阅读短文，回答问题。

下面是课文“阅读链接”栏目里的故事及它的主人公的事迹的延伸，读一读，练一练。

　　“我是个盲人，但是我光凭触觉就能发现数以百计的有趣的东西。我能摸出树叶的精巧的对称图形。我的手带着深情抚摸银桦的光润的细皮，或者松树的粗糙的凸凹不平的硬条。在春天，我怀着希望抚摸树木的枝支，想找到一个芽蕾，那是大自然在冬眠之后苏醒的第一个征兆。我感觉到花朵的美妙的丝绒般的质地，发现它惊人的螺旋形的排列——我又探索到大自然的一种奇妙之处。如果我幸运的话，在我把手轻轻地放在小树上时，还能偶然感到小鸟在枝头讴歌时所引起的欢乐的颤动。小溪的清凉的水从我撒开的指间流过，使我欣慰。松针或绵软的草叶铺成的葱茏的地毯比最豪华的波斯地毯还要可爱……”

　　这段话是又聋又哑的美国著名女作家海伦·凯勒写的。这是（这么　多么）令人难以置信啊！

　　七岁时，小海伦跟一位老师学文化。她听不见也看不见，怎么办呢？老师想了个办法，先给她一个玩具娃娃，然后在她的小手上写“玩具娃娃”这几个字。她马上对这种用手指写字的方法发生了兴趣，愿意这样学习。在识字的基础上，小海伦又开始学说话。这对于她是难上加难啊！因为她根本不会发音。于是，老师又想一个办法：老师说话时，让小海伦把手放在老师的嘴边，用心感受老师的舌头和嘴是怎么动的，然后自己练着说一些字母。经过不知多少个日日夜夜的苦练，海伦（即使　既然　终于　竟然）能说话了。接着，（坚定的　坚强的　坚硬的）海伦开始学习写作。由于她艰苦努力，她不但语文水平超过正常同龄人，而且还（精湛　精通）5国的语言文字，写出了14部著作。

（1）在括号里选择适当的词语打“√”。

（2）联系上下文，解释加粗词的意思。

难以置信：________________________________

（3）写出第3自然段的意思。

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（4）读了短文，你能自己想一句，或者从课文，从“语文园地五”中摘录一句名言送给海伦吗？

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