| 给下面加粗的多音字注音。 后来太阳才慢慢地冲（ ）出重（ ）围，出现在天空。 A、chōng；chóng B、chóng；chōng |
科目：小学语文 来源：期末题 题型：填空题
科目：小学语文 来源：黄冈难点课课练 小学四年级语文 题型：048
阅读短文，回答问题。
新来的王老师明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师做了四年级（2）班的班主任。他很年轻，宽宽的额头，明亮的眼睛，当他迈着轻快的步子走进教室时，全班同学热烈鼓掌欢迎。
第一堂语文课，就闹了笑话。
课文刚讲了一段，提问时，几个学习好的同学齐刷刷地举手，他们都希望能给新老师一个好印象。
王老师看看他们，拿起了座位表：
“蔡林同学，请你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一个胖男孩站起来，他低着头，一声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。
王老师重复了一遍问题，见蔡林还是不出声，才挥手让他坐下，请其他同学回答。
课后，王老师把蔡林找到办公室。
“蔡林，我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”蔡林不说话。
王老师其实猜对了，刚才的问题蔡林确实能答，平时他不怎么听课，因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直在注意听，提的那问题又不算太难。
“同学们笑，你好像不太高兴。不过，他们为什么要笑呢，我做错了什么吗？”
蔡林看了看老师，撇撇嘴：
“老师，我是差生，没人提问我的。”
“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”
蔡林想了想：
“大家都这么认为。我，我自己也承认。”
王老师正想说话，上课铃声响了。王老师让蔡林回班上课。
放学时，王老师在教室门口等蔡林，把他叫到一旁，递给他一个大信封，让他回家去看，信封正面是几个大字一差生档案。
几个同学围上来，蔡林推开他们，拿着信封自顾自走了。
一出校门，他就忍不住拆开信封，里面有两张纸，上面工工整整地写着：
贝多芬拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。
发表《进化论》的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。
物理学家牛顿小学成绩一团糟。
俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。
英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。
艺术家罗丹考了3次都没有考进艺术学院。
蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，收进口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝似的。
1．查词典，给生字注音，结合课文理解加粗词的词义。
（ ） （ ）
撇撇嘴 档案
2．认真读短文，用“
”画出描写王老师外貌的句子。
3．用“印象”、“宝贝”各写一句话。
______________________________________
______________________________________
4．熟读课文，想一想：
（1）王老师提问蔡林时，为什么全班哄堂大笑？这种现象正常吗？
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（2）你从“差生档案”里了解到了什么？
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（3）王老师为什么给蔡林“差生档案”？你认为王老师是一位怎样的老师？
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科目：小学语文 来源：一元三次练程二年级上册——语文 题型：048
读短文，完成练习。
小雪花的话
我叫小雪花。
最初，我是小水滴，大江、小河、湖泊（p#）、海洋都是我的家。
太阳公公把我晒成水蒸（zh5ng）气，我轻飘飘地升到了空中。我的伙伴越（yu8）来越多，大家紧紧地挤来挤去。
冷空气爷爷把我冻（d^ng）成了小水滴，我和小伙伴在空中飘呀飘，形（x0ng）成了云。
我的身体越来越胖，越来越重，慢慢地往下掉，变成了雨。
冬天，气温冷到摄（sh8）氏（sh@）零度以下，我又变成了小雪花，轻轻地飘下来了……
1．在括号里给加粗的字注上音，并认一认，读一读。
湖泊（ ） 水蒸气（ ）
挤来挤去（ ） 摄氏零度（ ）
2．读下面的词，再照样子写几个。
3．小雪花是怎么形成的？请把下列词语按照小雪花形成的先后顺序排列。[方法提示：读短文时要边读边想，江河湖海里的水是怎样变化的，可以一边读一边用笔画出词语做上记号]
|
小水滴 |
水蒸气 |
江河湖海的水 |
雨滴 |
雪花 |
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（ ） |
（ ） |
（ ） |
（ ） |
（ ） |
科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
永久的悔
季羡林
科目：小学语文 来源：模拟题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，回答问题。
牛顿和钟牛顿出生在英国乡村，他从小就喜欢观察自然现象，对什么都感到新奇，喜欢提出问题，而且喜欢自己想办法解决。
有一天，牛顿偶然注意到在太阳光下自己的影子上午在西边，下午在东边。对这个别人看来习以为常的现象，他却产生了研究的兴趣。经过一连几天的观察，牛顿发现太阳光投影的移动是有规律的，也就是说，阳光投影每天会在相同的时刻映在同一个位置上。这使他产生了一个想法：可不可以利用这个规律制作计时的器具呢？于是，他在房屋朝南的墙上，垂直插了一支细棒，每半小时、一小时认真地画下细棒的位置，再经过多次修正，最后终于制成了一个利用太阳光投影定时的“太阳钟”。他把这个时钟安置在村子的中心，给乡亲们带来了方便，大家亲切地把它叫做“牛顿钟”。
后来，牛顿成为伟大的科学家，为人类做出了不朽的贡献。
（
1）查出加粗字的读音，写在（ ）里。偶然（ ） 投影（ ） 插（ ） 不朽（ ）
（
2）牛顿从小喜欢干什么？请摘抄在下面横线上。___________________________________________________
（
3）牛顿怎么制作“太阳钟”的？请摘抄在下面横线上。___________________________________________________
（
4）牛顿为什么能成为伟大的科学家？请选择正确的说法。（ ）A
．因为牛顿从小就十分聪明。B
．因为牛顿喜欢观察，对什么都感到新奇。C
