为词语中的加粗字选正确读音.送给( ) A.gěi B.jǐ——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：期末题 题型：单选题

为词语中的加粗字选正确读音。
给：①gěi ②jǐ      看：①kàn ②kān
送给（    ）
递给（    ）
看见（    ）
看守（    ）
给予（    ）
给养（    ）
看家（    ）
看病（    ）

科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，回答问题。

体贴是一种美

　　如果说，人最宝贵的东西不是财产、名誉、学历，而是将体贴之心付诸行动，并不言过其实。

　　有一年，我到美国出差，为了节约，借住在一位女性的公寓内。第一天去时，碰巧女主人有事外出，她把钥匙交给管理员，交代让我进去。我跟在管理员的背后，心里七上八下地想，主人不在家，是否搬到旅馆比较妥当?想着想着已到达门前，赫然看到门外挂着一块牌子，上面写着：欢迎光临。

　　看到这块门牌，让单身在外的我心中一阵喜悦。走进卧房，刚送洗回来还打着包的床单和粉红的枕头已放在床上，上面放着一张纸条写着：“祝你有个甜美的梦。”

　　走进厨房，冰箱里放满了食物，窗边的一块大理石上写着：“为你准备的食物，请尽情享用。但当我要回来时，请将冰箱装满，也让归来的我能饱餐一顿。”

　　桌上还有一张便条，上面有附近医院、市场、自助餐厅的详细地图，公寓内住户的职业，以及有困难时该请教谁，都做了详细记载。

　　看到这些，我极其开心，因为她如此为他人着想，即使是一点心意，也能抚慰人心。

1．给加粗的字选择恰当的读音

[　　]

尽情（A．j!n　B．j@n）	即使（A．j0　B．j@）
附近（A．f(　B．f)）

2．根据下面词语的解释，给文中加粗的词语选择正确的解释

[　　]

赫然：（1）形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

（2）形容大怒。

3．先把句子补充完整，再造句。

如果你帮助了别人，______________________________

如果你遇到了困难，______________________________

如果——__________________________________________

4．文中女主人把体贴之心付诸了哪些行动?请概括地写出来。

____________________________________________________

5．作者认为人最宝贵的东西是什么?

________________________________

6．你做过将体贴之心付诸行动的事吗?有什么体会?

_____________________________________________

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

读下面的短文，完成练习。

诚实的报偿

　　十岁的美国小学生汉森，有一天与小朋友在家门前的空（kōng kòng）地上玩棒球，一不小。将（jiāng jiàng）球掷到邻居基尔的汽车上，把汽车的车窗玻璃打碎了。
　　小朋友们见闯了祸，一个个逃回家去了。汉森呆呆地站了一会儿，决定自己登门承认错误。刚搬来的基尔原谅了汉森，但仍将此事告知了汉森的父母。当（dāng dàng）晚，汉森向父亲表示愿意拿自己替人送报纸储蓄起来的钱赔偿基尔的损失。
　　第二天，汉森在父亲的陪伴下，再度登门拜访基尔，说明来意。不料基尔笑道：“好吧，你如此诚实，又愿意承担责任，所以我不但不要你赔偿，还乐意将这辆汽车送给你当作奖赏，这辆车我本来正打算换掉的。”
　　由于汉森年纪还小，不能开车，这辆汽车暂时由他父亲代管。不过汉森已找人修理好车窗，他经常给这辆汽车洗尘打蜡，像对待宝贝一样。他和基尔也成了好朋友。汉森说：“这件事，使我懂得了诚实是可贵的，我一辈子都会真诚地对待别人。”
1．给文中加粗字选择正确的读音。
2．在文中找出下列词语的近义词。
奖励——（　　）　　谅解——（　　）
3．用下列词语写句子。
不但……还……______________________________________________
4．基尔为什么要把自己的小汽车送给小汉森？
____________________________________________________________
5．读了这篇短文，你明白了什么道理？
____________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读短文，完成练习。

