把下面排列错乱的句子按一定的顺序调整好，将正确的序号填在括号里

（　　）妈妈高兴地说：“你真是个好孩子。”

（　　）在校园里，我拾到伍元钱。

（　　）老师在班会上表扬了我，号召同学们向我学习。

（　　）回到家后，我把这件事告诉了妈妈。

（　　）我把拾到的钱交给了老师。

把下列句子按正确的顺序排列起来。

（　　）“新年好”，他气喘吁吁地说：“你家的信。”

（　　）“啪！啪！啪！”有人敲我家的门，在这年三十傍晚会是谁到我家来？

（　　）爸爸连忙把他请进屋，可他说：“不了，还有好几家的信没送呢，谢谢你们！”

（　　）我打开大门，只见风雪中站着一个人，满身是雪，几乎成了雪人。

（　　）说着，从邮包里取出一封信交给跟在我后面出来的爸爸。

（　　）说完，抹了一下额头上的汗，骑着单车飞快地走了。

把下列句子按正确的顺序排列起来。

（　　）“新年好”，他气喘吁吁地说：“你家的信。”

（　　）“啪！啪！啪！”有人敲我家的门，在这年三十傍晚会是谁到我家来？

（　　）爸爸连忙把他请进屋，可他说：“不了，还有好几家的信没送呢，谢谢你们！”

（　　）我打开大门，只见风雪中站着一个人，满身是雪，几乎成了雪人。

（　　）说着，从邮包里取出一封信交给跟在我后面出来的爸爸。

（　　）说完，抹了一下额头上的汗，骑着单车飞快地走了。

读一读，按后面的要求做

雾淞

　　吉林的雾淞，被誉为中国四大自然景观之一。

　　在寒冷冬天的夜晚，松花江面会升起一缕缕白雾，如云丝，似轻烟。就是这升腾的雾，轻轻地给松枝、垂柳挂上了霜花。

　　清晨，浓雾渐渐散去。十里长堤上的银松雪柳，如玉树婀娜多姿，似银花竞相开放。一条条一簇簇毛茸茸的雾淞，令人不由自主地会想起那洁白、美丽、姿态万千的珊瑚。

　　大雪过后的雾淞就更加迷人了。柳树那长长地枝条变成了毛茸茸 亮晶晶的银条 四季长青的松柏则挂满了沉甸甸 蓬松松的雪球儿 一阵风吹来，树慢慢地点点头，枝条轻轻地招招手，美丽的银条和雪球儿便（　　）地落下来。这些顽皮的雪末儿便飞到人们的头上、身上，钻进人们的脖子里。

　　吉林雾淞神奇美丽，吸引了无数的中外游人。

1．给文中（   ）选择合适的词语

[    ]

A.簌簌　　  B.籁籁

2．给加粗的句子选择正确的标点

[    ]

A.、，，。　　  B.、；、。　　  C.、，、。

3．第三自然段是围绕什么写的

[    ]

A.平时的雾淞就十分迷人。　　

B.清晨的雾淞美丽迷人。　　 

C.大雪过后的雾淞就更加迷人了。

4．本文连段成篇的方法是

[    ]

A.总分总　　  B.按时间的顺序　　 

C.按事情发展顺序

5．变红色的句子的修辞方法是

[    ]

A.比喻　　  B.拟人　　  C.夸张　　  D.排比

6．变蓝色的句子的修辞方法是

[    ]

A.比喻　　  B.拟人　　  C.夸张　　  D.排比

读一读，按后面的要求做

雾淞

　　吉林的雾淞，被誉为中国四大自然景观之一。

　　在寒冷冬天的夜晚，松花江面会升起一缕缕白雾，如云丝，似轻烟。就是这升腾的雾，轻轻地给松枝、垂柳挂上了霜花。

　　清晨，浓雾渐渐散去。十里长堤上的银松雪柳，如玉树婀娜多姿，似银花竞相开放。一条条一簇簇毛茸茸的雾淞，令人不由自主地会想起那洁白、美丽、姿态万千的珊瑚。

　　大雪过后的雾淞就更加迷人了。柳树那长长地枝条变成了毛茸茸 亮晶晶的银条 四季长青的松柏则挂满了沉甸甸 蓬松松的雪球儿 一阵风吹来，树慢慢地点点头，枝条轻轻地招招手，美丽的银条和雪球儿便（　　）地落下来。这些顽皮的雪末儿便飞到人们的头上、身上，钻进人们的脖子里。

