| 不改变原意，把下面的句子改为双重否定句正确的是 这部电影使我感动得流泪。 A、这部电影不能不使我感动得流泪。 B、这部电影难道不让我感动的流泪吗？ |
科目：小学语文 来源：2008年四年级语文（上）练习 苏教版 苏教版 题型：048
阅读短文，完成后面的练习。
美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮，胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．按要求写词语：
（1）写出下列词的反义词：
朦胧——
梦幻——
（2）写出下列词的近义词：
强健——
神奇——
2．“我”在梦幻里看到了哪些东西？
________________
3．判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。
（1）“飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
（2）“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
4．把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅──太乙真人吗？”改写成不用问号的句子：________________
5．用“——”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说，你喜欢它的原因是：________________
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，然后按要求做。
一毫米的距离电视里正在直播一场国际比赛。比赛双方是中国乒乓骁（
xi1o）将刘国正和德国名将波尔。两强相遇，打得难解难分，经过六局的比赛，仍然不分高低，这让观众的心都提到了嗓子眼儿。第七局刘国正以12∶13落后，刘国正再输一分就将被淘汰，关键的一局，关键的一分，观众都在为他捏着一把汗。就在这时，刘国正回球出界。波尔的教练见状立即起身欢呼，并准备冲进场内拥抱自己的弟子。可是，戏剧性的一幕出现了。在这一瞬间，波尔举手示意，指向台边——这是一个擦边球，应该是刘国正得分！教练很惊讶，观众也很惊讶，这怎么可能呢？
就这样，对手为刘国正找回了公正的评判，最终刘国正转败为胜。
这个球是否擦边最多只有一毫米之差，观众看不见，对面的刘国正更看不清楚，即便裁判也不可能看得很清楚。但是波尔看见了，他毫不犹豫地主动示意，将到手的胜利让给了对手。记者采访时问他为什么这样做，波尔的回答是：公正让我别无选择！
能不感动吗？我不由得对这位素不相识的外国球员肃然起敬。尽管波尔输了比赛，但我觉得他赢了，赢得光明磊落，赢的无私坦荡，赢的无愧良心。
1
．从短文中找出两个成语写在横线上。_____________
_____________2
．把描写观众看比赛时紧张心情的句子用“^^^^^^”画出来。3
．不改变原句的意思，改写下面的句子。这怎么可能呢？
________________________能不感动吗？
__________________________4
．你是否为波尔的行为而感动？为什么？______________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，然后按要求做。
一毫米的距离电视里正在直播一场国际比赛。比赛双方是中国乒乓骁（
xi1o）将刘国正和德国名将波尔。两强相遇，打得难解难分，经过六局的比赛，仍然不分高低，这让观众的心都提到了嗓子眼儿。第七局刘国正以12∶13落后，刘国正再输一分就将被淘汰，关键的一局，关键的一分，观众都在为他捏着一把汗。就在这时，刘国正回球出界。波尔的教练见状立即起身欢呼，并准备冲进场内拥抱自己的弟子。可是，戏剧性的一幕出现了。在这一瞬间，波尔举手示意，指向台边——这是一个擦边球，应该是刘国正得分！教练很惊讶，观众也很惊讶，这怎么可能呢？
就这样，对手为刘国正找回了公正的评判，最终刘国正转败为胜。
这个球是否擦边最多只有一毫米之差，观众看不见，对面的刘国正更看不清楚，即便裁判也不可能看得很清楚。但是波尔看见了，他毫不犹豫地主动示意，将到手的胜利让给了对手。记者采访时问他为什么这样做，波尔的回答是：公正让我别无选择！
能不感动吗？我不由得对这位素不相识的外国球员肃然起敬。尽管波尔输了比赛，但我觉得他赢了，赢得光明磊落，赢的无私坦荡，赢的无愧良心。
1
．从短文中找出两个成语写在横线上。_____________
_____________2
．把描写观众看比赛时紧张心情的句子用“^^^^^^”画出来。3
．不改变原句的意思，改写下面的句子。这怎么可能呢？
________________________能不感动吗？
__________________________4
．你是否为波尔的行为而感动？为什么？______________________________________________
科目：小学语文 来源：黄冈小状元作业本 北京师大版课标本 四年级语文（下） 题型：048
读短文，做习题。
难忘的一句话[
加拿大]玛丽·安·伯德随着年龄的增长，我越来越发觉自己与众不同。我气恼，我愤恨－－怎么会一生下来就是兔唇
!我一跨进校门，就觉得同学们会讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样
