读古诗,选出分析错误的一项 |
咏 柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 |
A.这首诗的作者是 唐代诗人贺知章。 B.这首诗的前两句运用了比喻的修辞手法,把翠绿的柳叶比作碧玉,把柳树枝比作丝绦。 C.后两句用反问的形式,把对柳树的赞美,提升到对春天的赞美。 |
科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:021
读词语,选出音节或汉字有错误的
[
]A
.b2 sh8 c3i f3ng g3n r3n跋 涉 采 访 感 染
B
.w1n y2n k7 w4ng lu^ di4o蜿 蜒 渴 望 漏 掉
C
.ji3ng sh) f5ng b5i j@ l@讲 述
丰 碑 激 厉D
.mi4n m4o j9 z3n b9n l0n面 貌 积
攒 濒 临科目:小学语文 来源: 题型:022
我会读古诗。
(
1)《古朗月行》应该怎样读?[
]
A .小时/不识/月, |
B .小时/不/识月, |
呼作/白玉/盘。 |
呼作/白玉盘。 |
又疑/瑶台/镜, |
又疑/瑶台镜, |
飞在/青云/端。 |
飞/在青云/端。 |
(
2)选出下面诗句的正确意思。小时不识月,呼作白玉盘。
[
]A
.小时候不认识月亮,把它叫做“白玉盘”。B
.小时候不认识月亮,以为月亮就是一块白玉。(3)床前明月光,疑是地上霜。
[
]A
.床前洒落明亮的月光,以为是地上的一片秋霜。B
.床前有一片明亮的月光,以为是月亮落到床前洒下的秋霜。科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:013
读《送元二使安西》,选出理解错误的一项
[
] 《送元二使安西》王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
A
.诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境——客舍,制造一种凄冷的氛围:春晨的细雨不但润湿了飞尘,则且洗涤了旅舍旁的柳树,送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。B
.三、四句直抒胸臆,表达了作者对友人依依不舍,无比挂念心情。C
.第一句写雨,制造春寒料峭、凄清冷落的氛围,同时也烘托出诗人送别友人时的忧郁心情。第二句写柳,雨后柳色虽然很美,但柳象征离别,陡然增加人们浓厚的离情别意。D
.这首诗能广为流传,主要是因为诗人所流露出的强烈而真实的哀伤悱恻之情,能引起人们的共鸣,而其境界并不高。科目:小学语文 来源: 题型:013
读《送元二使安西》,选出理解错误的一项
[
] 《送元二使安西》王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
A
.诗的开头勾画了一个能增强离情别绪的环境——客舍,制造一种凄冷的氛围:春晨的细雨不但润湿了飞尘,则且洗涤了旅舍旁的柳树,送别的人在这样的环境、这样的氛围中分手了。B
.三、四句直抒胸臆,表达了作者对友人依依不舍,无比挂念心情。C
.第一句写雨,制造春寒料峭、凄清冷落的氛围,同时也烘托出诗人送别友人时的忧郁心情。第二句写柳,雨后柳色虽然很美,但柳象征离别,陡然增加人们浓厚的离情别意。D
.这首诗能广为流传,主要是因为诗人所流露出的强烈而真实的哀伤悱恻之情,能引起人们的共鸣,而其境界并不高。科目:小学语文 来源: 题型:046
读古诗找地名,填在括号里。
1
.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。( )2
.不识庐山真面目,只缘身在此山中。( )3
.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。( )4
.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。( )5
.昔闻洞庭水,今上岳阳楼。( )6
.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。( )7
.姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。( )8
.万里辞家事鼓鼙(p0),金陵驿路楚乡西。( )湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
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