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选字组词。
( )品  工( ) ( )家务  ( )手术

A、作;做;作;做
B、做;作;做;作
C、作;作;做;做
D、做;作;作;做
C
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相关习题

科目:小学语文 来源:同步题 题型:填空题

选字组词。
       及   急
焦( ) ( )时  ( )匆匆  来不( )
       做   作
( )品  工( ) ( )家务  ( )手术

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科目:小学语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读短文,完成练习。
诚实的叔叔

  李叔叔下岗后天天在我们弄堂口摆摊修车。一天,我正在他的摊位旁边玩耍,只听见一声带着洋腔的、不太(熟练  熟悉)的普通话:“先生,自行车……请修一下……”呵,原来是一个头发卷曲、肤色黝黑的老外,胸前还佩戴着“西安交通大学”的校徽:(确实  分明)是一个外国留学生。     
  李叔叔接过车,一会儿就修好了。他说:“修好了。如果原处再有(损失 损坏),免费修理。”  
  外国朋友看了,满心喜悦,说:“你的修车技术一流,服务态度也一流。”边说边将一张陌生的钞票塞给李叔叔,跨上自行车走了。     
  李叔叔定神一看:“呀,10美元,我不能收超额报酬啊!”说完,推着身边的一辆自行车就走。这时,旁边的小皮匠喊道:“傻瓜!这是人家(自愿  宁愿)给的,你又没‘宰人’,美元可值钱呢!”
  “不,这不仅关系到人格,而且关系到国格呢!我不能多收这不义之财呀!”说完,李叔叔跨上自行车,飞快地向外国留学生的方向追去……
1.联系上下文,从文中括号里圈出恰当的词。
2.你用什么方法解决短文中不认识的字?请在其后边的括号里打“√”。
(1)看字形(  ) (2)读半边(  ) (3)问别人(  )
(4)查字典(  ) (5)其他方法(  )
3.请你按部首查字法查出下面的字,并填好表格。

要查的字
部首
除部首外还有几画
音节
组词
 
 
 
 
 
4.根据短文内容选择填空。
这篇短文赞扬了李叔叔____________的好品质。   
①为人诚实  ②助人为乐  ③工作认真
5.读了这篇短文,写一句你最想说的话。
_________________________________________________________________

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读理解

白鹤梁的沉浮

  涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?三峡工程开工以后,人们就一直关心着这个问题。

  白鹤梁是一座天然石梁,位于靠近涪陵长江南岸的大江中,是一个长约1600米、宽15米的袖珍小岛。每年12月到次年3月长江水枯的时候,才露出水面。三峡大坝蓄水后,它将沉入100多米的水底,再也不能露出水面了。

  古人认为,冬天长江的水位回落到一定位置时,第二年一定是个风调雨顺的丰收年,于是人们就用“刻石鱼”的方法记录长江枯水水位。这一做法从唐朝延续至近代,每当石鱼露出,就成为一件盛事,人们在长江上聚会,在白鹤梁上刻石记载,文人墨客也赋诗填词。

  岁月相积,白鹤梁刻上了十几尾石鱼,题刻170多段,计3万余字。与水文有关的题刻100多处,记载了唐代之后共千余年间的70多个枯水年份。白鹤梁题刻是世界江河水文记录最早之地,被联合国教科文组织誉为“保存完好的世界唯一古代水文站”。石梁上还刻有形态各异、栩栩如生的白鹤、弥勒佛,以及风格不同、甚为宝贵的历代文人的诗文、书法和绘画作品。因此白鹤梁又被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆。1988年国务院将白鹤梁列为国家级文物保护单位。

  白鹤梁一定要保护,这样的共识不难达成,但困难的是如何保护。

  第一个保护方案是水下博物馆方案。它的基本思路是在白鹤梁题刻段上面建一个椭圆形的密封罩体,罩体两端各开一个隧道通到岸上,人们可以通过隧道进行维护和参观。这个设想的长处是方便人们参观,但白鹤梁会长年暴露在空气之中,不利于保护。并且要建一个能顶住30米水压的巨大密封罩体,工程难度大、花费高。因此这个方案被否决了。

  第二个方案是岸上博物馆方案。它的基本思路是让白鹤梁淹没水下,自然保护。在岸上建立博物馆,复制白鹤梁题刻陈列其中。这个方案简单可行,所需资金相对也少。但复制品的价值,怎能和白鹤梁本体相提并论!