草地夜行（节选）

　　他焦急地看看天，又看看我，说：“来吧，我背你走！”我说什么也不同意。这一下他可火了：“别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？”他不容分说，背起我就往前走。
　　天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起了大雨。我一再请求老红军放下自己，可无论我怎样说老红军也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前走。
　　突然____老红军的身子猛然往下一沉____小鬼____快离开我____他急忙说____我掉进泥潭里了____
　　我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着老红军往下陷。这时候，他用力把我往上一（　　），一下子把我（　　）在一边，大声说：“快离开我，咱们两个人不能都牺牲！……要……要记住革命！……”
　　我使劲伸手去（　　）他，可是什么也没有（　　）住，老红军（　　）下去了，连头顶也看不见了。
　　我的心疼得像刀绞一样，泪水模糊了我的眼睛。多么坚强的同志！为了让我走出草地，赶上部队；为了革命，他被可恶的草地夺去了生命。
1．给第三自然段加上标点符号。
2．用“____”给加粗的字选择正确的读音。
丧命（sāng sàng）　　吞没（mò méi）　　可恶（wù è）
3．辨字组词。
陷（　　）吞（　　）
焰（　　）蚕（　　）
4．将下列词语分别送到文段中的括号里。
陷　　抓　　顶　　拉　　甩
从这些动词上我体会到_________________
5．写出这段话的主要内容。
_____________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏

阅读下文，回答问题。

羊吃草的启示

　　我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
　　太阳隐去了通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时候最欢。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了，它们把小嘴儿贴在草地上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
　　羊吃草　实在有趣　要是每个孩子都能从中吸取教益　那该多好啊　我们的学校　不正是这一片绿草如茵的坡地吗　同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光？对于我们周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否具备呢？新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止？
　　我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么学不好呢？
1．小小调音师（给加粗字选择正确读音）。
反复（fù fú）　草茎（jìng jīng）　扯断（chǐ chě）　琢磨（zuó zhuó）
2．词语擂台（补充词语）。
（　）（　）如茵　　（　）（　）缤纷　　不（　）其（　）　　聚（　）（　）神
3．给文中画“_____”的句子加标点。
4．用“～～”画出描写羊吃草的句子。
5．文中写羊吃完草后，不停地“翻草”，在学习知识时，“翻草”和“草根”分别指什么？
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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读理解

陌生人的红苹果

　　一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58次列车。

　　我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘!”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一只红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地道谢。

　　夜深人静，拿起那只红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送我呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口“陌生人”送的苹果，结果中毒了……我把苹果放下，打算天亮后物归原主。

　　第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：

　　“小姑娘，早上好!我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼儿是好的，不怪你。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果……”

