选出表示人物语言的一个词语.A.蹑手蹑脚B.侃侃而谈C.聚精会神——青夏教育精英家教网—

科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

读下面的短文，完成练习。

秋的原野

　　窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
　　我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
　　天空像__________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
　　山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像__________似的呢？
　　村前村后，等待着收割的稻田，好似__________。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪：稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
　　当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
1．给下面句子中的加粗词语选择正确的解释。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（　　）
（2）今天，我又惹妈妈生气了。（　　）
A．因不合心意而不愉快。　　　B．生命力，活力。
2．选择恰当的句子填到文中的横线上。
A．一片金黄色的大海
B．一团火焰
C．一块覆盖大地的蓝宝石
3．第三自然段描写的景物有________、________、________、________。
4．从文中找出一个拟人句画上横线。
5．你喜欢秋天的原野吗？读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面，你最喜欢哪一幅呢？请用自己的语言描述出来。
_________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：阅读理解与欣赏

孔子游春（节选）

       颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”
     孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化……由此看来，水是真君子啊！”
       弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！
1．“息”字在字典里有以下几种解释：A．呼吸时进出的气；B．消   息；C．停止；D．休息；E．滋生、繁殖；F．利钱、利息。
“奔流不息”的“息”可以解释为____；“息息相关”的“息”可以解释为____。（将正确解释的序号填在横线上）。
2．孔子讲水有志向，我会自然地联想到一个有关水的成语：孔子讲水“流必向下”，我又会自然想到一句谚语：
3．孔子从水有                、有               、有              、               这四个方面论水，借水喻人，是为了教育他的弟子做一个具备水这些品格的人，发人深思。他伟大的人格和高超的教育艺术于此可见一斑。孔子的确是一位                               （用文中的四字词语）的老师啊！
4．文中的省略号表示：
5．读了本段文字后，我在做人方面受到的启迪是：
6．写一句你知道的关于孔子的名言：

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科目：小学语文 来源：同步题 题型：单选题

读下面的句子，选择对加粗的词语理解正确的一项。
1．人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

[ ]

A．“本来”在这里的意思是“原有的”，是指原有的各种资源可以再生，后有的资源就不能再生了。
B．“本来”在这里的意思是“原先、先前”，它准确地点明了可再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，体现了语言的科学性、严谨性。
C．“本来”在这里的意思是“理所当然”，说明“水资源、森林资源、生物资源”理所当然可以长期给人类作贡献，取之不尽，用之不竭。
2．科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

[ ]

A．“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究范围只限于40万亿千米以内，体现了语言的严谨性。
B．“至少”是表示最小的限度，说明40万亿千米以内没有，但40万亿千米以外一定有。
C．“至少”是表示目前的最大限度，人类对太空的探索很难超过40万亿千米的距离。

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科目：小学语文 来源：湖北省小考真题 题型：阅读理解与欣赏