　　吉林雾淞神奇美丽，吸引了无数的中外游人。

1．给文中（   ）选择合适的词语

[    ]

A.簌簌      B.籁籁

2．给加粗的句子选择正确的标点

[    ]

A.、，，。      B.、；、。      C.、，、。

3．第三自然段是围绕什么写的

[    ]

A.平时的雾淞就十分迷人。    

B.清晨的雾淞美丽迷人。     

C.大雪过后的雾淞就更加迷人了。

4．本文连段成篇的方法是

[    ]

A.总分总      B.按时间的顺序     

C.按事情发展顺序

5．变红色的句子的修辞方法是

[    ]

A.比喻      B.拟人      C.夸张      D.排比

6．变蓝色的句子的修辞方法是

[    ]

A.比喻      B.拟人      C.夸张      D.排比

给下面的句子排排队，组成一段话。

A．经过一段时间，脱去蛹皮，咬破茧，就会钻出一只蝴蝶。

B．蝴蝶产的卵孵化出了毛毛虫。

C．后来就吐丝结茧，把自己封在里面，变成了蛹。

D．毛毛虫不停地吃东西，越长越大。

正确的顺序是（　　）

给下面的句子排排队，组成一段话。

A．经过一段时间，脱去蛹皮，咬破茧，就会钻出一只蝴蝶。

B．蝴蝶产的卵孵化出了毛毛虫。

C．后来就吐丝结茧，把自己封在里面，变成了蛹。

D．毛毛虫不停地吃东西，越长越大。

正确的顺序是（　　）

阅读短文，回答问题

我爱故乡的漓江

　　我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。

　　春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。

　　夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的在玩水球……漓江洗去人们的疲劳，使人们感到轻松愉快。

　　秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩，那两岸的青峰分明地站在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨……

　　冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。

　　漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更美好。

1．给下面词语中加粗的字选择正确的意思。

（1）醉人（　　）

醉：①饮酒过量，神志不清；②沉迷，过分爱好；③用酒泡制食品。

（2）挂满（　　）

挂：①借助于某物使物体附于某处；②牵挂；③蒙上；④登记。

2．用“”画出短文中的一个比喻句。用“——”画出短文中的一个排比句。

3．用“‖”给短文分段，并归纳段意。

________________________________________

4．概括文章的中心思想。

________________________________________

5．这篇文章的写作顺序是（　　）

（1）总述－分述－总述；

（2）按事情的发展顺序；

（3）按时间顺序；

（4）按地点变换顺序。

短文阅读我会做。

我爱乡村的傍晚

　　六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静而美丽的晚景！

　　眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在通想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响和喧闹，但却充满神秘。

　　近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

　　在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田上回旋，使人听了兴奋。

　　乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村迷人的傍晚，我多么喜爱这乡村恬静的生活！

1．用“‖”给短文分段，标在段尾。

2．写出最后一自然段的段意。

________________________________

3．细读短文第二、三、四自然段，判断作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的，选择正确答案画“√”。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面长框里。

A．按从外到内的顺序观察（　　）

B．按从远到近的顺序观察（　　）

C．按不同方向转移顺序观察（　　）

D．按先整体后局部顺序观察（　　）

摘录词语：→→

4．用“________”在文中画出一组前后照应的句子。

5．读文中第三自然段，按要求把语句的序号填在横线上。

写实在事物的有________________________________。

写联想事物的有________________________________。

6．本文通过写乡村傍晚景色，抒发了作者________的思想感情。