阅读短文，完成后面的作业。

　　炎热的夏天来到了人间，骄阳似火。在一块草地上，有一棵小草，被太阳晒得弯下了腰。

　　有一天，太阳公公又出来了。小草实在坚持不住了，就哀求太阳公公：“太阳公公，请您明天歇歇吧，不要出来了，我都被您晒死了，求求您了。”太阳公公笑眯眯地回答：“小草呀小草，非常抱歉，我不能这样做，地球上的生物包括人，都是需要阳光的，如果没有我，那地球就会一片漆黑，大家该怎么生活呢？”小草感到十分伤心。太阳公公见小草哭得这样伤心，可心疼了，连忙安慰道：“别哭了，别哭了，我明天不出来就是了。”

　　第二天早上，太阳公公果然没有升起来。小草伸了伸懒腰起床了。它听见伙伴们正在议论纷纷，有的说：“太阳公公是不是生病了？”有的问：“太阳公公可能在睡懒觉吧？”小草暗自欢喜，心想：哈哈，你们都猜错了。它站出来告诉大家：“天太热了，是我恳求太阳公公不要出来的。”小草心想：它们这次一定会表扬我了。可是，其它的草儿不但没有表扬它，反而你一句我一句地责怪它：“你呀，真是太自私了。太阳不出来，全世界都会被你毁了的！”“你可真是一个糊涂虫！”……小草听了大家的批评，惭愧极了，暗暗责备自己：我真的好自私啊！它掉下了眼泪，喊道：“太阳公公，您快点升起来吧！我们需要您！”太阳公公听见了，高高兴兴地升了起来，射出了万道金光，把大地照得亮堂堂的，人们都欢呼起来。到了晚上，露水阿姨滋润了小草，小草与太阳公公一起甜甜地入梦了。

1．查字典，理解词语的意思。抱歉　　恳求

2．组词语。

慰（　　）　　歉（　　）　　恳（　　）　　润（　　）　（　　）　　　   （　　）　　　（　　）　　　（　　）

3．从文中找出下列词的近义词。

酷热（　　）　　责怪（　　）　　乞求（　　）

4．小草听了大家的批评，为什么惭愧极了？

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1．积累文中四个字组成的词语。

2．选词填空。

3．用文中加点的词语造句。

虽然……但是……__________________________________

4．读文中画线的句子，写出赵军最后全军覆没的原因。

5．你知道这个故事写的是哪个成语的来历吗？写在文前的横线上。

1．积累文中四个字组成的词语。

2．选词填空。

3．用文中加点的词语造句。

虽然……但是……__________________________________

4．读文中画线的句子，写出赵军最后全军覆没的原因。

5．你知道这个故事写的是哪个成语的来历吗？写在文前的横线上。

阅读短文，完成练习。

  我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。克莱谛是个好人，他绝不是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父亲干活、服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来。

1．照样子改换下面几个字的偏旁，组成新字新词。

2．从短文中找出下面词语的近义词。

侍奉（　　）　　有意（　　）　　情况（　　）

喜爱（　　）　　如果（　　）　　原因（　　）

3．“我”觉得很不安是因为________，“我”很后悔是因为________。

4．你和别人发生过争吵吗？请把争吵后你心里的想法写成一段话。

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阅读短文，回答问题。

　　猴子和乌龟在一条狭（xi2 ji2）窄的小溪畔，看到了一株被大风吹倒的小苹果树。猴子对乌龟说：“我们把这株树分成两段，你和我各分一段好不好？”“好的，就这样分吧！”乌龟表示赞成。

　　它们找来一把锯子，把苹果树锯成了两段。猴子见上半段有叶有花，很好看，就抢着说：“我拿上半段，你拿下半段吧！”猴子说完，拿着有叶有花的上半段苹果树，高高兴（x9ng x@ng）兴地走了。乌龟不（作　　做）声，就背起那没有叶和花的下半段树根回家去了。

　　猴子把那上半段苹果树栽（z1i zh1i）在屋子后面。乌龟也把那下半段树根栽在园子里。它们都很兴（x9ng x@ng）奋，天天（浇　　烧）水，小心（培　　陪）育。不久，猴子的苹果树因为没有根，渐渐地枯萎了。但是，乌龟栽的苹果树，却慢慢地长出幼芽来了。

　　第三年的秋天，猴子到乌龟家玩耍。它看见园子里的苹果树，已经结（ji5 ji6）满了又红又大的果子。乌龟随即摘了一个果子，请它品尝。猴子咬下一块（尝　　常）了一下，不由得叫起来：“呀！真甜。”它一面吃着，一面想：“从前我为什么不要苹果树的下半段呢？”它终于想通了其中的道理：“原来好看的东西，不一定有用啊！”

1．划去文章中使用错误的字或读音。

2．区别字组词。

3．写出下面词语的近义词。

赞成——　　枯萎——

慢慢——　　培育——

4．变“把”字句为“被”字句。

（1）我们把这株树分成两段。

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（2）乌龟把下半段树根栽在园子里。

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5．扩句。

（1）苹果树结满了果子。

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（2）猴子拿着上半段苹果树走了。

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6．下面四句话哪句话最能概括文章的中心思想？在（　　）里画“√”。

（1）猴子和乌龟分苹果树的故事。（　　）

（2）爱占便宜的人终究要吃亏。（　　）

（3）好看的东西不一定有用。（　　）

（4）树要有根才能活。（　　）

1．划出文中括号内正确的字。

2．找出文中的错别字，先在下面加点，再依次订正在横线上。

3．多音字组词。

4．据意写词。

（1）救活生命垂危的人，形容医术高明。（　　）

（2）停止呼吸的人又活过来了。（　　）

5．圈出第一小节中表示扁鹊动作的词。

6．“世上哪有死而夏生的道理？”这句话的意思是：____________________________________________________

7．用“____”在文中划出表现扁鹊医术高明的语句。