?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的破玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了伦纳德老师教的班级。伦纳德夫人很胖，很美，慈祥可亲。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故－－
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，那样同学们会更加嘲笑我。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”都做得很好。我心想老师会说什么呢
?以前，老师一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了一句话，这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这句话改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、慈祥可亲的老师轻轻说道：
“我希望你是我女儿。”
1
．写出下列词语的近义词。讥嘲－－
( ) 抚慰－－( )2
．划去括号里不合适的读音。（
1）我心里很清楚，对别人来说我的模(m* m$)样令人讨厌。（
2）一个小女孩，有着一副畸(j9 q9)形难看的嘴唇，弯曲(q& q()的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结(ji6 ji5)巴。3
．“故”在字典中的意思有：①事故；②原因；③有意；④所以；⑤原来的，从前的。请选出下面词语中“故”的意思：缘故
( ) 故意( )故乡
( ) 变故( )4
．把下面的句子用关联词连成一个句子。（
1）我把这事说出来。同学们会更加嘲笑我。________________________
（
2）他们的“耳语测验”都做得很好。他们都兴高采烈。________________________
5
．“难忘的一句话”是哪句话?为什么让“我”难忘?________________________
科目：小学语文 来源：语文教研室 题型：048
阅读短文，按要求做题。
从芒刺中寻找灵感不知你是否被芒刺沾满过衣裤呢？一定烦透了。可有位瑞士的工程师麦斯楚却从中改变了命运，获得成功。一九八四年的一天，他从外面散步回家，发现夹克上粘附着许多芒刺，他好奇地拔下一些放在显微镜下观看，发现芒刺会粘在衣服上的原理很简单。芒刺本身就像一排钩子互相连结在一起，只要碰上布料紧紧地钩附在上面。这个发现触动了麦斯楚的灵感，他想到用芒刺的构造制作出新式按扣。麦斯楚整整花费了八年时间不断地研究改进，终于完成了将尼龙织成两排，一排是无数的小钩钩，另一排则是许多小环孔，当两排按压在一起时，就能够紧紧地卡在一起了。麦斯楚将这种产品命名为“
VELCRO”，也就是今天大家所熟悉的魔鬼粘。魔鬼粘有质轻、耐用、方便拉开、可以清洗等许多的优点，又不像拉链容易卡住衣服，所以一推出马上受到世人的欢迎，并逐步多样地运用在人类生活上。麦斯楚也由此改变了自己的命运，得到了巨额的财富回报。麦斯楚之所以能够成功，在于他无论处于何种境遇之下，始终保持一颗善于发现、善于感知和创造的心灵，始终对身边的事物充满着兴趣和探索的精神。确实，生活之中，常常会有着许多看似不如意、不完美的事物或现象，如果把自己陷溺于无奈与抱怨之境，那么，不仅会使自己错过成功的机会，而且给自己带来的，也只能是苦闷和不幸了，可如果你换上一种心态，也可能发现万事万物都有着美好的一面，都有着值得探寻的美丽秘密。
真的，世界不乏美好，关键在于我们要具备一双明亮的眼睛和勤于思索的大脑！
1
．写出下列词语的近义词。2
．读下列句子，用加粗词语写句子。（
1）可有位瑞士的工程师麦斯楚却从中改变了命运，获得了财富。……却……
_________________________________________________
（
2）只要碰上布料就会紧紧钩在上面。只要……就……
_______________________________________________
3
．文章用什么方式开头的？这样的开头方式好吗？为什么？_______________________________________________
4
．麦斯楚为什么能成功？他的成功给你的生活有哪些启示？[方法提示：对待事情的态度不同，事情的结果就不同。]________________________________________________
5
．本文中有许多具有深刻含义的话语，快积累下来吧！_______________________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读短文，按要求做题。
从芒刺中寻找灵感不知你是否被芒刺沾满过衣裤呢？一定烦透了。可有位瑞士的工程师麦斯楚却从中改变了命运，获得成功。一九八四年的一天，他从外面散步回家，发现夹克上粘附着许多芒刺，他好奇地拔下一些放在显微镜下观看，发现芒刺会粘在衣服上的原理很简单。芒刺本身就像一排钩子互相连结在一起，只要碰上布料紧紧地钩附在上面。这个发现触动了麦斯楚的灵感，他想到用芒刺的构造制作出新式按扣。麦斯楚整整花费了八年时间不断地研究改进，终于完成了将尼龙织成两排，一排是无数的小钩钩，另一排则是许多小环孔，当两排按压在一起时，就能够紧紧地卡在一起了。麦斯楚将这种产品命名为“