  苦苦寻觅中诞生了第三个方案。这个方案充满想象,运用现代技术,对白鹤梁题刻进行修复和加固,让它能在江底长久留存;而在白鹤梁近旁高处选择一个地点,把原样复制的白鹤梁碑林放置其上。这个方案的设计者,期望当三峡工程完成之后,在三峡库区依然可以重现白鹤梁随水隐现的自然景观。

  此后的两年里,再没有人提出比这个方案更理想的新方案了。经过反复的论证和实验,至2000年末,一部分设计书已经做了出来。国家文物局决定召开专家评审会,邀请工程院院士葛修润担任专家评审组组长。

  评审会前,葛修润从上海出差到北京,特意去了一趟国家文物局,了解这个方案。他快速地翻阅着资料,大脑也在快速地转动。看完,他抬起头来,正碰上国家文物局同志期待的目光。

  ▲他说 我认为这个方案也不理想

  为什么 国家文物局的同志显然没想到

  因为这个方案 也是把文物淤埋掉

  那您有什么办法使文物不被淤埋掉呢

  我想我有办法改变这个状态

  葛修润想了约5分钟 一个设想浮出了脑海 我们可以运用 无压容器 的原理 把白鹤梁本体在水下保护起来 听了他讲的设想 国家文物局的同志半信半疑 ▲

  告辞时,他说:“请把这些资料借给我,我要再看看。”

  从北京返回上海的火车上,葛修润一夜未眠,把借来的资料,从头到尾细读了一遍,反复想:“那些方案不行,我的方案是可行的吗?”隔了一天,他从上海赴重庆,在火车上仍然没有睡觉,反复思考自己设计的方案。

  评审会按既定程序一项一项进行。葛修润一面听,一面思想激烈地斗争:第三个方案的设计者做了那么多的工作,自己还要不要提出不同意见?

  会议进行中,涪陵博物馆的同志给大家播放白鹤梁的录像片。

  葛修润又一次为白鹤梁的丰姿深深打动,长江在屏幕上翻腾,他的心也在翻腾。大自然的鬼斧神工,何等的神奇!生生不息的炎黄子孙,在这段石梁上的创造,何等的丰富和美妙!大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们,难道我们只能把复制品留给后人?

  葛修润院士又一夜未眠。第二天专家们继续审议方案。上午的会议即将结束,会议组织者请葛修润发言。

  葛修润站起来:“我想耽误一会儿大家的吃饭时间,再谈谈白鹤梁的保护问题。”这位身材高大、精神矍铄的老人,此刻面容极其凝重,“迄今为止,我们提出的白鹤梁保护方案,包括即将通过的这个方案,都不能改变白鹤梁被淹埋的命运。”他的语气沉重起来,“作为中国的科技工作者,原地保护白鹤梁责无旁贷。如果不能这样,那是中国知识分子的失职!

  最后一句话,震撼了在座所有人的心。然后他就用投影仪一边放昨天夜里准备的透明胶片,一边讲解他的新方案的思路。他认为:白鹤梁题刻历经1200年还很完整,一个重要原因,就是白鹤梁绝大多数时间是在水里。因此,我们可以运用“无压容器”原理,在白鹤梁原址修建一个充水的透明壳体,定期从长江抽水过滤后注入壳体,以清水来抵消壳体外江水的巨大压力,并使白鹤梁题刻免受风浪和泥沙石砾的销蚀。再建一条透明水下管道,让人们透过管道欣赏白鹤梁题刻。这样,既能保护白鹤梁,又能让人观赏,而且花费也少。

  葛修润讲完,会场一片寂静。领导们面有难色地说:“葛院士,您的方案好是好,可惜晚了。20036月,三峡水库就要开始二期蓄水了呀!

  葛修润深深感到形势严峻,时间紧迫。考虑再三,他给总理写了一封信,谈了自己对白鹤梁保护的看法和方案,信里还附了一张图。接着,葛修润又给当时的中国工程院院长写了一封信。院长写了一句话:请听听院士的呼声。把信批给了有关部门。

  葛修润保护白鹤梁的建议终于得到了国家文物局的支持。

  从此以后,葛修润院士放弃了节假日的休息,带领一批专家,近四个月夜以继日地紧张工作,一个完整的设计方案问世了。国家有关部门对这个方案非常重视,请八位院士参与评审,经过严格审查和反复论证,设计方案获得通过。

  2003213日上午,一个隆重的开工仪式在重庆市长江南岸举行。欢乐的鞭炮在半空炸响,宣告了白鹤梁水下保护工程施工的开始。

  得到这个消息,那些世代守望着这座珍贵的水下碑林的涪陵人,那些像热爱自己生命一样热爱白鹤梁的文物工作者,那些为白鹤梁的保护付出了巨大心血和智慧的科技工作者,都感到欣慰。为白鹤梁终于可以在三峡水库建成后仍然留存于人类社会中,供人类一代代观赏下去而高兴。

1)画“▲”部分缺少标点,请加上。

2)摘录成语。(至少5)

________ ________ ________ ________ ________

3)下列句子用了哪种修辞方法?

①涪陵白鹤梁的石鱼还能浮出水面吗?