阅读。

航天员的太空生活

　　①太空是个充满魅力的世界，在太空生活更富有神秘色彩。自1961年4月12日苏联航天员成功地飞上太空以来，人类已有五百多人次进入太空，去太空生活已成为许多富有探险精神的人和宇宙开拓者梦寐以求的事。在太空生活，微重力（失重）会给人带来一些麻烦，但这正是太空生活的特色和乐趣所在。那么航天员是如何在太空生活的呢？
　　②太空食品是由航天系统的专家们精心研制开发的，品种丰富多彩。每餐饭都是用食品袋提前包好的，每个食品袋上均标有哪一天哪一餐的字样，每袋食品仅供一名宇航员食用。太空食品均为脱水食品，临吃前要用注射器注入一定数量的水，然后放进烤箱里加热食用。
　　③在太空吃饭的规矩比地面复杂得多。太空舱内备有简易餐桌，餐桌具有磁性，能吸住金属餐具。吃饭时，航天员必须先把脚固定在地板上，身体也用坐椅上的带子系紧以免飘动。动作不能太大太猛，以免食物飘走。夹菜要夹准、夹牢；最好用叉子，食物进嘴时要快，以免食物“飞走”。吃饭时严禁说话聊天，那样会使食物飞出嘴外，造成生活舱的环境污染，同时稍不注意还会被吸进鼻腔，容易发生危险。
　　④在太空睡觉，就不能遵循地面早起晚睡的习惯。由于空间站宇宙飞船或航天飞机等载人飞行器的飞行高度通常都在400千米左右，绕地球飞行一圈的时间约一个半小时，这样，在太空舱内睡觉是不分昼夜的，只能按钟点机械地安排睡眠。
　　⑤太空人睡姿奇特，这是由于在失重环境中，航天员失去了在地面上的“上”“下”感觉而处于飘浮状态造成的。在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，（　　）在壁上睡，（　　）在床上睡，也可以（　　）在梁上睡。为了获得安全感，航天员一般睡在特别的小床上或固定在窗壁上的睡袋里。用睡袋睡觉是一个好方法，睡袋拉紧后能给人体施加一定的压力，使人消除摇摇欲坠的恐慌感。同时在睡袋里睡觉，手脚不会飘浮在外，避免了手脚对舱内仪器设备的碰撞，增加了安全性。
　　⑥洗脸、刷牙、理发、洗澡在地面是自由度比较大的动作。在失重环境下要进行这些活动是非常麻烦的，总的说来是从三个方面着手解决的。首先，要从设备上想办法，即制造失重状态下使用方便合理的器材和设备。如洗澡要建成一个浴罩。又如，洗发液也是特制的免冲型洗发液，它在失重条件下能变成十分细小的颗粒，洗头时它很容易带走头上的污垢，洗完后用毛巾一擦，洗发液和污垢就可清除得一干二净，这种新型选发液在地面上也有推广应用的前景。其次，洗脸等要合理简化。例如，洗脸刷牙就可简化，一般用湿毛巾擦一擦脸就算洗脸了；刷牙时用手指蘸上牙膏来回擦几下，然后用湿毛巾将牙齿擦干净，刷牙就算完成了。第三，要从操作使用方面建立严格的规章制度。如，理发必须两人合作：一人剪一人用吸尘器吸剪下的头发，要是不遵守两人合作的理发规矩，就会严重污染环境。
1．判断题。（在表达正确的后面括号里画“√”，错误的画“×”）
（1）太空人用的洗发液是特别的免冲型洗发液，这种洗发液在地球上也能用。（　　）
（2）在太空中作息，也像在地球上一样，昼作夜息。（　　）
2．下面每个问题后面都有A、B、C、D四个选项，请选出一个你认为最恰当的一项。
（1）在太空生活，会给人带来一些麻烦，主要原因是（　　）。
A．太空生活有乐趣有特色　　B．太空生活在失重环境
C．太空生活空间狭小　　　　D．太空生活失去自由
（2）在太空中睡觉，用睡袋睡觉好处多，主要是（　　）。
A．既温暖又防蚊虫叮咬　　　B．既方便又容易入睡
C．既安全又消除恐惧感　　　D．既舒适又不会做梦
（3）在太空中理发，必须两人合作，目的是（　　）。
A．培养合作能力　　B．避免污染环境　　C．利于美容美发　　D．增进人际交流
3．“梦寐以求”的意思：________________________________
4．用“梦寐以求”写句子。
_________________________________________________________
5．联系上下文，在第⑤自然段的括号中填上恰当的表示动作的词，用词不能重复。
　　在太空舱内睡觉只要不危及舱内设备和人员安全，到处都可以睡，可以浮在舱里睡，（　　）在壁上睡，（　　）在床上睡，也可以（　　）在梁上睡。
6．请你根据短文的叙述顺序，用简练的语言概括主要内容，然后填空。
　　这篇短文先写太空生活__________________，接着介绍__________________，最后介绍__________________。

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科目：小学语文 来源：北京期中题 题型：阅读理解与欣赏

红花草

       也许因为我在江南农村长期生活过的缘故，我特别难忘那朴实无华的红花草。
       红花草，也称紫云英，是一种生命力很强的草本植物。南方的水稻种植区里，遍野都有她的足迹。还在早春时节，歇冬的农田仍无生机，倔强的红花草就从隔年的稻茬周围，争先恐后地萌发出来。她那葱绿的羽叶，浅倚着冻土，嫩茎上开着一朵带霜缀露的小红花，恰如举着一支小火把，把大地(    )①得像块红玛瑙，真美。
      然而，我对红花草的喜爱，还不单因为她那如火如荼的生命力，更在于她那朴实、崇高的情怀。
       数九隆冬，万物萧疏，红花草却冲风冒雪地生长着，她的生命何等蓬勃！春暖花开，百花争艳，红花草又无意争春，默默无闻地扎根成长，她品格何等谦逊！暮春将临，落英缤纷，红花草更到了全盛时期；这时，她的花蕊深(    )②着醇香，香气弥漫，空气好像(    )③进了糖丝，使无数蜜蜂为之颠狂，终日绕着她采蜜，驰誉中外的“紫云英蜜”，  就从这时开始(    )④出那琥珀色的柔光。一到插秧季节，红花草又慷慨地被翻进土里，泡入水中，变成了好的绿肥，为迎接更大的丰收牺牲自己。
       红花草，活着，敢斗残冬，无意争春，一心为美好的生活酿蜜；死时，默默无怨，死得其所，给永恒的土地再添厚肥。是的，红花草不名贵，不浓艳，也难入观赏之林。但，她那火苗似的不熄的生命，所需极少贡献殊多的无私精神，不正是一种崇高人格的象征吗？
1．给下列画线的字注音。
倔强(      )    稻茬(    )     嫩茎(     )    醇香(     )
2．在短文①②③④处应填人的词语是  ？