　　我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。

　　苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只红苹果……

（1）给加粗字选择正确的读音。

①铺（A．p&　B．p)）位

②中（A．zh#ng　B．zh^ng）毒

③发觉（A．ju6　B．ji4o）

④塞（A．s1i　B．s4i）到枕边

（2）那位陌生妇女为什么会送“我”一个红苹果？从哪里可以看出，她是诚心诚意送给“我”的？

________________________________________________

（3）由这个红苹果，引出“我”一系列的心理活动，按提示把相关的词语填在横线上。

　　①对可能发生的危险情况保持敏锐的感情，称为____________。

　　②对别人的行为不很相信，称为________。

　　③内心考虑、计划，称为________。　　　

④内心感受惭愧不安，称为________。

　　⑤从“________”这个词可以看出，“我”对那位妇女的态度已从________转为信任。

（4）“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一只红苹果……”这句话的含义是什么？

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科目：小学语文 来源：期末题 题型：阅读理解与欣赏

阅读理解。

伞花

　　酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕——开满了五彩缤纷的“伞花”。
　　上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校……这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的伞真美啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这“花”配着她那时髦的（装扮打扮）在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣   津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去：伞下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。小朋友的伞花飘来了，伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里……
　　我仿佛置身在无边的荷塘里   又好像站在彩色的小溪边我沉思   是谁绘就这雨中奇景是谁引来这独特的花朵   哦是滋润人们心田的春雨   是这造就色彩的时代
1．在文中括号里正确的词下画“    ”。
2．给文章第3自然段加上标点符号。
3．“饶”字是       结构。用音序查字法应查音序        ，用部首查字法应先查  ___ 部，再查        画。“饶”字第三笔的笔画名称是          。“饶”在字典里的解释有 ①丰富，多；②另外添；③饶恕，宽容；④表示让步，跟“虽然、尽管”意思相近。“饶有兴趣”中的“饶”应选第（    ）种解释。
4．根据下面的意思在文章第1自然段中选择恰当的词语填在括号里。
（1）车来车往，像流水一样连续不断。                                （       ）
（2）色彩鲜艳，繁多凌乱。                                          （       ）
5．在第2自然段里，作者一共写了好几种人的伞，其中详写了        的伞，原因是                                               。
6．读文中画线句，注意加粗的词，说说这句话好在哪里。
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7．用“（　）”画出表现文章中心的句子。
8．我们每个人都经过雨季，关于伞的故事一定经历过或感受过，请你以“送伞”为题写一个小故事。（4分）
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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

阅读。

知识的价值

　　卡尔·斯坦麦茨（cí）出生在瑞典，生下来就腿瘸（qué）背驼，没人瞧得起他。但是他在逆境中顽强奋斗，努力学习，终于成为一名了不起的科学家。
　　有一年，卡尔·斯坦麦茨移居美国纽约市，由于得到一个同学的帮助，这个驼背人才没有被纽约海关遣（qiǎn）送回国。这一年，美国通用电气公司的经理为了一台修了两三个月也没修理好的大电机而伤透脑筋。后来有人提议请卡尔·斯坦麦茨去修理。
　　卡尔·斯坦麦茨只在电机旁观察计算了一会儿，就在电机外壳（ké qiào）上画了一条线做记号，说只要把画线处里面的线圈减去16圈就行了。技术员们半信半疑地照着做了。果然，这台大电机给修好了。电气公司的人问他要多少钱？他回答说：“用粉笔画一条线顶多值1美元，要知道在哪个部位画线，这得值
9999美元。”在场的人听了大吃一惊。但是公司的经理却如数（shù shǔ）给了他1万美元，并且用重金聘（pìn）请卡尔·斯坦麦茨到公司工作。
1．给加粗的字选择正确的读音，打上“√”。
2．你能把下列句子中加粗的词语换一个词，同时使句意不变吗？
（1）他在逆境中顽强奋斗，努力学习，终于成为一名了不起的科学家。（　　）
（2）有人提议请卡尔·斯坦麦茨去修理。（　　）
3．卡尔·斯坦麦茨出生在（　　）
A．瑞典　　　　B．美国纽约　　　　C．瑞士
4．对文中画“____”的句子理解正确的是（　　）
A．卡尔·斯坦麦茨太刁钻了，他乘人之危。
B．找到画线的部位需要大量的知识和经验，而画线则很容易。
C．找到画线的部位用的时间多，画线用的时间少。
5．公司经理如数给卡尔·斯坦麦茨1万美元，并重金聘请他的原因是（　　）
A．卡尔·斯坦麦茨认识公司经理。
B．卡尔·斯坦麦茨拥有丰富的知识和过硬的技术，公司需要这样的人才，所以重金聘请他。
6．读了这个故事，你明白了什么？
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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

认真阅读文章，完成文后练习。

无价之宝

　　有一年德国闹饥荒，有个富人把20个穷孩子请到了自己的家里，对他们说：“这只篮子里的面包你们每人一块，拿吧。以后每天这个时候都到这里来拿，一直到灾难（n2n　n4n）结束为止。”

