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下面语段的空白处填入句子,正确的一项是
  周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,___________

A、有散发着鲜花的阵阵清香。
B、有鲜花散发着的阵阵清香。
C、有鲜花在散发着阵阵清香。
D、有散发着阵阵清香的鲜花。
D
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相关习题

科目:小学语文 来源:期中题 题型:单选题

下面语段的空白处填入句子,正确的一项是

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  周末,逛热闹的花鸟市场,这里简直是动植物的世界:有色彩斑斓的金鱼,有欢快歌唱的小鸟,___________
A、有散发着鲜花的阵阵清香。
B、有鲜花散发着的阵阵清香。
C、有鲜花在散发着阵阵清香。
D、有散发着阵阵清香的鲜花。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

       ①在天底下,一碧千里,而并不茫茫。②在这境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。③这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么清新,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。④那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。⑤这种境界,(     )使人惊叹,(     ) 叫人舒服,(     )愿久立四望,(     )想坐下低吟一首奇丽的小诗。⑥四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给天边的绿毯绣上了白色的大花。  
1.上文的句序已被打乱,请作调整。
正确的顺序为:                                                              
2.在括号里填上恰当的词语。 
3.“一”字有4种解释,①数量;②相同;③满,全;④专一。
     “高歌一曲”的“一”应取                                   
     “一碧千里”的“一”应取                                    。  
4.“翠色欲流”描写了:①绿的颜色;②绿的神态;③绿的范围。应取                          
5.这段文字描述时,结构上采用了                 写法
     ①先分后总;    ②先总后分。
6.文中画“——”线的句子运用了                         的修辞手法。

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科目:小学语文 来源:模拟题 题型:阅读理解与欣赏

                        
       在土耳其旅游途中,巴士行经1999年大地震的地方,导游讲了一个感人而且悲伤的故事。故事发生在地震后的第二天……     
       地震后,许多房子都倒塌了,各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。     
       两天后,他们在废墟中看到一个令人(难以置信   不可思议)的画面——一位母亲, 用手撑地,背上顶着不知有多重的石块。一看到救援人员,她就拼命呼喊:“快点救我的女儿,我已经撑了两天,我快撑不下去了……”     
       她两岁的小女儿,就躺在她用手撑起的安全空间里。     
       救援人员大惊,他们卖力地搬移周围的石块,希望尽快解救这对母女。但是石块那么多,那么重,他们始终一直无法快速到达她们身边。     
       媒体记者到达儿拍下画面,救援人员一边哭一边挖,辛苦的母亲则苦撑着,等待着……      
       看着电视上的画面和报纸上的图片,土耳其入都(辛酸   苦恼)得掉下泪来,于是, 更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。     
       救援行动从白天进行到深夜。终于,一名高大的救援人员够着小女孩儿,将她拉了出来,但是……她已气绝多时。  
       母亲(急促  急切)地问:①“我的女儿还活着吗?”     
       认为女儿还活着,是她苦撑两天唯一的理由和希望。     
       这名救援人员终于受不了,他放声大哭:“对,她还活着,我们现在要把她送到医院急救,然后也要把你送过去。”     
       他知道,(    )母亲听到女儿已死去,(    )会失去求生的意志,松手让土石压死自己,(    )骗了她。     
       母亲(疲惫  疲劳)地笑了,随后,她也被救出来送到医院,她的双手一度僵直无法弯曲。     
       第二天,土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片,标题是:这就是母爱。     
       导游说:“②我是个不轻易动感情的人,但是看到这篇报道,我哭了。以后每次带团经过这儿,我都会讲这个故事。”     
       其实不止他哭了,在车上的我们,也哭了……     
1.在括号中选择合适的词语打“√”。     
2.联系上下文,在文中的括号内填上合适的关联词语。    
3.文中有两处斜体的句子,细心体会:该用怎样的语气,应带着怎样的感情来读?选择正确答案填在横线上。
       ①                            ②                                 
      A.语调欢快,满怀希望    B.语调沉重,伤心而又感动   
      C.语气坚定,充满敬佩    D.语气急促,关切而又紧张 
4.第3自然段在描写人物时,主要运用了            描写和            描写等手法。 
5.用“ ﹏﹏”画出第5自然段中的一个病句,并在下面的横线上改正。
                                                                                                                