[ ]

A．①烤②藏③掺④发
B．①映②蕴③溶④放
C．①煨②蕴③渗④萌
D．①变②孕③渗④萌
3．将短文中画“——”的句子改为陈述句。

4．找出短文中的比喻句，拟人句抄在横线上，并各仿写一个句子。
比喻句：

拟人句：

5．第四段是按什么顺序进行描写的？

6．“托物言志”是本文的另一特色，作者所托之物是红花草，其所言之志是什么？在下述四个选择中，不恰当的一项是

[ ]

A．不畏严寒，冲风冒雪的蓬勃生命
B．带霜缀露，香气弥漫的天生丽质
C．朴实无华，乐于牺牲的崇高风格
D．所需极少，贡献殊多的无私精神
7．短文的表现手法是

[ ]

A．拟人  B．象征   C．比喻  D．抒情
8．短文给你的启示是什么?

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科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048

阅读短文，回答问题。

犀牛太太的新衣

　　一天，犀牛太太在一家服装店橱窗里看见了一条漂亮的裙子，上面绣满了波尔式的圆点和花朵，领子和袖口上都装缀着丝带和花边。她欣赏了好一会儿，然后走进了这家商店。

　　“我想试试橱窗里的那条裙子。”犀牛太太对一个售货员说。

　　她穿上裙子，走到镜子跟前看了一看说：“我想这条裙子我穿并不合适。”

　　“哎，太太，您完全错了。这条裙子会使您更妩媚动人的。”售货员说。

　　“就算我相信你的话吧，可是别人不一定会这么认为呀。”

　　“噢，太太，每个人看见您穿上这条裙子，都会羡慕您、赞美您的。”

　　犀牛太太一边在镜子前转来转去，前后左右，仔仔细细地看了又看，一边问道：“真是这样的吗？”

　　“当然！我说的一点也不会错。”

　　“那好吧！我就买这一条。”

　　犀牛太太穿着新裙子离开了服装店。她走在大街上看见大家都朝她笑。

　　“这是在赞美我呢。”犀牛太太心想。

　　她又看见有些人蹙着眉头在摇头。

　　“这是在妒忌我呢。”她又想。

　　她继续往前走着。每个看见她的人都站住了，惊奇地注视着她。犀牛太太觉得自己更漂亮更动人了，所以走起路来也就更神气了。

　　可见，吹捧往往能使人头脑发昏。

1．解释下列词语并造句。

（1）妩媚：___________________________________________

（2）羡慕：___________________________________________

2．给下列加粗的字词选择正确的意思。

吹捧往往能使人头脑发昏。

[　　]

她欣赏了好一会儿。

[　　]

这是在妒忌我呢。

[　　]

走起路来也就更神气了。

[　　]

惊奇地注视着她。

[　　]

她又看见有些人蹙着眉头在摇头。

[　　]

A．皱，收缩。

B．自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。

C．觉得很奇怪。

D．享受美好的事物，领略其中的趣味。

E．吹嘘捧场。

F．对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。

3．根据文意判断下面句子的正误，正确的打“T”，错误的打“F”。

（1）犀牛太太看见了一顶绣满了波尔式的圆点和花朵的帽子。

（　　）

（2）每个人都惊奇地注视着犀牛太太，是因为她穿的衣服太漂亮了，羡慕她、赞美她。

（　　）

（3）文中售货员为了卖掉那条裙子说了吹捧的话、违心的话。

（　　）

（4）有些人蹙着眉头在摇头，是因为妒忌她。

（　　）

（5）文章告诉人们，吹捧往往能使人头脑发昏。

（　　）

4．你觉得“大家都朝她笑”的原因是什么？真的是赞美她吗？

________________________________________________________________________________________________________

5．读了这篇寓言，你得到了哪些启示？请简要回答。

________________________________________________________________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，回答问题。