VELCRO”，也就是今天大家所熟悉的魔鬼粘。魔鬼粘有质轻、耐用、方便拉开、可以清洗等许多的优点，又不像拉链容易卡住衣服，所以一推出马上受到世人的欢迎，并逐步多样地运用在人类生活上。麦斯楚也由此改变了自己的命运，得到了巨额的财富回报。麦斯楚之所以能够成功，在于他无论处于何种境遇之下，始终保持一颗善于发现、善于感知和创造的心灵，始终对身边的事物充满着兴趣和探索的精神。确实，生活之中，常常会有着许多看似不如意、不完美的事物或现象，如果把自己陷溺于无奈与抱怨之境，那么，不仅会使自己错过成功的机会，而且给自己带来的，也只能是苦闷和不幸了，可如果你换上一种心态，也可能发现万事万物都有着美好的一面，都有着值得探寻的美丽秘密。
真的，世界不乏美好，关键在于我们要具备一双明亮的眼睛和勤于思索的大脑！
1
．写出下列词语的近义词。2
．读下列句子，用加粗词语写句子。（
1）可有位瑞士的工程师麦斯楚却从中改变了命运，获得了财富。……却……
_________________________________________________
（
2）只要碰上布料就会紧紧钩在上面。只要……就……
_______________________________________________
3
．文章用什么方式开头的？这样的开头方式好吗？为什么？_______________________________________________
4
．麦斯楚为什么能成功？他的成功给你的生活有哪些启示？[方法提示：对待事情的态度不同，事情的结果就不同。]________________________________________________
5
．本文中有许多具有深刻含义的话语，快积累下来吧！_______________________________________________
科目：小学语文 来源：实验班题库 四年级语文 下（国标北师大版） 北师大版 题型：048
阅读游乐园。阅读短文，完成练习。
美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．按要求写词语。
（1）写出下列词的反义词。
朦胧（ ） 梦幻（ ）
（2）写出下列词的近义词。
强健（ ） 神奇（ ）
2．“我”在幻境里看到了哪些东西？
________________________________________________
3．判断下列句子是否正确，在正确的句子后面打“√”。
（1）文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ）
（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）
（3）“神奇”就是“神秘”的意思。（ ）
4．把“这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗？”改写成不用问号的句子：________。
5．用“”在文中画出你最喜爱的语句，并说一说你喜欢它的原因。
________________________________________
科目：小学语文 来源：能力拓展练习 小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版 题型：048
阅读短文，然后回答问题。
不死的黄蜂一个夏日的下午，我在山间的小路上休息，一边吃着东西，一边欣赏着眼前的自然景色。
这里的自然景色有诗一般的意境。我沉醉在美妙的景色之中。这时有一只黄蜂开始绕着我嗡嗡地飞，真让我非常（扫兴 高兴），挥手也轰不走，仍然不停地绕着我飞，似乎一定要降落在我身上不可。同行的人失去了耐性，照着它用力一拍，黄蜂应声落地，见他毫不怜惜地伸出一只脚，将它碾入泥土中。
过了一会儿，我吃惊地发现，我前面有一块泥土忽然爆炸般升腾起来。原来那只被碾入泥土的黄蜂（居然 果然）没死，拍打着翅膀破土而出。我可不想让它恢复了元气再来骚扰我。我马上站起身，一脚踩住，再次将它碾入泥土。
我坐下来，继续吃着东西。几分钟后，我看见一小块泥土又动弹起来，不一会儿，一只严重伤残却依然活着的黄蜂虚弱地出现在我的眼前。
这时我已经被黄蜂表现出的顽强的生命力所吸引。我俯下身子，（观看 观察）它的伤情。它的右翼相对完好，但左翼变得像一张揉皱了的纸。然而，它不停地活动双翅，好像在（评估 评价）自己的伤势，同时，它还开始拂拭起被泥土包裹的胸部和腹部。接着，它蹬腿扇翅，看得出它是想重新飞起来。哦，可怜的家伙！我估计它是徒劳的。那左翼变得像一张揉皱了的纸，怎么飞得起来呢？这黄蜂继续扑扇着翅膀。过了一会儿，它好像是获得了力量与自信，准备飞行了。随着一阵嗡嗡声，它真的升上了空中，但很快就重重栽到地上。
可是，黄蜂并不放弃，还在拼命扭动。此时，我不再憎恨它，非常关注它的生命，一个让我无法不肃然起敬的生命。终于，它又一次升上了空中，这一次它飞出了好远的距离，但还是撞了树摔下来。显然，它已经恢复了部分展翅腾飞的能力。就像一名试飞的飞行员，还需要对陌生的飞机有进一步的了解，何况这还是一架破败的飞机呢！
在双翼多次扑打之后，它再一次腾飞起来。这一次它避开了几棵树，绕着一个小土丘转了一圈，然后贴着湖面缓缓飞行，仿佛在欣赏着自己的倒影。直到它飞远了，不见了踪影，我才发现自己在地上已经跪了好久。