6.认真阅读文中画“           ”的句子,联系上下文理解,展开想象:此时此刻,救援人员及这位母亲的心里在想些什么?  
    救援人员:                                                                                          
    母亲:                                                                                                  
7.读了这篇文章,你有什么感想?请联系你的生活实际及见闻谈一谈。
                                                                                   
8.给本文加一个题目,写在文前横线上。
                                                                                    

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

庐山云雾
       ①千姿百态的庐山有90多座山峰,或波涛起伏于雾海里,或高耸雄踞于云层上。云雾或没于峡谷,或浮于峰巅。云有声,雾有音,真叫人感到诧异;而紫色雾、瀑布云又让你大开眼界。“其白如雪,其软如棉,其光如银,其阔如海”的云雾把庐山装扮得俏丽、柔和、神奇、雄浑。  
       ②庐山云雾变幻莫测,时而铺天盖地而来,成为缥缈迷茫的世界;时而临风飞去,眼前又变成挺秀明媚的天地,真像个“洁白的幽灵”与人嬉戏,令人感到神秘。岩峰峡谷经云雾弥漫显得怪异离奇。诗仙李白目睹的是“庐山秀出南斗傍,屏风九叠云锦张”,画家唐伯虎看到的是“江山乌帽谁渡水,岩际白衣人采松”。   
       ③云山雾海有绝美的音响,时而高昂,时而如泣如诉,时而委婉细语。郭沫若笔下“湖山云里锁,天籁雾中鸣”是个生动的写照。云雾有色可谓怪诞。当三秋无风月明星稀的夜晚,只要你攀上“月照松明林”处,就可以观赏到奇妙的紫色雾。   
       ④庐山云雾既辽阔飞扬又迷离诱人。当叶声沙沙、涧水潺潺伴人进入梦乡时,那浮游的云雾悠然飘到你的身旁,轻盈地落到你的枕边,亲吻你的腮边,温馨你的梦境,然后又悄然而去,那又是多么神奇而有趣。     
       ⑤庐山的“瀑布云”更是奇丽壮观。其势如高坝开闸的长江水,越山巅,冲峡谷,汹涌澎湃,势不可当;其态如天女抛撒的千条白练,一泻千里,穿云飞沫,迸珠溅玉。虽然 “瀑布云”只是庐山的一种云态,但是它的奇丽,毫不逊色于著名的黄果树瀑布。    
       ⑥“云海”可谓庐山一大奇观。有如平地铺血,有如海潮澎湃,有如险峰峻岭连绵起伏,有如千岛百屿时隐时现。    
       ⑦“云是山裙裤,雾是山起舞,云雾因山生,雄秀展宏图。”庐山和云雾真有不解之缘哪!     
1.从文中几处诗句中摘抄你最喜欢的一句,要写得工整端正。
      ________________________________________________________
2.仿照“叶声沙沙、涧水潺潺”的样子填空。
     海潮(    )    雾海(    )    江水(    )
3.请用“三秋无风”分别作开头,写四个成语。
     三_________    秋_________    无_________    风_________
4.文中用四个短句写出了庐山云雾的颜色、状态、光彩和气势,这些短句是__________________________________________________________________________________________。
5.对“江山乌帽谁渡水,岩际白衣人采松”理解正确的一项是 
[     ]
A.江面上一座座山似乎戴着黑帽子在渡水,又像岩旁边有穿着白衣服的人在采松枝。   
B.江山戴着乌帽在渡水,岩石穿着白衣在采松。   
C.江和山都带着乌帽,不知谁在渡水;岩石穿上白衣服,在采松枝。 
6.文章最后一自然段少了一句过渡的话,是哪一句呢?请在括号里画“√”。
     (1)庐山云雾真美呀!    (    )   
     (2)庐山在江西境内,距江西九江约20千米。    (    )   
     (3)庐山云雾是神秘的,是秀丽的,是雄浑辽阔的,又是朝夕相伴的。    (    )  

