阅读短文，回答问题。

    古时候，一家私塾有一个学生。这个学生的家庭虽不富裕，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸，供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，拿起纸就乱描乱画，画了就揉、就扯。每天都要扯好多张纸，却没认真写过一张纸的字。

    这使他父亲很生气，打他骂他，可是都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了。”

    老师一笑说：“有希望，大有希望！”父亲疑惑不解。

    一天，老师把学生叫来说：“你的字写得不好，是因为你爸爸给你买的纸不好。”“纸不好！”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    老师的话是顶神圣的，学生答应了。

    从此，他就买老师的纸习字。这纸确实贵。每当他铺开纸的时候，想到这张纸要花那么多钱，糟蹋了实在可惜。这样一想，就格外小心认真了，开始一笔一点地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得心疼。

    几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴，可怎么也不明白，老师的纸到底好在哪里？有啥神秘？反复看过，摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题，老师笑而不答。

    过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘的。”说着打开抽铁，拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱，我一直给你保存着，一分也没有用，现在该还给你了！”

    学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

    这时愣在一旁的父亲，才终有所悟。

    1.写出反义词。

    富裕（   ）  昂贵（   ）  铭记（   ）  偶尔（   ）

    2.联系上下文解释词语。

    望子成龙:

    无济于事：

    超群出众：

    百思不得其解：

    3.写出下列句子里省略号的不同用法。

    （1）老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    省略号在这里表示（　　　　　　　　　　　　   ）。

    （2）学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

　　 省略号在这里表示（　　　　　　　　　　　　   ）。

    4.填空。

    几年下来，儿子的字竟写得超群出众，可父亲却百思不得其解。这是因为（　　　　　　　　  ）。听了老师的话，父亲“终有所悟”，他明白了（　　　　　　　　　　　　 ）。

    5.根据短文内容，选择答案。

    这个故事主要告诉我们（   ）

    A.父亲只有对儿子充满希望和信心，儿子才会有进步。

    B.老师只有以神秘的方法教育学生，学生学习才会有兴趣。

    C.学生只有懂得了学习条件来之不易，才会认真学习。

阅读短文，回答问题。

    古时候，一家私塾有一个学生。这个学生的家庭虽不富裕，可学生的父亲望子成龙心切，对儿子上学念书极为重视，竟不惜代价，买了许多纸，供儿子习字。那儿子偏偏写字不用心，拿起纸就乱描乱画，画了就揉、就扯。每天都要扯好多张纸，却没认真写过一张纸的字。

    这使他父亲很生气，打他骂他，可是都无济于事。无奈，父亲跑到老师跟前，沮丧地说：“唉，我这儿子没希望了。”

    老师一笑说：“有希望，大有希望！”父亲疑惑不解。

    一天，老师把学生叫来说：“你的字写得不好，是因为你爸爸给你买的纸不好。”“纸不好！”学生很惊奇。“嗯。”老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    老师的话是顶神圣的，学生答应了。

    从此，他就买老师的纸习字。这纸确实贵。每当他铺开纸的时候，想到这张纸要花那么多钱，糟蹋了实在可惜。这样一想，就格外小心认真了，开始一笔一点地写，再也不乱画乱揉乱扯了。偶尔不慎，写坏一张纸，便觉得心疼。

    几年下来，他的字竟写得超群出众。他父亲很高兴，可怎么也不明白，老师的纸到底好在哪里？有啥神秘？反复看过，摸过，这纸并没有什么两样，可儿子为什么用了这纸就能把字写得那么好呢？他百思不得其解。于是，他就设宴摆席，恭请老师。几巡酒过后，他就提出这个问题，老师笑而不答。

    过了几天，老师把学生叫来，他父亲也闻讯赶来。只听老师对学生说：“你的字如今写得不错了，这完全是你刻苦努力的结果，并不是纸有什么神秘的。”说着打开抽铁，拿出一叠钱说：“这是你几年买纸的钱，我一直给你保存着，一分也没有用，现在该还给你了！”

    学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

    这时愣在一旁的父亲，才终有所悟。

    1.写出反义词。

    富裕（   ）  昂贵（   ）  铭记（   ）  偶尔（   ）

    2.联系上下文解释词语。

    望子成龙:

    无济于事：

    超群出众：

    百思不得其解：

    3.写出下列句子里省略号的不同用法。

    （1）老师点点头，接着说：“从今天起，你买我的纸写，每次都要你自己来买，我这纸很昂贵，可你一定能把字写好……”

    省略号在这里表示（                           ）。

    （2）学生先一愣，既而便明白了，接着“扑通”一声跪在地上，神情地叫了声：“老师……我……”

     省略号在这里表示（                           ）。

    4.填空。

    几年下来，儿子的字竟写得超群出众，可父亲却百思不得其解。这是因为（                  ）。听了老师的话，父亲“终有所悟”，他明白了（                         ）。

    5.根据短文内容，选择答案。

    这个故事主要告诉我们（   ）

    A.父亲只有对儿子充满希望和信心，儿子才会有进步。

    B.老师只有以神秘的方法教育学生，学生学习才会有兴趣。

    C.学生只有懂得了学习条件来之不易，才会认真学习。

　　涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?三峡工程开工以后，人们就一直关心着这个问题。

　　白鹤梁是一座天然石梁，位于靠近涪陵长江南岸的大江中，是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛。每年12月到次年3月长江水枯的时候，才露出水面。三峡大坝蓄水后，它将沉入100多米的水底，再也不能露出水面了。

