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选词填空。
(     )到眼前的景色,我惊呆了。

A、看  
B、望
A
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

选词填空。
俯视    仰望    瞻仰
1.从万寿山脚下(  ),一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上……
2.登上万寿山,站在佛香阁的前面(  ),颐和园的景色大半收在眼底。
3.在伟大祖国六十华诞之际,我非常高兴地来到北京,观看了大阅兵,同时(  )了毛主席的遗容。
清洁    清爽    清楚
4.微风从昆明湖上吹来,好(  )啊!
5.一条(  )宽敞的马路穿过城市中心。
6.在这里可以(  )地看到奥运会场馆——鸟巢。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

选词填空。
闪现   出现   展现
1.一个大胆的念头在我脑海中(  )。
2.这里的景色,仿佛是一幅美丽的画卷(  )在我眼前。
3.当我们遇到雪灾的时候,救援的人员很快(  )在我们面前。

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科目:小学语文 来源: 题型:022

选词填空。

呈现 出现 显示 展现

1.小草从石缝中钻出来,(  )了它顽强的生命力。

2.走入公园大门,一幅美丽的画卷(  )在我们眼前。

3.祖国到处都(  )出欣欣向荣的景色。

4.翻过一座小山,我们的眼前(  )了一条小河。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:022

选词填空。

呈现 出现 显示 展现

1.小草从石缝中钻出来,(  )了它顽强的生命力。

2.走入公园大门,一幅美丽的画卷(  )在我们眼前。

3.祖国到处都(  )出欣欣向荣的景色。

4.翻过一座小山,我们的眼前(  )了一条小河。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

我会选词填空。
奇异   奇妙
1.海底真是个景色(  )、物产丰富的世界!
2.走着,走着,突然眼前一亮,啊!好个(  )的世界!
神奇    神秘
3.21世纪后期的一天,我来到一个(  )而陌生的岛屿。
4.潜水员的工作(  )有趣,辛苦而有价值。

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科目:小学语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

读下面的短文,完成练习。

秋的原野

  窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
  我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
  天空像__________,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项“哦!哦!”有节奏地叫着,把水面荡漾起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气。
  山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像__________似的呢?
  村前村后,等待着收割的稻田,好似__________。一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪:稻田深处,不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
  当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨上牛背回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远,很远……
1.给下面句子中的加粗词语选择正确的解释。
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。(  )
(2)今天,我又惹妈妈生气了。(  )
A.因不合心意而不愉快。   B.生命力,活力。
2.选择恰当的句子填到文中的横线上。
A.一片金黄色的大海
B.一团火焰
C.一块覆盖大地的蓝宝石
3.第三自然段描写的景物有________、________、________、________。
4.从文中找出一个拟人句画上横线。
5.你喜欢秋天的原野吗?读完短文,我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面,你最喜欢哪一幅呢?请用自己的语言描述出来。
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科目:小学语文 来源: 题型:048

课外阅读。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相约下山一游。大概是贪恋山野景色,竞忘了时辰已到黄昏,天气阴暗欲雨。等它们意识到这点,豆大的雨已(  )打了下来。恰好,路旁有一座木屋,三只猴子(  ),决定进去避雨。

  第一只猴子一跨到门口,却失望地咂咂嘴;转身对两个伙伴说:“倒霉,门关着的。”

  第二只猴子绕小屋转了一圈,(  )地告诉大家:“窗子也都关着,进不去。”

  第三只猴子嚷道:“别浪费时间了,我们快来想办法吧!”

  于是,三只猴子围成一团,冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案,又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮来一阵大风,把门吹开了。猴子们(  ),啊,原来门是掩着的,压根儿没锁。

  惊喜之余,它们想,花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。

1)从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。

[  ]

A.又惊又喜

B.喜出望外

C.劈头盖脸

D.垂头丧气

2)这三只猴子看到木门关着时,各有什么表现。

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3)摘出点明中心的句子。

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4)读了这则寓言,你受到什么启示?

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(二)

_________________

  蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块,各自衔一块带回巢去,或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上那对触角,它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味,触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路

主要靠眼睛,能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验,用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁,只让它们看见天空,蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住,蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味,回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线,或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断,蚂蚁就迷路了。

1)给短文加个合适的标题。

2)短文一共说明了几个问题?