[  ]

A.疑问

B.反问

②大自然和我们的祖先把这宝贵的财富留给我们,难道我们只能复制品留给后人?

[  ]

A.疑问

B.反问

4)用“——”画出排比句。

5)根据文章内容填空。

①白鹤梁题刻被联合国教科文组织誉为“________________”。因为它是_____________

②白鹤梁被称为中国书法绘画艺术的水下博物馆的原因是_________________________

6)葛修润院士的新方案,提出运用_____________________。他提出这个原理的依据是____________________。这个方案因为______________________而被得到了认可。

7)按要求填空。

  “如果不能这样,那是中国知识分子的失职!”中“这样”指的是______________,从这句话可以体会到________________________

8)写出你对题目的理解。____________________________

9)从保护白鹤梁的原貌方案的设计和保护工程的隆重开工,反映了__________________

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科目:小学语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读《白衣天使》全文和课外段《巾帼不让须眉》。

巾帼不让须眉

  中国杰出的女革命家何香凝有着不平凡的经历。

  她出生在香港一个大房地产商人的家庭,本来是“朱门富贵花”,但她追求的却是一种全新的生活。

  1903年,何香凝、廖仲恺夫妇在日本结识了革命先行者孙中山,从此,她把自己的一生交给了革命事业。

  1905年,何香凝成为中国同盟会第一批会员。同盟会员们召集会议,孙中山先生便选定在何香凝家,昔日的“朱门”小姐,现在变成了家庭主妇:洗碗,做饭,买米买面,还要负责警卫工作。每次来开会的人多,进门后,人们都要脱掉靴子,靴子太多,容易引起别人怀疑,这位“小姐”还得把大家的靴子一只一只藏好。

  平时,何香凝负责孙中山的日常工作,为了绘制起义的旗子图案,何香凝进入东京上野美术学校,学起了绘画,两年后,她成为极有才华的画家。

  19253月,孙中山先生不幸逝世,不到半年时间,廖仲恺(当时任国民党总理)也被国民党右派暗杀。之后,国民党右派公然反对孙中山先生提出的“新三民主义”,发动反革命政变,何香凝眼看革命受挫,战友、亲人相继罹难,内心十分气愤。1927年冬天,蒋介石与宋美龄结婚,请何香凝当“主婚人”,她断然拒绝。1928年何香凝又辞去国民党内的一切职务,声明不再参加国民党中央的一切活动。1929年,为了摆脱无休止的纠缠,何香凝被迫离开了祖国,辗转各地,后定居法国巴黎,以卖画为生。

  1931年,何香凝听说日本发动了侵华战争,心急如焚。满怀救国救民的心愿,返回上海。一回国,便写文斥责蒋介石的不抵抗政策,组织中国画家举行义卖,为抗日救亡运动'筹集经费,每有一位买画者到来,五十二岁的何香凝便鞠一个躬。许多人都被感动得流下泪水,这是一位纯正善良的中国女性的爱国之情啊!

  上海“一二·八”抗战,何香凝在自己的家门口贴了一张告白“在此接受热心的援助”。她把人们送来的钱物分装几辆汽车,第二天早晨,又组织“慰劳队”、“抢救队”奔赴前线,慰问前线将士。

  在一群学生的热情邀请下,何香凝发表了激动人心的讲演,“孩子们!中国不会灭亡!中国没有人愿做亡国奴!我们的老百姓都爱我们的国家!……我们要打败日本侵略军!你们是国家的主人,要为国家争口气!”老人家流着激动的眼泪说完了这一番话,她已把自己的心交给祖国了。

  何香凝曾用自己的裙子做纸写过一首诗《为中日战争赠蒋介石及中国军人以女服有感而作》:

枉自称男儿,甘受敌人气。

不战送山河,万世同羞耻。

吾侪妇女们,愿往沙场死。

将我巾帼裳,换你征衣去。

  并把这条裙子寄给了蒋介石。

  原来,中国共产党发表“停止内战,一致对外”的号召,而蒋介石仍然顽固坚持“攘外必先安内”的反共方针,叫嚣反共。何香凝已经看透蒋介石了,对他一点不抱幻想,而把全部希望寄托于真正的抗日军队——共产党的军队。

  她与宋庆龄一起在香港成立“保卫中国同盟”,把募集来的大批物资,源源不断地运往八路军、新四军驻地。

  后来,何香凝流亡桂林,蒋介石派人接她一家去重庆,当即,何香凝在信封的背面写道:“闲写画营生活,不用人间造孽钱”。

  始终站在正义一方,心系祖国命运,做到与祖国同呼吸、共命运,是何香凝一生的追求。

1.查查字、词典解释一下:

①巾帼:
②须眉:

2.两篇文章记叙的顺序是否相同?在介绍人物经历时记叙的顺序是否相同?以什么为顺序?