　　孩子们抓住这只篮子，你争我夺，大家都想挑最好最大的面包，可是抢到手以后，也没说一声谢谢就走了。

　　唯有衣着整洁的穷女孩费朗西丝，她不好意思地站在一边，等到别人拣完了，才过去拿了剩在篮子里的最小的一块面包，谢了谢主人，然后悄然地不慌不忙地回家去了。

　　第二天，孩子们故伎重（ch$ng　zh^ng）演，还是那副饿狼扑食的样子，可怜的费朗西丝这次拿到的面包还没有别人的一半大。但是，等她回到家里，母亲切开面包的时候，里面却掉出许多白色色的新银币。

　　她的母亲心里很纳闷（m8n　m5n）：“马上把钱拿回去，因为这钱肯定是谁错放到面包里去了。”

　　费朗西丝将钱送了回去。但是施主说：“不，我没有弄错。我是故意把钱放进最小的面包里去的，目的是想赏给你，我的孩子。记住，宁可拿最小的而不去抢最大的面包的人，将来一定会得到比放在面包里的银币更好的赐福。”

　　无私的品质是一种无价之宝，她使人的心灵显得高贵而又圣洁。平素别人比我们自己更加关注这种高尚的行为和崇高的德性，心地无私的人，必将得到别人的厚爱而幸福一生。

1．为文中加粗字选择正确读音，划去文中不正确的音节。

2．“第二天，孩子们故伎重演”词语中加粗词语意思是____________________，文中具体指哪些内容，请在文中用“　　 ”划出。

3．在文中用“____”划出写费朗西丝的句子。

4．认真读读写费朗西丝的句子，写她“衣着整洁”“不好意思地站在一边”“等别人拣完了才去拿最小的”“谢了谢主人”“悄然地不慌不忙回家”，你最欣赏她什么？为什么？

___________________________________________________

5．费朗西丝这样做跟她的家庭有关系吗？你从哪里看出来？

___________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

认真阅读文章，完成文后练习。

无价之宝

　　有一年德国闹饥荒，有个富人把20个穷孩子请到了自己的家里，对他们说：“这只篮子里的面包你们每人一块，拿吧。以后每天这个时候都到这里来拿，一直到灾难（n2n　n4n）结束为止。”

　　孩子们抓住这只篮子，你争我夺，大家都想挑最好最大的面包，可是抢到手以后，也没说一声谢谢就走了。

　　唯有衣着整洁的穷女孩费朗西丝，她不好意思地站在一边，等到别人拣完了，才过去拿了剩在篮子里的最小的一块面包，谢了谢主人，然后悄然地不慌不忙地回家去了。

　　第二天，孩子们故伎重（ch$ng　zh^ng）演，还是那副饿狼扑食的样子，可怜的费朗西丝这次拿到的面包还没有别人的一半大。但是，等她回到家里，母亲切开面包的时候，里面却掉出许多白色色的新银币。

　　她的母亲心里很纳闷（m8n　m5n）：“马上把钱拿回去，因为这钱肯定是谁错放到面包里去了。”

　　费朗西丝将钱送了回去。但是施主说：“不，我没有弄错。我是故意把钱放进最小的面包里去的，目的是想赏给你，我的孩子。记住，宁可拿最小的而不去抢最大的面包的人，将来一定会得到比放在面包里的银币更好的赐福。”

　　无私的品质是一种无价之宝，她使人的心灵显得高贵而又圣洁。平素别人比我们自己更加关注这种高尚的行为和崇高的德性，心地无私的人，必将得到别人的厚爱而幸福一生。

1．为文中加粗字选择正确读音，划去文中不正确的音节。

2．“第二天，孩子们故伎重演”词语中加粗词语意思是____________________，文中具体指哪些内容，请在文中用“ ”划出。

3．在文中用“____”划出写费朗西丝的句子。

4．认真读读写费朗西丝的句子，写她“衣着整洁”“不好意思地站在一边”“等别人拣完了才去拿最小的”“谢了谢主人”“悄然地不慌不忙回家”，你最欣赏她什么？为什么？

___________________________________________________

5．费朗西丝这样做跟她的家庭有关系吗？你从哪里看出来？

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