科目:小学语文 来源:专项题 题型:阅读理解与欣赏
科目:小学语文 来源:义务教育课程标准苏教版小学语文教材配套 小学语文标准大考卷(六年级上册) 义务教育课程标准苏教版 题型:048
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科目:小学语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
对联,也称楹联,是利用汉字特征撰写的一种民族文体,其特点是一副两联,字数相等,形式相称,内容相连,声律协调,对仗严谨,而且可贴,可镌,可吟。
对联的渊源应该远溯到桃符。
传说,远古的时候,东海度朔山上有棵大桃树,其下有神茶、郁垒二神,主管查看万鬼,遇到为祸作祟的鬼,就用芦苇绳索捆起来喂老虎。
玉帝见他俩除害有功,便封他们为专惩邪恶的神仙。后来,人们一到春节为祈求平安、消灾免祸,就在家门前立大桃人:左神荼,右郁垒,还画老虎,悬挂苇索。
以后,为了简便,就把桃人改为桃板,在板上画神像,或写“神茶”、“郁垒”两神名字,悬挂在门的两边。这就是“桃符”——最原始的春联。
以上传说,虽然带有迷信色彩,但与对联的产生却有着渊源关系。春联是对联中的一类,正式写春联,还是从后蜀孟昶的“新春纳余庆,佳节号长春”起始。因为他觉得挂桃板、悬门神来驱邪没有新意,就写了上面这副对联。据说,这就是我国第一副春联,距离现在已有一千多年的历史了。
从对联的发展来看,对联源于偶句、律诗,少数源于骈文,而又脱离了古诗词独立形成了一种民族文学形式,所以对联不同于“修辞知识”中的“对偶艺术”。凡对联均系对偶,而对偶并不等于都是“对联”。对而不联或联而不对者,绝不是对联。
对联发展到了明清两代,各类对联数量很多。明太祖朱元璋爱好对联,曾亲自为臣民撰联,联坛代表人物有解缙等。清代,大批联家出现,粱章钜著有《楹联丛话》系列。
新中国成立以后,尤其是改革开放以来,楹联文化如雨后春笋般地发展壮大。各种楹联活动广泛参与到经济活动中去,同时,它为抵制丑恶文化起到了重大作用。
1
.本文主要介绍了[
]A
.对联B
.对联在我国文化发展中的作用C
.我国最早的春联D
.对联的渊源及其发展演变的过程2
.对联的渊源是[
]
A .偶句、律诗 |
B .神茶、郁垒 |
C .桃符 |
D .新春纳余庆,佳节号长春 |
3
.根据你的积累,写出你认为写得最好的两副对联,然后任选其中的一副说说它好在哪儿。(
1)_____________________________________________(
2)_____________________________________________第
________副:______________________________________________________________________________________
科目:小学语文 来源:2008年五年级语文(下)单元练 苏教版 苏教版 题型:048
仔细阅读短文,完成相关练习。
父爱的高度1好多年都没有看过露天电影了。
2记得小时候,家在农村,那时电视、碟机这类玩意在乡下压根儿就没见过,更别说是享用了。所以要是逢有哪个村子放电影,周围十里八村的人就都赶着去。在那露天地里,黑压压的一片,煞(sh4 ch4)是壮观。
3那时父亲还年轻,也是个电影迷。每遇此等好事,就蹬着他那辆已不可能再永久下去的老“永久”,带着我摸黑去赶热闹。
4到了电影场,父亲把车子在身边一撑,就远远地站在人群后边。我那时还没有别人坐的板凳腿高,父亲就每每把我架在他的脖子上,直至电影结束才放下。记得有一次,看《白蛇传》我骑在父亲的脖子上睡着了,竟尿了父亲一身。父亲拍拍我的屁股,笑着说:“嗨,嗨,醒醒!都“水漫金山了”。
5一晃好多年过去了,我已长得比父亲还高,在人多的地方,再也不用靠父亲的肩头撑高了。
6春节回家,一天听说邻(l0n l0ng)村有人结婚,晚上放电影,儿时的几个玩伴就邀我一同去凑热闹。我对父亲说:“爸,我去看电影了!”
7父亲说:“去就去嘛,还说什么,又不是小孩子了!”
8“你不去?”
9“你自个儿去吧,我都六十几的人了,凑什么热闹!”
10来到电影场,人不算多,找个位置站定。过了不大一会儿,身边来了一对父子,小孩直嚷嚷自己看不见。如多年前父亲的动作一样,那位父亲一边说着“这里谁也没你的位置好”,一边托孩子骑在了自己的脖子上,孩子在高处咯咯地笑着。
11我不知怎么搞的,眼一下子就湿润了。这么多年了,我一直在寻找一个能准确代表父爱的动作,眼前这一幕不就是我找寻的结果吗?
12想起了许多往事,再也无心看电影。独自回家。
13敲门。父母已睡了,父亲披着上衣来看门:“怎么这么早就回来了,电影不好看吗?”
14看着昏黄灯光里父亲花白的头发和那已明显驼下去的脊(jǐ jí)背,我的泪一下子涌了出来,什么也没回答,只是把自己身上那件刚才出门时父亲给披上的大衣又披到了他单薄(bó báo)的身上。
15是啊,父亲一生都在为儿子做着基石,把儿子使劲向最理想的高度托,托着托着,不知不觉间自己就累弯了腰,老了。
16我知道,这一生,无论我人生的坐标有多高,都高不出那份父爱的高度,虽然它是无形的,可我心中有把尺啊!
(1)、在文中选择正确的读音。
(2)、请写出表示“黑”的意思的词语或俗语。(至少两个)
如:黑压压_________________________。
(3)、用简洁的语言概括(2-4)小节的内容。
_________________________________。
(4)、这么多年了,我一直在寻找一个能代表父爱的动作,眼前这一幕不就是我找寻的结果吗?
(a)请把这句反问句改成陈述句。
______________________________________。
(b)联系上文说说“眼前这一幕”是指哪一幕?我一直在寻找的结果实际上是一种怎样的结果?
___________________________________________。
(5)、我知道,这一生,无论我人生的坐标有多高,都高不出那份父爱的高度,虽然它是无形的,可我心中有把尺啊!仔细读读文章,谈谈你对这句话的理解。
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