样:小鹰向往着蓝天、白云,一心想飞到太阳的身旁;而小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜的空气。也常常离开树阴,去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了,就开始飞翔。飞向高空,地上的一切尽收眼底;它穿过白云,矫(
ji3o)健的身影映入大江,而小鸡却整天跟着妈妈,一步也不愿离开,一有风吹草动,就连忙钻进妈妈的翅膀。羽毛长齐了,它也不肯练习飞翔,最多只是在树下的草堆边扑腾几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝。小鹰长大了,它常常翱(
2o)翔在蓝天上。小鸡长大了,却只能转悠在鸡窝旁。(
1)我能照样子,写出这样一些词语。嫩嫩的
________,________,________干干净净
________,________,________(
2)我能联系上下文,给词语选择合适的解释。(在括号内打“√”)|
“尽收眼底” |
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全部都收在眼睛里。( ) |
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能看到全部的景物。( ) |
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“风吹草动” |
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指风将草吹动了的景象。( ) |
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比喻轻微的变动。( ) |
(
3)让我们交流一下,小鹰和小鸡长大以后,情况有什么不一样,为什么会不一样。科目:小学语文 来源:语文练习·三年级 下册(人教版) 题型:048
小鹰和小鸡刚出蛋壳时,几乎没有什么两样,都是嫩嫩的身架、软软的翅膀。
小鹰和小鸡一天天长大了,它们的想法可不一样:小鹰向往着蓝天、白云,一心想飞到太阳的身旁;而小鸡只求找点剩饭、碎米,填饱自己的肚肠。
小鹰常常走出小窝,去呼吸新鲜的空气。也常常离开树阴,去沐浴温暖的阳光。它羽毛长齐了,就开始飞翔。飞向高空,地上的一切尽收眼底;它穿过白云,矫(ji3o)健的身影映入大江,而小鸡却整天跟着妈妈,一步也不愿离开,一有风吹草动,就连忙钻进妈妈的翅膀。羽毛长齐了,它也不肯练习飞翔,最多只是在树下的草堆边扑腾几下,跟同伴们争几粒草籽尝尝。
小鹰长大了,它常常翱(2o)翔在蓝天上。小鸡长大了,却只能转悠在鸡窝旁。
思考·交流
1.我能照样子,写出这样一些词语。
嫩嫩的________ ________ ________
干干净净________ ________ ________
2.我能联系上下文,给词语选择合适的解释。(在括号内打“√”)
“尽收眼底”
全部都收在眼睛里。( )
能看到全部的景物。( )
“风吹草动”
指风将草吹动了的景象。( )
比喻轻微的变动。( )
3.让我们交流一下,小鹰和小鸡长大以后,情况有什么不一样,为什么会不一样。
科目:小学语文 来源: 题型:048
课外阅读。
(一)
避 雨
有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游。大概是贪恋山野景色,竞忘了时辰已到黄昏,天气阴暗欲雨。等它们意识到这点,豆大的雨已( )打了下来。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子( ),决定进去避雨。
第一只猴子一跨到门口,却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说:“倒霉,门关着的。”
第二只猴子绕小屋转了一圈,( )地告诉大家:“窗子也都关着,进不去。”
第三只猴子嚷道:“别浪费时间了,我们快来想办法吧!”
于是,三只猴子围成一团,冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案,又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了,只好冒雨回到林中去。
忽然,刮来一阵大风,把门吹开了。猴子们( ),啊,原来门是掩着的,压根儿没锁。
惊喜之余,它们想,花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。
(
1)从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。[
]|
A .又惊又喜 |
B .喜出望外 |
|
C .劈头盖脸 |
D .垂头丧气 |
(
2)这三只猴子看到木门关着时,各有什么表现。①
________________________________________________②
________________________________________________③
________________________________________________(
3)摘出点明中心的句子。____________________________________________________
(
4)读了这则寓言,你受到什么启示?________________________________________________________________________________________________________
(二)
_________________
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角,它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路
主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线,或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。
(
1)给短文加个合适的标题。(
2)短文一共说明了几个问题?____________________________________________________
(
3)短文可以分成三层,请用“‖”划出来,并写出各段的主要意思。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(
4)联系上下文,写出“同心协力”的意思。____________________________________________________
(
5)用“如果……就……”写一句话。____________________________________________________
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