　　岁月相积，白鹤梁刻上了十几尾石鱼，题刻170多段，计3万余字。与水文有关的题刻100多处，记载了唐代之后共千余年间的70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地，被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛，以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。

　　第一个保护方案是水下博物馆方案。它的基本思路是在白鹤梁题刻段上面建一个椭圆形的密封罩体，罩体两端各开一个隧道通到岸上，人们可以通过隧道进行维护和参观。这个设想的长处是方便人们参观，但白鹤梁会长年暴露在空气之中，不利于保护。并且要建一个能顶住30米水压的巨大密封罩体，工程难度大、花费高。因此这个方案被否决了。

　　第二个方案是岸上博物馆方案。它的基本思路是让白鹤梁淹没水下，自然保护。在岸上建立博物馆，复制白鹤梁题刻陈列其中。这个方案简单可行，所需资金相对也少。但复制品的价值，怎能和白鹤梁本体相提并论!

　　此后的两年里，再没有人提出比这个方案更理想的新方案了。经过反复的论证和实验，至2000年末，一部分设计书已经做了出来。国家文物局决定召开专家评审会，邀请工程院院士葛修润担任专家评审组组长。

　　葛修润想了约5分钟　一个设想浮出了脑海　我们可以运用　无压容器　的原理　把白鹤梁本体在水下保护起来　听了他讲的设想　国家文物局的同志半信半疑　▲

　　从北京返回上海的火车上，葛修润一夜未眠，把借来的资料，从头到尾细读了一遍，反复想：“那些方案不行，我的方案是可行的吗?”隔了一天，他从上海赴重庆，在火车上仍然没有睡觉，反复思考自己设计的方案。

　　评审会按既定程序一项一项进行。葛修润一面听，一面思想激烈地斗争：第三个方案的设计者做了那么多的工作，自己还要不要提出不同意见?

　　葛修润又一次为白鹤梁的丰姿深深打动，长江在屏幕上翻腾，他的心也在翻腾。大自然的鬼斧神工，何等的神奇!生生不息的炎黄子孙，在这段石梁上的创造，何等的丰富和美妙!大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能把复制品留给后人?

　　葛修润站起来：“我想耽误一会儿大家的吃饭时间，再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人，此刻面容极其凝重，“迄今为止，我们提出的白鹤梁保护方案，包括即将通过的这个方案，都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来，“作为中国的科技工作者，原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样，那是中国知识分子的失职!”

　　最后一句话，震撼了在座所有人的心。然后他就用投影仪一边放昨天夜里准备的透明胶片，一边讲解他的新方案的思路。他认为：白鹤梁题刻历经1200年还很完整，一个重要原因，就是白鹤梁绝大多数时间是在水里。因此，我们可以运用“无压容器”原理，在白鹤梁原址修建一个充水的透明壳体，定期从长江抽水过滤后注入壳体，以清水来抵消壳体外江水的巨大压力，并使白鹤梁题刻免受风浪和泥沙石砾的销蚀。再建一条透明水下管道，让人们透过管道欣赏白鹤梁题刻。这样，既能保护白鹤梁，又能让人观赏，而且花费也少。

　　葛修润讲完，会场一片寂静。领导们面有难色地说：“葛院士，您的方案好是好，可惜晚了。2003年6月，三峡水库就要开始二期蓄水了呀!”

　　2003年2月13日上午，一个隆重的开工仪式在重庆市长江南岸举行。欢乐的鞭炮在半空炸响，宣告了白鹤梁水下保护工程施工的开始。

（1）画“▲”部分缺少标点，请加上。

（2）摘录成语。(至少5个)

________　________　________　________　________

（3）下列句子用了哪种修辞方法?

①涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?

[　　]

②大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们，难道我们只能复制品留给后人?

[　　]

（4）用“——”画出排比句。

（5）根据文章内容填空。

①白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“________________”。因为它是_____________。

②白鹤梁被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆的原因是_________________________。

（6）葛修润院士的新方案，提出运用_____________________。他提出这个原理的依据是____________________。这个方案因为______________________而被得到了认可。

（7）按要求填空。

　　“如果不能这样，那是中国知识分子的失职!”中“这样”指的是______________，从这句话可以体会到________________________。

（8）写出你对题目的理解。____________________________

（9）从保护白鹤梁的原貌方案的设计和保护工程的隆重开工，反映了__________________。

　　首先，土壤遭受污染。一千年前，这里曾经是一个草木茂盛的大草原。但是近一两百年来，由于人类过度垦殖、放牧，使土地沙化。有些地方还打上农药，土壤变成有害土壤，草原大片大片地在地球上消失。树啊、花啊都别想活了，我________生命力强，________也招架不住土壤的污染。植物朋友们，你们一定要远离有害土壤，不然就要送命了。

　　你们快走吧！人类破坏环境的速度不断加快，________你们再不逃，到那时候________会没命的。”

1．请把下面用得不恰当的字用横线画出来，再把正确的写在括号里。

2．写出下列词的近义词。

3．在括号里填上恰当的量词。

4．请你给文中画横线部分选择恰当的关联词语。

5．请把相关内容连接起来。

6．对“家该往哪儿搬呢？”这句话理解正确的是

[　　]