解释下面文言句子中加横线字的意义不对的是 A、已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。(《墨子·公输》) 寇(入侵) B、入则无法家拂士。(《孟子》二章) 拂(“拂”通“弼”,辅助) C、小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》) 狱(监狱) D、朝服衣冠,窥镜。(《邹忌讽齐王纳谏》) 服(穿戴) |
科目:初中语文 来源:河北省模拟题 题型:填空题
科目:初中语文 来源: 题型:
解释下面文言句子中加下横线的字的意义。(5分)
①每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也。(《隆中对》)
②虽乘奔御风,不以疾也。(《三峡》)
③乡为身死而不受,今为宫室之美为之。(《鱼我所欲也》)
④录毕,走送之,不敢稍逾约。(《送东阳马生序》)
⑤忽然抚尺一下,群响毕绝。(《口技》)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文言文,完成下面题目。
沧浪亭记
苏舜钦
一日过郡学①,东顾草树郁然,崇阜广水,不类乎城中。并②水得微径于杂花修竹之间。东趋数百步,有弃地,纵广合五六十寻,三向皆水也。杠之南,其地益阔,旁无民居,左右皆林木相亏蔽。访诸旧老,云钱氏有国,近戚孙承右之池馆也。坳隆胜势,遗意尚存。予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕,号‘沧浪’焉。前竹后水,水之阳又竹,无穷极。澄川翠干,光影会合于轩户之间,尤与风月为相宜。
予时榜小舟,幅巾以往,至则洒然忘其归。觞而浩歌,踞而仰啸,野老不至,鱼鸟共乐。形骸既适则神不烦,观听无邪则道以明;返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢③利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!
(选自《沧浪亭记》,有删减)
【注释】①郡学:即苏州府学宫。②并(bàng):通“傍”。 ③锱铢(zīzhū):古代重量单位。锱是一两的四分之一;铢是一两的二十四分之一。比喻极其细微。
1.下列句中划线字解释有误的一项是( )(3分)④
A.杠之南,其地益阔益:更加 |
B.访诸旧老,云钱氏有国云:告诉 |
C.觞而浩歌,踞而仰啸觞:酒杯 |
D.隔此真趣,不亦鄙哉!鄙:庸俗 |
2.翻译文中加横线的句子。(6分)
①予爱而徘徊,遂以钱四万得之,构亭北碕,号‘沧浪’焉。
②返思向之汩汩荣辱之场,日与锱铢利害相磨戛,隔此真趣,不亦鄙哉!
3.文末最后一句话抒发了作者怎样的情怀?(3分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文言文,完成 8—12题。(16分)
【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【乙】将军既帝室之胄,信义著于四海,夙夜忧叹,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
1..解释下列加点字词的意思。(4分)
①夙夜忧叹( ) ②恐托付不效 ( )
③将军身率益州之众( ) ④诚如是 ( )
2..用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
①庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
3..细读甲、乙两文,回答下列问题。(2分)
①甲、乙两段文字表现诸葛亮的共同目的是什么?
(用原文或自己的话概括)
②在诸葛亮眼里,刘备是一个怎样的人?
(用原文回答)
4..诸葛亮是智慧的化身,他运筹帷幄,指挥若定,请结合《三国演义》中的故事情节,用短语写出他所指挥的两个战例。(2分)
5..中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将,请从语文或历史教材中列举出两个名人,并写出他们留传下来的名言或者事迹。(4分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文言诗文,完成下面题目。(7分)
(甲)晋文公攻原得卫
晋文公攻原①,裹十日粮,遂与大夫期十日,至原十日而原不下,击金②而退,罢兵而去。士有从原中出者曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。卫人③闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎?”乃降公。孔子闻而记之曰:“ ”
【注释】①原:原国 ②金:钟 ③卫人:卫国人
(乙)吴起守信
昔吴起①出遇故人,而止之食。故人日:“诺。期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也!