犀牛太太的新衣

　　一天，犀牛太太在一家服装店橱窗里看见了一条漂亮的裙子，上面绣满了波尔式的圆点和花朵，领子和袖口上都装缀着丝带和花边。她欣赏了好一会儿，然后走进了这家商店。

　　“我想试试橱窗里的那条裙子。”犀牛太太对一个售货员说。

　　她穿上裙子，走到镜子跟前看了一看说：“我想这条裙子我穿并不合适。”

　　“哎，太太，您完全错了。这条裙子会使您更妩媚动人的。”售货员说。

　　“就算我相信你的话吧，可是别人不一定会这么认为呀。”

　　“噢，太太，每个人看见您穿上这条裙子，都会羡慕您、赞美您的。”

　　犀牛太太一边在镜子前转来转去，前后左右，仔仔细细地看了又看，一边问道：“真是这样的吗？”

　　“当然！我说的一点也不会错。”

　　“那好吧！我就买这一条。”

　　犀牛太太穿着新裙子离开了服装店。她走在大街上看见大家都朝她笑。

　　“这是在赞美我呢。”犀牛太太心想。

　　她又看见有些人蹙着眉头在摇头。

　　“这是在妒忌我呢。”她又想。

　　她继续往前走着。每个看见她的人都站住了，惊奇地注视着她。犀牛太太觉得自己更漂亮更动人了，所以走起路来也就更神气了。

　　可见，吹捧往往能使人头脑发昏。

1．解释下列词语并造句。

（1）妩媚：___________________________________________

（2）羡慕：___________________________________________

2．给下列加粗的字词选择正确的意思。

吹捧往往能使人头脑发昏。

[　　]

她欣赏了好一会儿。

[　　]

这是在妒忌我呢。

[　　]

走起路来也就更神气了。

[　　]

惊奇地注视着她。

[　　]

她又看见有些人蹙着眉头在摇头。

[　　]

A．皱，收缩。

B．自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。

C．觉得很奇怪。

D．享受美好的事物，领略其中的趣味。

E．吹嘘捧场。

F．对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。

3．根据文意判断下面句子的正误，正确的打“T”，错误的打“F”。

（1）犀牛太太看见了一顶绣满了波尔式的圆点和花朵的帽子。

（　　）

（2）每个人都惊奇地注视着犀牛太太，是因为她穿的衣服太漂亮了，羡慕她、赞美她。

（　　）

（3）文中售货员为了卖掉那条裙子说了吹捧的话、违心的话。

（　　）

（4）有些人蹙着眉头在摇头，是因为妒忌她。

（　　）

（5）文章告诉人们，吹捧往往能使人头脑发昏。

（　　）

4．你觉得“大家都朝她笑”的原因是什么？真的是赞美她吗？

__________________________________________________

5．读了这篇寓言，你得到了哪些启示？请简要回答。

__________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

阅读短文，回答问题

呵护世界

　　我曾经在一个开满鲜花的公园散步，当我走近一座花坛时，一个女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。

　　在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的________斥责、________怒容、________搪塞，或是________的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？

　　当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼前的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们的关爱和呵护。

　　我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每个地方，是否都能常常怀着这样的爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？

　　在接触那些易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。

（1）选择合适的选项，依次填入文中的第二自然段的横线处。

A．一声　B．一气　C．一片　D．一句

E．一遍　F．一副　G．一阵　H．一时

（2）第五自然段中的“细致”一同呼应了上文的词语：________________。

（3）对文中画“——”的句子理解错误的一项是（　　）

A．表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。

B．描绘了作者的心理活动。

C．揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。

D．赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章主旨。

（4）读了短文，你明白了什么道理？

_____________________________________________________

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科目：小学语文 来源： 题型：048

课外阅读。

（一）

避　雨

　　有三只猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋山野景色，竞忘了时辰已到黄昏，天气阴暗欲雨。等它们意识到这点，豆大的雨已（　　）打了下来。恰好，路旁有一座木屋，三只猴子（　　），决定进去避雨。

　　第一只猴子一跨到门口，却失望地咂咂嘴；转身对两个伙伴说：“倒霉，门关着的。”