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科目:小学语文 来源:海滨小学AB卷 五年级语文(下) 题型:048

阅读,完成下列各题

真正的强者

  当我还很年轻的时候,仰慕各种各样的强者,也热切地期望自己能成为强者。

  什么人是强者,我曾毫不含糊地回答:能战胜别人的人便是强者a

  在战场上厮杀,英勇善战,威震敌胆,能踏着血泊穿过硝烟走向胜利的人;在运动场上争雄,在力量、速度、技巧的较量中遥遥领先,能赢得金牌和奖杯的人;在考场上拼搏,沉着应战,才思喷涌,以一胜百,能够金榜题名的人;在平凡的岗位上忠诚地、奋力地、创造性地工作,被同行和同辈喻为“佼佼者”的人……这样的人,可谓强者。

  经历了富于幻想的少年时代,经历了勇于进取的青年时代,经历了许多的挫折和苦难,当我沉思地迈进中年的时候,惊讶地发现,我已经从旧时的战胜别人的强者梦中醒来,又跌进了一个新的战胜自己的强者之梦。(b)我不再渴求战胜别人,而强烈地希望战胜自己。(c)我想,一个人要战胜别人并不难,往往只需要付出双倍的努力;但要正视和克服自身的弱点,却要有十倍的勇气和百倍的坚强。

  有的人或因为自己聪明能干或血统高贵而骄傲自大,他们要战胜这个弱点,不知要碰多少回壁,受多少次批评,做多少番深深的反省,他们是人生旅途上的马拉松冠军。有的人为了战胜疾病和伤残,忍受着精神和肉体的巨大痛苦,无畏地向死神宣战,坚韧地同命运抗争,把厄运的千斤重压举起和推倒,令重量级的举重猛将也肃然起敬。(d)还有那些为战胜私欲而处处________的人,为战胜惰性而反复________的人,为战胜暴躁而时时________的人,为战胜怯懦而反复________的人……他们,都是了不起的!(e)

  朋友,不要冲着别人逞强吧,假如你能在思想上、作风上、性格上、气质上、心理上、身体上战胜自己的弱点,你便是一个真正的强者。

1.(a)处破折号的作用是

[  ]

A.表示声音的延长

B.表示意义的转折

C.表示“强者”的特殊含义

D.表示解释、说明

2.下面句子停顿正确的一项是

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A.跌进了/一个/新的/战胜自己的/强者/之梦。

B.跌进了/一个/新的/战胜自己的/强者之梦。

C.跌进了/一个/新的/战胜自己的强者/之梦。

D.跌进了/一个/新的/战胜/自己的强者/之梦。

3.(c)处作者“强烈地希望战胜自己”的原因是

[  ]

A.作者进入中年已成为强者,下一个目标就是战胜自己。

B.作者进入中年,还没有实现战胜别人的目标,所以他要先战胜自己。

C.作者经历了许多挫折和苦难之后,发现能克服自己的弱点的人才是强者。

4.与(d)处所用修辞方法相同的一句是

[  ]

A.学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写好作文。

B.太阳一出来,地上已经像下了火。

C.井冈山的毛竹坚贞不屈。

5.依此填入(e)句的空白处的词,最恰当的是

[  ]

A.自勉  自策  自制  自励

B.自策  自勉  制怒  自励

C.克己  自策  制怒  自励

D.克己  自策  制怒  自勉

6.本文分段正确的一项是

[  ]

A.①②/③④/⑤⑥

B.①②/③④⑤/⑥

C.①②③/④⑤/⑥

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同步练习册答案