【注释】①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。
(丙)侠客行(李白)
赵客缦胡缨,吴钩霜雪明。银鞍照白马,飒沓如流星。
十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名。
闲过信陵饮,脱剑膝前横。将炙啖朱亥,持觞劝侯嬴。
三杯吐然诺,五岳倒为轻。眼花耳热后,意气素霓生。
救赵挥金槌,邯郸先震惊。千秋二壮士,煊赫大梁城。
纵死侠骨香,不惭世上英。谁能书合下,白首太玄经。
1.解释下列加点的词。(4分)
裹十日粮( )君姑待之( )
方与之食( )非信不可也( )
2.翻译下面的句子。(2分)
(1)夫原食竭力尽矣,君姑待之
译:
(2)故人至暮不来,起不食待之。
译:
3.给下面一段文字断句。(2分)
故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也
4.理解。(2分)
(甲)(乙)两段短文向我们讲述了一个什么道理?请用简要语言概述之。
答:
5.(丙)诗中有一联也表明了诚信的重要性,请在下面横线上写出这一联。(1分)
答:
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
A.杠之南,其地益阔益:更加 |
B.访诸旧老,云钱氏有国云:告诉 |
C.觞而浩歌,踞而仰啸觞:酒杯 |
D.隔此真趣,不亦鄙哉!鄙:庸俗 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
科目:初中语文 来源:2010-2011学年湖北省黄冈市九年级上期末考试语文卷 题型:文言文阅读
阅读下面文言诗文,完成下面题目。(7分)
(甲)晋文公攻原得卫
晋文公攻原①,裹十日粮,遂与大夫期十日,至原十日而原不下,击金②而退,罢兵而去。士有从原中出者曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。卫人③闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎?”乃降公。孔子闻而记之曰:“ ”
【注释】①原:原国 ②金:钟 ③卫人:卫国人
(乙)吴起守信
昔吴起①出遇故人,而止之食。故人日:“诺。期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也!
【注释】①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。
(丙)侠客行(李白)
赵客缦胡缨,吴钩霜雪明。银鞍照白马,飒沓如流星。
十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名。
闲过信陵饮,脱剑膝前横。将炙啖朱亥,持觞劝侯嬴。
三杯吐然诺,五岳倒为轻。眼花耳热后,意气素霓生。
救赵挥金槌,邯郸先震惊。千秋二壮士,煊赫大梁城。
纵死侠骨香,不惭世上英。谁能书合下,白首太玄经。
【小题1】解释下列加点的词。(4分)
裹十日粮( )君姑待之( )
方与之食( )非信不可也( )
【小题2】翻译下面的句子。(2分)
(1)夫原食竭力尽矣,君姑待之
译:
(2)故人至暮不来,起不食待之。
译:
【小题3】给下面一段文字断句。(2分)
故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也
【小题4】理解。(2分)
(甲)(乙)两段短文向我们讲述了一个什么道理?请用简要语言概述之。
答:
【小题5】(丙)诗中有一联也表明了诚信的重要性,请在下面横线上写出这一联。(1分)
答:
科目:初中语文 来源:江苏省宿迁市2011届初三中考模拟试卷(语文) 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成 8—12题。(16分)
【甲】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【乙】将军既帝室之胄,信义著于四海,夙夜忧叹,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
【小题1】.解释下列加点字词的意思。(4分)
①夙夜忧叹( ) ②恐托付不效 ( )
③将军身率益州之众( ) ④诚如是 ( )
【小题2】.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)
①庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。
②百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
【小题3】.细读甲、乙两文,回答下列问题。(2分)
①甲、乙两段文字表现诸葛亮的共同目的是什么?
(用原文或自己的话概括)
②在诸葛亮眼里,刘备是一个怎样的人?
(用原文回答)
【小题4】.诸葛亮是智慧的化身,他运筹帷幄,指挥若定,请结合《三国演义》中的故事情节,用短语写出他所指挥的两个战例。(2分)
【小题5】.中国历史上还有许多像诸葛亮那样忠心报国的文臣武将,请从语文或历史教材中列举出两个名人,并写出他们留传下来的名言或者事迹。(4分)
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