对修辞手法的使用判断有误的一项是 |
①头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。②除下帽子,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般。③上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。④还要将脖子扭几扭,实在标致极了。⑤那字也在讽刺我了,犹如我得了教员漏泄出来的题目。⑥他的脸色仿佛有些悲凉,似乎想说话。⑦再继续写为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 |
A、①句既用了夸张的手法又用了比喻手法。 B、②③⑥句用了比喻修辞手法。 C、④⑦句用了反语修辞手法。 D、⑤⑥句未用比喻,②句未用拟人 |
科目:初中语文 来源:广西自治区中考真题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:
选出下列修辞手法判断有误的一项是( )(2分)
A.“柳州风骨,长吉清才”这个句子用了对偶的修辞手法。
B.“所谓‘山色空蒙雨亦奇’我于此体会了这种境界的好处。”使用了引用的修辞手法。
C.“若没有胡琴的缘故,三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情,而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?”使用了反问的修辞手法。
D.“钢琴笨重如棺材”使用了对比的修辞手法。
科目:初中语文 来源:2014届福建省邵武市片七年级下学期期中测试语文试卷(解析版) 题型:选择题
对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是( )(3分)
A.立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。(拟人) |
B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(比喻) |
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。(比喻) |
D.柳树的枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。(拟人) |
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
A.立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。(拟人) |
B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(比喻) |
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。(比喻) |
D.柳树的枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。(拟人) |
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:
对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是( )(2分)
A.立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。(拟人)
B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(比喻)
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。(比喻)
D.柳树的枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。(拟人)
科目:初中语文 来源:2011-2012学年福建省邵武市邵中片七年级下学期期中测试语文试卷(带解析) 题型:单选题
对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是( )(3分)
A.立春以后,大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。(拟人) |
B.花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(比喻) |
C.布谷鸟开始唱歌,劳动人民知道它在唱什么。(比喻) |
D.柳树的枝条一动也懒得动,无精打采的低垂着。(拟人) |
科目:初中语文 来源:题网九年级上语文苏教版 苏教版 题型:013
对下列句子所使用的修辞手法的判断有误的一项是
A.它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。——排比
B.我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水。——比喻
C.在七月中旬,不能再留恋于烽烟四逼的旧都。——夸张
D.我了解自然无声的语言,正如它了解我的语言一样。——拟人
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
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