3.《巾帼不让须眉》一文中,可以看出何香凝一生追求的是什么?(用原文回答也可)

4.两篇文章中都写了伟大女性,你认为这二位女性共同的高尚品质是什么?用几个词语概括出来。(不少于4个)

5.你还能举出这样伟大女性的名字吗?(古今中外即可)写在下面。课后查阅资料跟同学交流一下。

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科目:小学语文 来源: 题型:048

阅读《白衣天使》全文和课外段《巾帼不让须眉》。

巾帼不让须眉

  中国杰出的女革命家何香凝有着不平凡的经历。

  她出生在香港一个大房地产商人的家庭,本来是“朱门富贵花”,但她追求的却是一种全新的生活。

  1903年,何香凝、廖仲恺夫妇在日本结识了革命先行者孙中山,从此,她把自己的一生交给了革命事业。

  1905年,何香凝成为中国同盟会第一批会员。同盟会员们召集会议,孙中山先生便选定在何香凝家,昔日的“朱门”小姐,现在变成了家庭主妇:洗碗,做饭,买米买面,还要负责警卫工作。每次来开会的人多,进门后,人们都要脱掉靴子,靴子太多,容易引起别人怀疑,这位“小姐”还得把大家的靴子一只一只藏好。

  平时,何香凝负责孙中山的日常工作,为了绘制起义的旗子图案,何香凝进入东京上野美术学校,学起了绘画,两年后,她成为极有才华的画家。

  19253月,孙中山先生不幸逝世,不到半年时间,廖仲恺(当时任国民党总理)也被国民党右派暗杀。之后,国民党右派公然反对孙中山先生提出的“新三民主义”,发动反革命政变,何香凝眼看革命受挫,战友、亲人相继罹难,内心十分气愤。1927年冬天,蒋介石与宋美龄结婚,请何香凝当“主婚人”,她断然拒绝。1928年何香凝又辞去国民党内的一切职务,声明不再参加国民党中央的一切活动。1929年,为了摆脱无休止的纠缠,何香凝被迫离开了祖国,辗转各地,后定居法国巴黎,以卖画为生。

  1931年,何香凝听说日本发动了侵华战争,心急如焚。满怀救国救民的心愿,返回上海。一回国,便写文斥责蒋介石的不抵抗政策,组织中国画家举行义卖,为抗日救亡运动'筹集经费,每有一位买画者到来,五十二岁的何香凝便鞠一个躬。许多人都被感动得流下泪水,这是一位纯正善良的中国女性的爱国之情啊!

  上海“一二·八”抗战,何香凝在自己的家门口贴了一张告白“在此接受热心的援助”。她把人们送来的钱物分装几辆汽车,第二天早晨,又组织“慰劳队”、“抢救队”奔赴前线,慰问前线将士。

  在一群学生的热情邀请下,何香凝发表了激动人心的讲演,“孩子们!中国不会灭亡!中国没有人愿做亡国奴!我们的老百姓都爱我们的国家!……我们要打败日本侵略军!你们是国家的主人,要为国家争口气!”老人家流着激动的眼泪说完了这一番话,她已把自己的心交给祖国了。

  何香凝曾用自己的裙子做纸写过一首诗《为中日战争赠蒋介石及中国军人以女服有感而作》:

枉自称男儿,甘受敌人气。

不战送山河,万世同羞耻。

吾侪妇女们,愿往沙场死。

将我巾帼裳,换你征衣去。

  并把这条裙子寄给了蒋介石。

  原来,中国共产党发表“停止内战,一致对外”的号召,而蒋介石仍然顽固坚持“攘外必先安内”的反共方针,叫嚣反共。何香凝已经看透蒋介石了,对他一点不抱幻想,而把全部希望寄托于真正的抗日军队——共产党的军队。

  她与宋庆龄一起在香港成立“保卫中国同盟”,把募集来的大批物资,源源不断地运往八路军、新四军驻地。

  后来,何香凝流亡桂林,蒋介石派人接她一家去重庆,当即,何香凝在信封的背面写道:“闲写画营生活,不用人间造孽钱”。

  始终站在正义一方,心系祖国命运,做到与祖国同呼吸、共命运,是何香凝一生的追求。

1.查查字、词典解释一下:

①巾帼:
②须眉:

2.两篇文章记叙的顺序是否相同?在介绍人物经历时记叙的顺序是否相同?以什么为顺序?

3.《巾帼不让须眉》一文中,可以看出何香凝一生追求的是什么?(用原文回答也可)

4.两篇文章中都写了伟大女性,你认为这二位女性共同的高尚品质是什么?用几个词语概括出来。(不少于4个)

5.你还能举出这样伟大女性的名字吗?(古今中外即可)写在下面。课后查阅资料跟同学交流一下。

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