（1）请画去括号内不恰当的词语。
（2）请你提炼出文中的要素。
时间：________
地点：________
起因：________
经过：________
结果：________
（3）黄蜂受到了几次伤害？分别是什么？请简要概括。
________________________________
（4）改写下面两句话。
①这时我已经被黄蜂表现出的顽强的生命力所吸引。
改为“把”字句：________________
②那左翼变得像一张揉皱了的纸，怎么飞得起来呢？
改为陈述句：________________
（5）文中画横线的句子使用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
________________________________
（6）文章结尾说：“我才发现自己在地上已经跪了好久。”这句话有着深刻的含义，你认为表达了作者的什么感情？
________________________________
（7）从这篇文章中，你受到了哪些启发？
________________________________
科目：小学语文 来源： 题型：048
阅读课文片段，并按要求作答。
（一）第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看他。老师站在讲台上，坦然地环视一下大家，清澈的目光停留在他身上。他吓得心突突乱跳，一动也不敢动，担心老师挑他的毛病……
“同学们，打开书，翻到六十八页。”等大家翻开书之后，老师郑重地说，“昨天，我把‘酝酿’的‘酿’字念错了。当时刘东东同学给我指出来了，我还不相信，因为我读书的时候老师也教我读‘
y4ng’。我回去向几位老师一请教，才知道念‘y4ng’是吉林地方音，标准音要读‘ni4ng’，请大家注意。多亏刘东东同学及时给我纠正了，不然我又要一错再错了。所以，我要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮我改正错误。”东东一听老师不但没有生他的气，而且还表扬了他，就激动得站起来说：“老师，我昨天没举手就在下面说话，影响了上课，请您原谅。”
老师清澈的眼睛里闪烁着亲切的微笑，点了点头。
他高兴地坐下了，心里流淌着一股热流。他想，要是这时能飞回家去，该有多好啊！那样，他就可以立刻告诉奶奶：我们的老师，是一位多么好的老师啊！
（
1）写出下列词语的近义词。清澈（ ） 纠正（ ） 闪烁（ ）
（
2）找出描写东东心情的语句，概括出他心情的变化：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）
（
3）东东的语文老师是个好老师吗？为什么？______________________________________________________________________________________________________
（二）
那时，她还是个八岁的金发小姑娘。秋天，她提着篮子到森林中去捡野果。在林间小道上，遇到了一个穿着风衣的人正在散步。那人虽然是城里人，却异常和气。他帮她提着装满了野果的篮子，一边送她回家，一边微笑着说：“咳，真糟，我没有什么礼物可以送给你。我口袋里连一根丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃了。”但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。”
当她渐渐长大的时候，有时会微笑着想起这次相遇，期待着那件礼物。终于，她仿佛明白过来：“那个人真会哄我，哄一个八岁的小姑娘。送我一件很好的礼物，在十年以后！即使他有这样的心意，也无法把礼物送到我的手中啊。”
现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·格里格。他信守了十年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。他的乐曲会传遍四方，也就将礼物送给了她！这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊（
ji2）。她竭力抑制住呜咽（y8），弯下身子，把脸埋在双手里。她从音乐的洪流里感到了音乐家对她的祝福：“你是黎明的曙（sh(）光，你就是幸福。”音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边。望着沉睡中的大海，她觉得有一种她所陌生的情感在心中萌芽了。于是她面对大海高声说：“生活啊！我爱你！”
（
1）大音乐家爱德华·格里格是怎样信守了十年前的诺言的？_________________________________________________
（
2）从达格妮的心情变化中，你可以感受到什么？______________________________________________________________________________________________________
（
3）写三条有关“诚信”的名人名言。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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