．爱提问题，而且喜欢自己想办法解决问题。科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏
| 阅读理解。 | ||||||
|
铁骨铮铮 | ||||||
| 在中华名族的史册上，爱国主义是其光辉灿烂的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壮烈的业绩与日月同光。民族英雄们以“铁骨铮铮”挺起了中华民族坚贞勇毅、自强不息的脊梁。 抗元将领文天祥，于国家危亡之际，竭诚全力，率兵抗元，被俘后坚贞不屈，从容赴死。他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的遗言，成为激励后人、砥砺气节的千古绝句。抗金名将岳飞，以。还我河山，，为铭言，为收复失地，率领岳家军精忠报国，冲锋陷阵，二十年金戈铁马，边关鏖战，英雄们的名字使侵略者闻风丧胆。爱国诗人陆游心系国家的危亡，两鬓苍苍仍壮心不已，临终时仍在嘱咐儿子“王师‘北定中原日，家祭无忘告乃翁”。苏武出使被扣，荒漠牧羊十九载，仍手持节杖，心向汉廷。史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……这些古代民族英雄一腔浩然气，耿耿忠烈心，历来被人们景仰和称颂。他们的爱国精神浇铸了后人的钢筋铁骨，鼓舞着近现代英雄与帝国主义、殖民主义、封建主义做拼死的抗争。从林则徐到孙中山，从农民的天国到资产阶级的共和国，从起义改良到翻天覆地的社会变革，多少英豪“生当作人杰，死亦为鬼雄”，前赴后继，用血肉之躯筑起了民族尊严的钢铁长城。 斗转星移，沧海桑田，历史的车轮碾过那些多难的岁月，流逝到了今天。今天，我们伟大的中华民族屹立在世界东方，五星红旗飘扬在五湖四海。和平了，没有战争和硝烟了，我们也不再要抛头颅、洒热血，以生命唤起尊严。但沸腾的时代给我们提出了更严峻的要求，改革开放的中国需要英雄。工厂、矿山、农村，多少高天厚土呼唤我们的翅膀、脚步；科研所、设计院，多少新领域新课题要我们开发填补。灿烂不应只属于古代，英雄不应只属于战火。时代提醒我们，铁骨不能软！我们确信，我们拥有祖先遗传的英雄气质，有不屈不挠、自强自立的民族魂，凭着这个，我们就可以拥有一种精神上的浩气凛然。不能再驻足于低谷，看着别人在峰顶上奔走，而顾影自怜。我们完全有能力爬上去，站在山顶大声说：“中国能够，中华民族的子孙完全能够攀上时代的峰顶！” 事实不正是这样吗？请看看今天吧！时代英雄手中的红旗，已飘扬在地球的南极，飘扬在太空，飘扬在珠穆朗玛峰顶，飘扬在奥运比赛大厅…… 同学们，请注视国旗下笔直的旗杆吧！它迎风坚挺，岿然不动，那不就是中华英雄铮铮铁骨的象征？让我们继承前人的遗志，挺起钢铁般的脊梁，在进军现代化的路上续写中华民族灿烂的篇章！ 1．在下列加粗字的正确读音下画“√”。
（1）不能再驻足于低谷，看着别人在峰顶上奔走。 （2）和平了，没有战争和硝烟了，我们也不再要抛头颅、洒热血，以生命唤起尊严。 （ ）——（ ）（ ）——（ ）（ ）——（ ） 3．请用“______”画出文中的排比句。 4．（1）他留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的遗言。句中的引号表示__________________________的作用。 （2）“史可法扬州死节，戚继光痛击倭寇，于谦、张煌言、辛弃疾、严常山……”这句中的省略号表示________________________。 5．这篇文章的主要内容和中心思想是什么？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 6．你还知道哪些爱国诗人留下的爱国名篇？把它写在下面。 ________________________________________________________________ |
科目：小学语文 来源：期中题 题型：阅读理解与欣赏
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读下面的文字，回答文后的问题。
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阵赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。
那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到十分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着，忽然，看见前边有个小红军，跟他一样，也掉队了。
那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”
小鬼摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”
陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”
小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那，我们就一块儿走吧”
“不，你先走，我还要等我的同伴呢。”
陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小鬼，说：“你把它吃了。”
小鬼把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”
陈赓同志终于被这个小鬼说服了，只好爬上马背，朝前走去。他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小鬼，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来。等他找到那个小鬼，小鬼已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背，他的手触到了小鬼的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。就在这个时候，小鬼停止了呼吸。
陈赓同志一把搂住小鬼，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”
（
1）为加粗注音|
陈赓（ ） |
牛膝骨（ ） |
|
倔强 （ ） |
疲惫 （ ）（ ） |
（
2）解释词语满不在乎：
_________________________________________无可奈何：
_________________________________________（
3）“陈赓同志全明白了。”他明白了什么？（
4）读了本文后你有何感想？试着把它写在下面。（
5）给本文拟一个题目，写在文前的横线上。科目：小学语文 来源：尖子生 新课堂 小学五年级语文10（用新课标理念做新概念教） 新课标版 题型：048
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（ ） 怨恨