　　第二只猴子绕小屋转了一圈，（　　）地告诉大家：“窗子也都关着，进不去。”

　　第三只猴子嚷道：“别浪费时间了，我们快来想办法吧！”

　　于是，三只猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案，又一个接一个地被否定了。最后以为这木屋是无法进去的了，只好冒雨回到林中去。

　　忽然，刮来一阵大风，把门吹开了。猴子们（　　），啊，原来门是掩着的，压根儿没锁。

　　惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究真不如亲自动手推一推呢。

（1）从下面的词语中选择恰当的填在文中括号里。

[　　]

A．又惊又喜	B．喜出望外
C．劈头盖脸	D．垂头丧气

（2）这三只猴子看到木门关着时，各有什么表现。

①________________________________________________

②________________________________________________

③________________________________________________

（3）摘出点明中心的句子。

____________________________________________________

（4）读了这则寓言，你受到什么启示？

________________________________________________________________________________________________________

（二）

_________________

　　蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物，它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么把消息通知给同伴呢？它招呼同伴就靠头上那对触角，它们用触角相碰撞来传递信号。如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。蚂蚁认路的本领很强。它认路

主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个试验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚁群仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跳起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。

（1）给短文加个合适的标题。

（2）短文一共说明了几个问题？

____________________________________________________

（3）短文可以分成三层，请用“‖”划出来，并写出各段的主要意思。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）联系上下文，写出“同心协力”的意思。

____________________________________________________

（5）用“如果……就……”写一句话。

____________________________________________________

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科目：小学语文 来源：专项题 题型：阅读理解与欣赏

课外阅读。

心跳是世界上最美丽的语言

　　马来西亚柔佛州一名六岁华裔女孩不幸遭遇车祸，头骨严重破裂，医生宣布脑死亡。女孩生前心地善良，经常能在街上看到她为人捐款。在平时，她更是助人为乐。
　　因此，当医生建议她的父母捐献女儿的器官时，父母决定征询一下女儿的意见。母亲流着泪俯在女儿耳边问：“宝贝，你同不同意将器官捐献出来，___________（救护、救助）其他不幸的人？如果同意，就让。跳加速一下吧。”令父母和在场的医生们感到惊讶的是，尽管女孩的脸部依旧毫无表情，但仪器却显示，听到母亲的话后，她的心跳立即从每分钟115下突然上升到117下。于是，母亲对医生说：我知道她同意了。她用心跳来告诉我说她同意了。
　　父母忍痛在捐献协议书上签了字。女孩的器官很快就被移植到了患者身上。除了两条心血管仍然保留，其余五个器官成功地移植到了五名重病患者身上，手术都非常成功。女孩捐献器官12个小时后，她的父亲说：“我和妻子既感到伤心，又感到欣慰，因为我们的女儿通过捐献自己的器官继续活在世上，活在他人的心中。”
　　心跳是世界上最美丽的语言。女孩的大脑没有了思维，但她那颗善良的。依然___________（巧妙、奇妙）地感受到了这个助人为乐的美好建议。于是，这颗善良的。应允了，跳动的频率比平时快了。它仿佛在说：“这是多么美好的想法啊！我同意，你们快点实施吧！”
　　两个年轻人一见面就产生了感情时的。跳加速是美丽的；被别人真心表扬和赞美时的心跳加速是美丽的；为正义而决定牺牲自己时的心跳加速是美丽的……让我们每个人都摸摸胸口，反省自问：我们的心脏是不是时常都在为美好的事物而充满激情地加速跳动着？
1．在文中括号内选择恰当的词填在横线上。
2．把文中画横线的部分用成语替代。
（1）两个年轻人一里面就产生了感情时的心跳加速是美丽的。（　　）
（2）让我们每个人都摸摸胸口，反省自问。（　　）
3．女孩生前具有怎样的可贵品质？
____________________________________________________________________
4．细读文中画线的句子，女孩的父亲为什么既伤心，又欣慰？
“伤心”是因为______________________________________________________。
“欣慰”是因为______________________________________________________。
5．下列对“心跳是世界上最美丽的语言”的理解不正确的一项是

[ ]

A．被人真心表扬和赞美时的心跳加速是美丽的。
B．为正义而决定牺牲自己时的心跳加速是美丽的。
C．为美好的事物而充满激情地加速跳动着的心跳是美丽的。
D．因考试抄袭而害怕监考老师发现的心跳是美丽的。

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