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3)短文可以分成三层,请用“‖”划出来,并写出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4)联系上下文,写出“同心协力”的意思。

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5)用“如果……就……”写一句话。

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读短文,回答问题。

美的启发

    我家住在古城一角,窗外有块空地,附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。怎么办?我制了个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人们连看都不看它一眼,那里照样垃圾成堆,臭气熏天,为此,我们伤透了脑筋。

    一个星期天的早上,爸爸妈妈嘀咕了一会儿,爸爸对我说出了一个好主意。我听了,乐得直拍手。于是,我们全家动员,先将垃圾铲成一堆,再从河边挑来石块,砌成一个椭圆形的花坛,再糊上水泥,并在石缝外勾出美丽的图案,又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土,栽上各种花苗,还就近挖来了两笼翠竹,栽在花坛东西两旁。一天工夫,这儿变成了另一番景象。附近的居民不但没来这儿倒垃圾,而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来,为这小小的花圃增美添色。

    春去秋来,这里花团锦簇,翠木葱茏,竟然成了古城的一角风景。人们工作之余,便来这儿休息聊天,看书下棋。你瞧,一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢!

    窗外,飘散着动人的琴声;窗外,洋溢着沁人心脾的清香;窗外,小鸟在枝头欢乐自在地歌唱……

    看着窗外美丽的风景,我蓦然懂得了:只有用美,才能启发更多的人爱上美!

    1.写出下列词语在文章中的意思。

    嘀咕:

    抚弄:

    2.从文中选择恰当的词语填在横线上。

    以前,窗外的空地上,垃圾成堆,臭气熏天,如今,这儿变得(         )。

    3.照样子,概括文章有关内容。

    第二自然段写建造花坛的经过是:铲垃圾、挑石块、(    )、(    )、(    )、(    )、栽花苗。(每空写三个字)

    4.根据文章内容填空。

    以前,人们把这儿当垃圾堆,后来看到这儿变成了(   ),人们不但不往这儿倒垃圾,而且纷纷(       ),使这里的景色变得更美了。

    5.本文告诉我们一个什么道理,请用横线在文中画出来。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

______________

  伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的、令人神往的仙境。

  雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。雾就在你面前像绸带飘舞着,缠绕在树丛间、田野里,这世界仿佛是在幻觉中。

  吸一口新鲜空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润。比城市里那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点醉意,好像你的胸膛也饱满起来了。

  太阳还没有出来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着,重叠着。一会儿,阳光从云彩的缝隙中,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓啼鸣。

  太阳出来了,先是一丝,像红色的线。不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子。一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地。

  一瞬间 阳光穿过树丛 透过晨雾 斜斜地 密密地洒满了大地 拖拉机 突突 该下地了 人们三五成群地往村外走去

  伙伴们,你们不是要寻找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的,但更多的是我们自己的双手创造的。

1)给第六自然段加标点。

2)给下面加粗的字选择正确的读音,在括号内画“√”。

    

    

3)写出与下面词语意思相近或者相反的词语。

①意思相近:奇妙——(  )

创造——(  )

②意思相反:湿润——(  )

轻松——(  )

4)将正确答案的字母填在句子后的括号里。

A.比喻句

B.排比句

C.拟人句

A.比喻句

B.排比句

C.拟人句

①你们不是要寻找仙境吗?(  )

②你欣赏过秋天早晨的田野吗?(  )

③太阳出来了,先是一丝,像红色的线。(  )

5)短文是通过写____________________________________________等几个方面来描写秋天早晨的田野美景的。

6)给短文加一个标题,写在文首的横线上。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读短文,回答问题。

家门前的小溪流

  我家门前有一湾小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时,水面也就四米宽;水浅时,鼓足了劲,一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树,对岸便是稻田。这一切,都是那样平常,没有任何值得夸耀的地方。

  然而,我却非常喜欢它。

  “当,当……”时钟刚敲了四下,我就来到了溪边。眼前一片朦胧,过了一会儿,从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星,像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开,眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷:瑰丽的朝霞映红了半边天,也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗蓝、孔雀蓝、湖蓝,五光十色,美丽动人,像燃烧的熊熊火焰,像销熔的灿灿黄金,像浮动的道道彩绸。

  啊,真想不到,小溪竟是这样的美!

  从此,我对小溪着了迷。上学前,放学后,我都要去看看它,好像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

1)选择正确读音。

耀(A.y1o  B.yao)   丽(A.gu9 B.gu!

A.ju3n B.ju4n

2)找一找。请根据意思从文中找到相应的词语写下来。

①模模糊糊,看不清。(     

②向别人显示自己有本领,有功劳。(     

③形容不断地在改变。(     

3)填一填。

瑰丽的(    )      绚烂的(    ) 

燃烧的(    )      稀疏的(    )  

悦耳的(    )      浮动的(   

4)画一画。请用“”画出文中所有的比喻句,并读一读。

5)文中第三自然段的第四句话中共有9个颜色词,请读读,记一记。你能再写出几个这样的词吗?

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同步练习册答案