写出下列每组词所表示或包含的共同意思。    
1．凝视    盼望    观察——（    ）    
2．争论    辩论    议论—— （    ）    
3．俊俏    秀丽    俊美——（    ）    
4．聚精会神    目不转睛  全神贯注——（    ）

把下列词语按表示雨的大小程度从小到大排个队。
毛毛雨　牛毛细雨　倾盆大雨　蒙蒙细雨　瓢泼大雨　暴雨　
密密的细雨　豆大的雨点　暴风骤雨
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课外阅读。
       南方的三月，想必已是春暖花开。可是，我们这个“塞外山城”的三月，虽说比寒冬腊月暖和多了，但还绝对不会看到“春风吹又绿”的景象。
       在这里，人们有时会被天气“捉弄”。当你觉得暖和，换上春装时，不一会儿又冷了起来。有人诅咒这变化无常的“鬼脸儿”天气。但我觉得，这种多变的天气给生活带来了情趣。 
       今年的早春雨雪不少。你瞧，雨中有雪，雪中有雨。雪，并不是雪花，而是像米一样的雪粒；雨，也不是雨滴，而是到处飘飞的水星儿。它撒下来的是雪，一落地便成雨；飘下来的是雨星儿，落下地却看不见。这样的雨雪，固然使路滑，使衣湿，但却哺育着生命——这不也是春天的信息吗？
       春天毕竟来临了，万物在复苏。不信吗？踏一下你脚下的大地吧，有多少生命正在这里萌动呀! 
1．给下面加横线的字注音。
     塞外(     )       暖和(     )       诅咒(     )       复苏(     )       萌动(     ) 
2．选出下列词语的正确解释，填入括号里。
     (1)春雨哺育了生命。(    ) 
     (2)学生在老师的哺育下茁壮成长。(    )  
     A．喂养           B．比喻培养 
3．用“       ”画出文中描写雨雪的句子。

选出下列句子所使用的修辞手法。
           A．比喻       B．拟人       C．夸张      D．反问
1．夸父向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。 (     )
2．这么远，箭哪能射得到呢？ (     )
3．二月春风似剪刀。 (     )
4．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。    (     ) 
5．夸父俯下身子，去喝黄河、渭河里的水，霎时间两条大河都给他喝干了。    (     ) 
6．水泡在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。 (     )

选出下列句子所运用的说明方法。
举例子　　列数字　　打比方　　作比较
1．电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网。（  ）
2．我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。（  ）
3．太阳表面温度有6000摄氏度，中心温度估计是表面温度的2500倍。（  ）（  ）
4．从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。（  ）